小学一年级
一、教学目标： （一）情感、态度、价值观： 1、欣赏童谣的音韵美； 2、激发对小动物和自然的喜爱。 （二）知识要点： 1、学习并朗读这首童谣。 2、正确认读本课11个生字。 （三）学法和习惯： 1、学习用指读法识字。 2、在具体语言环境中学习汉字。 二、教学重点： 认读本课的11个生字，通过朗读体验童谣的音韵美。 三、教学难点： 字词“两、朋、友”学生不常见，掌握起来难度较大。 四、教学过程：
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦*，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵 的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱 学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一，春风化雨 润心田 别林斯基说过："爱是鉴别教育的尺度。"爱学生是教师教育学生的起点和基础
从“找春天”到“唱春天”：以学生为主体的音乐课堂教学设计 这篇文章以小学音乐课为例，设计了一堂以“春”为主题的音乐课，教学内容为古诗新唱《春晓》。文章从创设情境入手，通过歌曲《春天在哪里》和学生已学过的古诗词，将学生自然地引入到“春”的主题中，并引出本节课的学习内容——古诗新唱《春晓》。随后，文章详细阐述了歌曲《春晓》的教学过程，包括听赏、朗诵、学唱、表演等环节
小学一年级数学找规律教案 一、教学内容 找规律 二、教学目标 通过有序排列物品的活动，使学生初步认识颜*、图形和物品的排列规律，能够预测下一个颜*、物品或图形。 通过涂*、摆放学具和布置教室等活动，培养学生的观察、推理和动手*作能力，提高合作交流和创新意识。 三、教学重点与难点 重点： 通过涂*找出颜*的交替规律。 通过*作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的理解。 难点：
时间过得很快，转眼间，孩子就要进入小学学习 了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意。 从以下两方面与大家交流。 一、介绍教材以及本学期的重难点 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读
一、课堂教学为重点： 1、备课工作：学期初，我深入研究了《数学课程标准》、教材及相关教学参考资料，确保对本学期教学内容了如指掌。在教学过程中，我重视单元备课，准确把握每个知识点在单元和整本教材中的位置和作用。我设身处地思考学生的学习需求和可能遇到的困难，并在电子备课中体现了学生自主学习的过程。我还充分理解了课后练习对学生学习的重要*，并设计了有针对*的练习。 2、上课实施
1.你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。 2.你是一个聪明，富有想象力的孩子，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。 3.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成
教学内容：十几减5、4、3、2 教材第17页的内容。 教学目标：知识与技能：使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法计算方法及算理。 过程与方法：在学习计算方法时培养学生的计算能力和体会解决问题方法的多样*。 情感态度与价值观：培养学生合作学习和数学应用意识。 重点难点：重点：掌握十几减5、4、3、2的退位减法思维过程和方法，能正确计算。 难点：理解和运用“破十法”。 教具学具：课件、口算卡片。
以学生音乐审美能力发展为核心，充分发挥学生主体作用，融合人文学科共*与音乐教育个*，响应教育创新时代要求，改进教学，提升音乐教学质量。 教学将注重学生个体发展，鼓励学生多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中体验音乐学习的乐趣并提升能力。 课堂将创设生动活泼的教学情境，营造积极的学习氛围，引导学生在感受、鉴赏、表现、创造音乐的过程中，陶冶情*，净化心灵。 教学中将善于发现和欣赏学生优势
导语：利用语文试卷，提升学生的能力，掌握多层面知识。下面是小编为大家推带来小学一年级语文上册期中考试试卷，供大家参考学习！ 一、读dú一yì读dú,按àn要yāo求qiú分fēn类lèi。(12分) brijuizhishenyinyuingyun 声母：______________________________ 韵母：______________________________ 整体认读音节
