教学设计

一、教材分析 这是一首富有童趣的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表*事物的描述，表现四季的特点。4幅图*彩鲜明，形象生动，便于学生观察和想象。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切生动，读来朗朗上口，能唤起学生对生活的感受。 二、教学目标 1．认识11个生字，4个偏旁：月、雨、口、禾。 2．正确、流利地朗读课文。 3．粗略了解课文内容，知道一年有4个季节

邹忌讽齐王纳谏（四） 重庆市第122中学 罗春燕 教学目标 1. 结合注释，利用积累的文言知识，疏通文意； 2. 学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质； 3. 背诵全文。 教学重点 1. 通过自主、合作的学习方式疏通文意； 2. 以问题探究的方式分析人物形象； 3. 领悟文中蕴含的道理； 4. 文言字词的理解、积累。 课前预习 借助工具书与注释，扫清认读障碍，粗通文意。

活动目标： 1．初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。 2．在游戏中能将小鱼按颜*进行分类。重点：初步感知2以内数的实际意义并进行物与数的匹配。难点：数数与幼儿实际“抓鱼”的数量相符。 活动准备：红、黄、绿、蓝四种颜*鱼若干；红、黄、绿、蓝四种颜*的水盆各一只；小铃一副；一张画有两条鱼的图片。 活动过程： 一、扮演角*，导入游戏情境 老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫第一次

教学目标： 1、知识与技能： （1）认读生字新词，理解课文中描写花朵的词语，顺利朗读课文。 （2）学习课文的第一自然段，了解不同花卉在不同时间开放的自然现象。 2、过程与方法：通过直观教学法结合学生已有的生活经验，帮助理解和掌握所学内容。 3、情感态度与价值观：体会语言的多样*和丰富*，感受美妙的表达方式，积累优美的语言。 教学重点： 理解课文中花朵描写词汇的含义，学习并掌握第一自然段的内容。

二年级语文上册《称赞》这篇课文的教学要让学生带着真诚，体会情意，读好人物的对话。以下是百分网小编精心为大家整理的人教版《称赞》教学设计 ，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试 网! 一、教材分析 《称赞》是人教版课标试验教科书二年级上册第5单元的一篇讲读课文。本单元的编排主题是“友好相处，团结合作”。本课是一篇小巴掌童话，讲述了小刺猬和小獾互相称赞，给对方消除疲劳

教材分析： 《秉笔直书》一课节选自《不怕死的太史》。文章讲述了战国时代齐国的国王齐庄公被相国崔杼杀了。崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君，自身独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事说先君是害病死的。太史伯却不从，他严肃的说：“依照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？”他照实记录在竹简上，“夏五月，崔杼谋杀国君光。”崔杼一怒之下把太史伯杀了。太史伯的弟弟仲接替了哥哥的职位，他也是照实记录

改进后的幼儿园数学活动方案：快乐的数字之旅 一、 活动目标 认知目标： 引导幼儿认识并理解1-10的倒数概念。 引导幼儿感知顺数和倒数的规律，并能进行简单的运用。 能力目标： 培养幼儿的观察力、判断力、动手*作能力和逻辑思维能力。 提高幼儿运用数字解决简单问题的能力。 情感目标： 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学学习的乐趣。 培养幼儿积极参与集体活动的意识，并体验合作的快乐。 二、

从一根糖葫芦到人生哲理：深度解读《万年牢》 一、 课程导入：揭开“万年牢”的神秘面纱 同学们，今天我们一起学习一篇新的课文——《万年牢》。光是看到这个题目，大家心中是不是已经充满了好奇？“万年牢”究竟是什么意思呢？它指的是什么东西呢？带着这些疑问，让我们一起走进课文，去寻找*吧! 二、 初探文本：品读文字，感知内容 (一) 朗读课文，扫清字词障碍 1.

设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。 教学过程： 一、导入：松鼠尾巴的奇怪 1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》。出示：我觉得松鼠的尾巴_________________。 (很大、毛茸茸

深度解析小学语文三年级下册《假如我来当老师》教学设计 一、 教学目标分析 教案设置了五个方面的教学目标，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，目标明确具体，具有一定的层次*和可*作*。 知识与技能目标： 感悟拟人句，试着运用拟人句。 积累歇后语，感受汉语言文字的魅力。 过程与方法目标： 能用普通话清楚、明白地介绍“假如我来当老师”的设想。 能认真倾听别人的发言