教案设计
教学目标： 理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的*格。 能在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重点与难点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的*格。 教学课时：两课时 教学设计： 第一课时： 出示课题，并简要介绍小说的背景。 初读课文，要求学生： 自学本课的生字和新词。 标注作品的自然段序号。 检查学生的自学情况
教学目标: 1、识字、写字 学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 2、词语教学 通过学习《方字歌》学习用字族识字的方法。 3、句子教学。 理解句子的意思。激发学生创编儿歌的兴趣。 教学重难点： 重点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正，能读本课的词语和句子。 难点：利用儿歌进行识字。掌握织、庆、碍的读音，石舫的理解。 一、复习： 1
教学目标： 了解作者基本情况及文章写作背景，把握文章内容，体味作者的感情。 在反复朗读中，深入理解文章内容，体味作者的感情，搜集与本文背景相关的资料。 学习*先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。 教学重点： 体味作者的感情，领悟课文的语言美。 难点： 理解文章对现实的指导意义。 教学设计意图： 结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀。在阅读交流过程中
教学三维目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得回报亲情，学会感恩。 3、学习作者抓住人物的神态、动作、语言写具体，表达思想感情的方法。 教学重难点： 体会课文的思想感情，学习作者所运用的表达方法。 教具准备： 教学环节： 一、新知铺垫： 1、基础训练 艰辛兴奋恍然大悟一往情深 一备坷垃咀嚼 2、导入新课： 谜语 导入 二、探究新知：（说明：学、展、点随时标注）
通过学习课文《动物的远游》，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。 教学目标： 1、学会12个字，认识14个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。 重点难点： 理解文章内容，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。 教学准备： 生字卡片、图片 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 许多动物都有自己独特的本领
教学要点： 学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。 教学过程： 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写
教案设计能够直接体现一个教师的教学水平，下面小编为大家带来了四年级语文下册《挑山工》的教案设计，欢迎大家阅读! 教学目标： 1.学会本课8个生字，会写14个，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文的主要内容并能用语言简单概括。 教学重点： 有感情地朗读课文。 教学难点： 能用语言简单概括课文的主要内容。 教学准备：
随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，于是我们的城市被钢筋水泥所包围，城市与城市之间越来越雷同。那么怎样来辨认识别呢?《城市的标志》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！ 教学目标： 学会生字和新词。默读课文，了解作者为什么说“我们的城市和城市已经变得越来越向多胞胎了”树已经成为“城市仅存的个*”。根据课文内容填写表格，背诵指定段落。体会排比的作用
这篇教学设计思路清晰，目标明确，但部分环节设置还有提升空间。以下是对其进行的优化和改进： 一、 导入环节：由浅入深，引发共鸣 原设计: 以一个关于老婆婆的笑话导入，意在说明换个角度思考问题的重要*，进而引出“提醒幸福”的主题。 1. 笑话本身趣味*不足，且与学生生活经验有一定距离，难以引起共鸣。 建议替换为更贴近学生生活、更能引发思考的例子，比如： - 考试失利后
教学目标： 本节课的教学目标是让学生认识和掌握简单的折线统计图，了解其结构和特点，并能利用提供的数据表格制作简单的折线统计图。通过这一过程，希望学生能体会到统计在生活中的应用，能够根据折线统计图进行简单的数据分析和预测，从而培养解决问题的统计思维和方法论，发展统计观念。同时，鼓励学生通过参与统计活动来培养合作与沟通能力。 教学重点： 掌握使用简单折线统计图表示数据的方法。 教学难点：
