教学设计

《相遇问题》教学设计 教学目标： 理解相遇问题的特点，掌握求解相遇问题（求路程）的方法。 通过*作、观察、比较、分析，提升学生的灵活解答能力。 培养学生的学习数学兴趣和创新意识。 教学重点： 掌握求解相遇问题（求路程）的方法。 教学难点： 理解相遇时，两人所走路程的和等于两地的距离，相遇时间为两人共同所用时间的概念。 一课时 教具准备： 实物投影仪 多媒体CAI 小黑板 教学过程： 一、复习

【设计理念】 本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2．理解课文内容，体会童年生活的快乐

学习目标： 1、掌握散文诗的特点，培养阅读和理解散文诗的能力。 2、通过反复诵读课文，准确把握象征、烘托和对比等修辞手法，深刻理解作品内涵。 3、体会作品中反映的*先驱坚韧不拔的战斗精神。 教学重点与难点： 这篇散文诗的难点在于象征手法的运用，语言中蕴含多种情感，需要引导学生通过朗读和思考深入探讨主题。 课前学习： 收集与面对逆境不屈不挠的名人相关的故事或名言。 教学过程： 一、动手阅读

教学目标： 1、创设情境，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。 2、认识100以内的数，能正确读出各数，初步掌握100以内数的大小顺序。 3、初步感受一列数蕴含的规律，在学习活动中获得积极的情感体验。 4、培养合作交流与耐心倾听的意识，体会解决实际问题的过程。 教学重点： 认识100以内的数，能正确读出各数。 教学难点： 掌握100以内数的大小顺序。 教学准备： 铅笔、铅笔图；课件。 教学设计

同学们，今天我们将深入学习一篇关于白鹅的课文，让我们对这种鸟有更深入的了解。首先，请回想一下我们之前学过的《咏鹅》，这首古诗中描绘了白鹅的形象，接下来的课程将进一步拓展我们对白鹅的认识。 在这堂课上，我们的学习目标可以分为几个方面： 学习并掌握课文中的生词如“颈”、“厉”等共8个，并能正确书写“颈”、“郑”等12个生字。此外，我们还将学会运用词语如“高傲”、“郑重”等，来丰富我们的词汇。

活动目标： 1、通过*作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。 2、发展幼儿*作和判断推理的能力。 活动准备： 1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。 2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。 活动过程： 一、开始部分： 小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。 师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？ 二、基本部分： （一）实物等分 请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分

教材分析： 《珍珠鸟》是新教材七年级下册中的一篇现代散文。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。 一开篇，我们遇见了一位爱鸟有情、养鸟有道的主人，“我”，他为一对珍珠鸟营造了具有大自然气息的绿*环境，且细致入微地呵护着它们，让它们能够轻松自在地生活。当小珍珠鸟诞生后，它并不像其父辈，没有面对陌生环境的惶恐，也不像久居笼中的大鸟那样萎顿

教学设计 知识与技能: 通过疏通文意和把握关键词语，提高学生对课文的理解。 强调反复诵读、悟读的重要*，培养学生对语言美的品味。 教程与方法: 引导学生采用自主、合作、探究的学习方法，提高他们的学习主动*和探索能力。 情感态度与价值观: 鼓励学生联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理。 教学设想: 教学过程分为三大板块: 诵读环节:注重托物言志和衬托的写法

一、教学设想 《三峡》是一篇优美的写景散文 ，描写了三峡四季的壮丽景*。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，达到本课的教学目标。 二、教学本文要达到的课标要求： 1、让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感； 2、学习文中描写景物的方法

教学目标： 理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。 学习课文的结构和表达思想感情的方式。 有感情地朗读课文。 指导背诵最后两个自然段。 教学重、难点： 重点：了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作。 难点：理解课文最后两个自然段。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、导入 老师板书课题《一夜的工作》，齐读课题。 回顾上节课，引导学生回忆课文内容，提问课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的。 二