教案设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 《风筝》教案设计意图篇一 教学目标 ：①整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ②感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。

二年级《赠汪伦》教案设计 教学目标： 能够通过注释自学，理解诗句的含义，体会诗人的思想和感情表达。 能够有感情地朗读和背诵这首诗。 教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。 教学难点：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。 教学准备：多媒体课件、背景音乐、相关诗歌资料。 教学过程： 一、揭题导入 引入课题 出示《古诗两首》，齐读。 引导学生讨论，确认今天学习的是《赠汪伦》。

markdown 复制代码 《珍珠鸟》教案设计 龙泉中学 姚家* 教学目标： 1. 理解课文内容，把握文章叙事线索，领悟文章中蕴含的哲理。 2. 品味文章的语言，学习文章细致生动的描写。 3. 培养学生自主、合作、探究的学习方式。 4. 激发学生关爱动物，善待生命的情感。 教学重点： 1. 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 2. 品味文章的语言。 教学难点： 培养学生自学课文的能力

教学过程： 一、导入 今天我们将学习一篇新的课文《爷爷和小树》。谁来读第一段？记住要注意“爷”的轻声。让我们一起齐读课题。 二、整体感知 在《爷爷和小树》中，发生了怎样的故事呢？请大家仔细听，竖起耳朵。 现在请同学们自己阅读这个故事。遇到不认识的生字请把它圈出来，遇到难读的句子就读几遍。 三、趣味识字 这些词语你们能读出来吗？请指名读出来，我们一起开火车分组读。 同学们真聪明

第一课时 教学目标： 1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。 2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。 3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点： 认识12个生字，会写6个字。 教学难点： 能说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。 导学流程： 一、谈话导入新课： 1、小朋友们都爱猜谜语，也爱读谜语，小朋友们还喜欢编谜语。这节课我们就先来猜一猜谜语

教学目标： 1、通过本次写话，使学生清楚雨这种自然现象变的过程，激发学生探索大自然的兴趣。 2、鼓励学生他细观察，养成勤动笔的好习惯 教学重难点 指导学生全叙述清楚自然现象的变化过程。 教具准备： 录音带、挂图。 课时安排：1课时 教学过程 1、创设情境，引入新课。 同学们，你们听这是什么声音？猜猜我们今天要写什么？（板书） 2、观察图画，说清图意。 （1）指导逐图观察，启发想像，把话说完整。

教学目标 1、会比较具体地写清楚事情的经过。 2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。 3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。 教学重点 教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。 教学难点：依据图画，展开合理的想象。 教具：投影片课文录音 教学过程 第1课时 一、揭示习作题目，明确写作内容。 二、明确本次习作要求。 1、指名读“习作要求”。 2、回忆本学期哪次作文

教学目标： 理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的*格。 能在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重点与难点：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的*格。 教学课时：两课时 教学设计： 第一课时： 出示课题，并简要介绍小说的背景。 初读课文，要求学生： 自学本课的生字和新词。 标注作品的自然段序号。 检查学生的自学情况

教学目标: 1、识字、写字 学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 2、词语教学 通过学习《方字歌》学习用字族识字的方法。 3、句子教学。 理解句子的意思。激发学生创编儿歌的兴趣。 教学重难点： 重点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正，能读本课的词语和句子。 难点：利用儿歌进行识字。掌握织、庆、碍的读音，石舫的理解。 一、复习： 1

教学目标： 了解作者基本情况及文章写作背景，把握文章内容，体味作者的感情。 在反复朗读中，深入理解文章内容，体味作者的感情，搜集与本文背景相关的资料。 学习*先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。 教学重点： 体味作者的感情，领悟课文的语言美。 难点： 理解文章对现实的指导意义。 教学设计意图： 结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀。在阅读交流过程中