教学设计

教学内容： 人教版三年级下册第七单元 教学目标： 利用学生已经熟悉的商品价格，帮助他们感受小数在生活中的实际应用，并掌握小数的读法与写法。 通过绘图表示元和一位小数，让学生理解小数的意义，认识元与1/10元等分数之间的联系，逐步形成完整的小数概念。 使学生理解小数在生活中的必要*。 教学重点： 帮助学生理解在实际情境中小数的含义。 教学难点： 理解如何使用小数表示价格和长度，以及小数产生的必要*

授课日期： 年 月 日 总课时： 《在山的那边》教学设计 教学目标： 通过朗读诗歌，培养学生品味语言的能力。 结合生活，引导学生感悟人生的意义。 重点难点：重点在于通过朗读训练来品味和揣摩语言，难点在于理解诗中“无数座山”的意义。 课前准备：教师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。 学生：熟读诗歌。 教学设计： 一、创设情景，激趣导入同学们，假设我们是大山里的孩子，每天面对着高耸入云

[教学目标] 知识和能力目标：学生能够记忆柳宗元及其作品“状”文体的相关知识，掌握重要词语的含义和特殊用法。 过程和方法目标：学生能够理解本文通过典型事例塑造人物形象，运用对比、反衬手法刻画人物*格，并领悟作者采用的客观、冷静的写实手法。 情感态度和价值观目标：通过学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于维护正义的情*。 [教学重点] 掌握重点实词和虚词，理解“白、辞、适、以、卒

教学目标： 扎实掌握课文中的生字词。 提高诗歌朗读能力，形成初步的语感。 尝试合作*、探究*的学习方式，深入理解诗中重点字词及语句的含义，体会其中蕴含的人生哲理，并将其与生活实际联系，加深理解。 通过学习本文，初步形成自己的理想，并培养正确的理想态度。 教学重点： 理解“山”和“海”的深层含义。 体会文中所阐述的人生哲理，并联系生活实际。 教学安排： 一课时 教学过程： 一、导入（5分钟）

【学习目标】 1、读准“跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏”等一些词语的读音；通过了解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”这些词语中带点字的意思。 2、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。 3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义；并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验 说说 自己的读文后感想 。

活动目标： 1、喜欢用语言表达自己的想法，乐于参与听说游戏， 2、能认真倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则；能用完整的语言大胆表述。 3、学会并使用“XX是圆圆的，XX也是圆圆的”这个句式。 活动准备： 圆圆的物品，如：球、盘子、鼓、瓶盖等 活动过程： 一、引出“XX是圆圆的，XX也是圆圆的”句式。 导入： ——你们看这是什么？（球、碟） ——它们有什么相同的地方？

一、教学目标： 领悟学习的态度和方法。 理解古代语录体散文的特点。 诵读并欣赏文本。 二、教学重点和难点： 掌握基本字词的含义。 领会文本蕴含的思想内容。 三、备课： 要求学生课前搜集有关古人论学习的成语和名言，课堂上交流。 准备本课朗读录音，录音机。 了解《论语》、孔子等相关文化背景。 四、教学时数： 一课时。 五、学法指导： 指导朗读，让学生在反复朗读中理解含义。 背诵和积累，要求熟读成诵

活动目标及准备： 本次活动旨在通过回顾课文内容和课后题，进一步了解烟台海的壮美，激发学生对自然、家乡和祖国的热爱情感。同时，通过学生担任小导游，向他人介绍不同季节的烟台海景，丰富语言积累，提高语文综合能力。活动准备包括《烟台的海》课件和学生搜集的描述大海的词语、诗歌等。 活动过程： 一、谈话导入 活动开始时，主持人介绍今天的主题和目标，引导学生进入学习状态。 二、我当小导游 冬天导游

教学要求 l.读懂课文内容，认识有计划读书的重要*。 2.初步学会制定读书计划。 教学重难点 认识有计划读书的重要*并初步学会制定读书计划。 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话引入。 1.同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢? 2.课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的读书效果。 3.板书课题，读题。 二、自学课文。 1.布置自学。 (1)读通文章，读准字音。

《金*的鱼钩》教学设计之三 宋静 教学目标： 认识本课的四个生字。 通过感情饱满地朗读课文，理解课文的思想感情，学习老班长忠于*、舍己为人的崇高品质。 练习快速阅读，能够简要复述故事情节。 教学重点： 快速阅读，通过关键语句体会人物的思想感情。 教具准备：录音机 教学过程： 一、导入新课 展示题目，引入新课。 鱼钩，是钓鱼用的工具。而在本文中，鱼钩是老班长的珍贵遗物。这个故事发生在红*长征过程中