七年级语文

6月5日赴里庄中学、张哨中学学习交流后浅谈 6月5日上午，里庄中学、张哨中学来我校进行学习交流，共同观摩了由徐秀芝老师执教的七年级文言文复习课。听课后，感想颇多，结合当前我校的课程改革及个人观点，浅谈以下几点： 一、我校课改现状 目前，我校正在大力推进课堂教学改革，全方位打造高效课堂，全面提升教学质量。全校上下齐心协力，师生积极参与。通过学习理论、听取报告、外出观摩、聘请专家、听评课、写反思

教学目标： 知识目标： 反复诵读，深刻理解文本内涵。 分析并体会作者的语言风格。 能力目标： 理解和赏析文学作品。 教导学生理清思路，掌握关键词，提升阅读技巧。 情感态度与价值观：在诵读中体验文学之美，感悟生活的深刻含义。 教学重点： 鼓励学生主动探索，培养批判*思维。 把握文章的核心思想，领悟其中的人生智慧。 教学难点：理解和表达等待的多重含义。 教学关键：引导学生理清逻辑思路

《蔚蓝的王国》这一课引导学生品味、感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。下面是小编收集整理的七年级语文《蔚蓝的王国》课件，希望对您有所帮助！ 教学目标： 1、欣赏散文诗优美的语言，理解作者对大海的艺术描写。 2、感受作者美好的情怀。 3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。 教学重点：散文诗优美的语言，以及文中表达的中心意思。 教学难点：培养学生想像和联想的能力。 教学过程： 一、回想大海

教学目标： 理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理，培养朗读和鉴赏诗歌的能力。 运用“自助餐式的学习菜单”，自主、合作、探究，提升学习效果。 学习作者为实现理想百折不挠、坚持奋斗的精神，激发学生的积极向上态度。 教学重点：朗读和诗歌鉴赏。 课时安排：一课时 教学流程： 一、导入新课 同学们，今天我们将以一种新的方式来深入学习王家新先生的诗作《在山的那边》。让我们先来朗读这首诗歌。 二、朗读课文 要求：

教学设想 本文描绘了四位著名作家的形象，展示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习过程中，应重点体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捕捉人物外貌和*格上的特点，并对其进行侧重描述，在叙述和描写中穿插的抒情议论，很好地呈现了人物的*格特征，阅读时也应加以体会。 课时安排 1 课时。 教学内容和步骤 一、导入新课 板书课题和作者

教学重点： 诵读课文，理解感情。 与《春》等比较阅读，了解本文写作特点。 教学难点：了解本文粗线条写景、托物言志的写作手法。 教学过程： 一、导入 在这个单元里，我们经历了从朱自清先生的《春》到老舍先生的《济南的冬天》，再到峻青先生的《海滨仲夏夜》，以及素素的《夏天也是好天气》。我们已经走过了一年四季，而今天，我们将在深冬之时走进刘增山先生的《秋魂》。在课前，大家已经做过预习。现在

第一课时是本学期以来在34班上得最轻松最紧凑的一节课。课前播放《七子之歌》，学生的情绪就被调动起来了。上课即简介臧克家，指名上黑板检测字词，订正。 在看视频的过程中，学生全身心地投入其中，被深深打动。教师范读之前出示思考题把握全文脉络。读毕，继续*思考，后自言自语，再指名回答。再分别针对两个部分提问，*思考后分组讨论，中心发言人组内试说，点组说，其他组补充。 第二课时先回顾上堂所学

“卖鸟了，卖鸟了！走过路过不要错过。买鸟放生，积德行善……”一个中年妇女在烈日炎炎的街边大声叫卖，边说边不停地擦拭额头的汗水。 很快，她吸引了一大批人围过来，我也不例外。人们争相购买鸟类，我挤到了最前面。此时，一位穿蓝*衬衫的中年男子皱起了眉头，他看了看旁边的妇女，心中疑虑重重地问道：“多少钱？” “很便宜！大鸟5元一只，小鸟3元一只。”妇女回答。 中年男子犹豫了一下，从钱包里掏出了钱

知识与技能： 通过自读和欣赏，感受舞蹈、文字和文化的美。 过程与方法： 讨论交流，自主探究。 情感态度与价值观： 领悟艺术与生活的关系，了解印度文化和艺术方面的知识。 教学重点： 体会本文优美生动的描写。 教学难点： 结合语境，体会词语的深刻含义。 使用媒体： 多功能讲台。 课时分配： 一课时。 教学过程： 一、引入新课： 1、许多同学喜欢绘画、唱歌，也有些同学擅长乐器或舞蹈