七年级语文

时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 部编七年级语文教学计划第一学期篇一 我所教的班级，从他们入学考试的情况来看。38名学生，语文优秀率为0，而且多数学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。竟还有入学考试作文得零分的

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 木兰诗教案一等奖 七年级语文木兰诗教案篇一 1、积累文中重点的字、词、句 。 2、理解文章的内容与写法。 3、会背诵、默写、翻译全文 内容及写法理解 1

《伤仲永》重在“伤”字。这一点学生容易掌握，但其背后的含义则不易把握。帮助学生理解其深层含义，是学习本文的关键任务之一。 “伤”字背后的含义是什么？需要引导学生进行思考。教学应让学生明白，文章通过仲永的故事扩展到古今所有放弃学习的人，目的是警示人们。沈德潜在《唐宋八家文读本》卷三十中评价说：“劝学之语，婉转切至。伤仲永，不独为仲永也。聪明弟子，宜悬为座右铭。”学生通过学习此文，能够领会这一点

一、【说教材】： 1、教材地位： 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》；神话《女娲造人》；诗歌《天上的街市》《静夜》；《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想像丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣

一．基础积累和语言运用（41分） 1．音形互助（12分） quán（）释chōng（）憬bì（）益 半明半mèi（）zèng（）亮juān刻（） 雕lòu（）xī（）来攘往腼tiǎn（） 瑕cī（）挑剔（）谆（）谆教导 2．解释句中加点字（12分） 先自度其足（）而置之其坐（）吾忘持度（） 反归取之（）遽契其舟（）不亦惑乎（） 是吾剑之所从坠（）明察秋毫（）昂首观之（）

[教学目标] 知识和技能：通过诵读，领略语言之美，积累词汇。 情感态度和价值观：培养学生的爱心和善心，促使他们主动关心他人，营造温馨友善的人际环境。通过联系实际生活，加深学生对爱的理解。 教法和学法：采用情感体验法、说学法和文本扩展法进行教学，引导学生合作式学习。 [教学重点] 通过品味语言，体会文章主旨。 结合个人经历和见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。 [教学难点]

导入： 曾经有个乞丐，胸前挂了块牌子，沿街乞讨，牌子上写着“自幼双目失明”几个醒目的大字，可很少有人肯施舍与他。*雪融化，小草发芽。乞丐遇到了一个穷困的诗人，诗人也是身无分文，只送给乞丐一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了那句话后，人们一下子变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。同学们猜一猜诗人送给他的那句话会是什么呢？（有说是“失去了父母”；有说“可怜可怜我吧”）。 老师：“春天来了

学习目标： 1．能够借助注释和工具书理解课文内容。 2．学习运用细节描写人物的方法。 3．结合课文内容，认识赵普的勤奋学习、学以致用、为国荐才的精神。 课前预习： 1．查工具书解决古文中的生字词，借助注释，了解文章大意，能读通课文。 2．搜集几个有关刻苦读书的成语或名言， 3．上网或图书馆查找赵普的资料，了解赵普生平事迹：赵匡胤黄袍加身，杯酒释兵权、金匮之盟等。 课堂学习： 一、导入新课：

教学目标： 了解作者基本情况及文章写作背景，把握文章内容，体味作者的感情。 在反复朗读中，深入理解文章内容，体味作者的感情，搜集与本文背景相关的资料。 学习*先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。 教学重点： 体味作者的感情，领悟课文的语言美。 难点： 理解文章对现实的指导意义。 教学设计意图： 结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀。在阅读交流过程中

教学目标： 通过描绘的形象激发学生的想象力，感受散文中绘画般的*彩美和诗歌般的韵味美，培养正确的审美观和一定的审美能力，提高艺术欣赏水平。 强化朗读，让学生在朗读中体会散文的节奏美和韵律美。 理解比喻和拟人的修辞手法，体会作者的情感。 学习认真观察，调动各种感官去感知事物的方法，练习准确描述事物。 教学过程： 一．诗歌导入： 引导学生回忆课内外有关春天的诗词，如《春晓》、《咏柳》、《绝句》等