的教学计划
学生情况分析： 在过去三年的科学学习中，六年级学生已经初步掌握了科学知识和*作技能，同时也发展了一定的探究能力。他们的思维方式也从具体转向了抽象。因此，今后的教学需要进一步扩大学生的知识范围，提高他们的创新和自主探究能力，培养他们对科学学习的兴趣，并鼓励他们将所学知识应用于解决实际生活中的问题，最终实现将科学知识创造*地应用到生活中去的目标。 教学目标： 情感态度方面
一、基本情况： 我园目前共有若干名幼儿，其中新入园的有特定数量。入园前，所有孩子均接受了健康检查，整体状况良好。身高超出平均值的比例达到了67%，而体重高于平均水平的则占到了58.5%。对于中大班的孩子来说，经过一段时间在幼儿园集体生活的历练与学习，他们已经逐渐养成了良好的卫生习惯，并具备了一定程度上的自理能力，其免疫力也有了显著提升。然而，对于刚刚踏入幼儿园的小朋友而言，他们对园内常规尚不熟悉
一、学生情况分析上学期本班有学生48人，这学期转出2人，转进一人，共（）人，其中跟读生（）人，正式生（）人。 学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个*的去完成学习任务。在上个学期的期末测试中，最高分（）分，最低分（）分，其中算术题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 二、教学内容和教学目标 （一）数与代数1、第一单元《生活中的数》
一、学习目标 1.学会本课1个生字。 2.有感情地朗读这两首古诗，能背诵并任选一首默写。 3.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 二、学习准备 1、课前可让学生回忆课上或课外学过李白、苏轼的哪些诗或词。 2、收集一些描写山水的古诗读一读。 三、学时安排 两课时。 第一课时学习第一首，第二课时学习第二首。 四、学习过程 第一学时 1、交流背诵学过的李白的诗
情况分析： 我们使用的人教版地理新教材，依据国家《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念编写而成。新课标和新教材，以及日益提升的教学要求，为我们的教学工作带来了挑战。但学校优良的人际氛围、先进的教育理念以及充满爱的育人环境，为地理教学提供了理想的支持。学校始终坚持全面提高学生综合素质的教育理念，大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。同时，计算机辅助教学
学情分析： 四年级学生处于儿童绘画的“过渡期”。在这个阶段，学生的生活经验逐渐丰富，观察能力不断提升，但表现技能却难以跟上，导致心理上的矛盾。目前四年级的学生大致分为两类：一类绘画表现力有所提高，信心大增；另一类则由于技法跟不上认识的提升，产生了厌学情绪。 单元重点难点分析： [欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生对喜爱作品的简单评价能力。2、引导学生进一步体验生活和自然的美感
活动名称: 活动目标:1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。 活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。 活动难点:有情绪的演奏。 活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐 活动过程: 入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。 一，情景导入，激发兴趣。 师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧"
一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能*、数学广角和数学综合运用等。 （一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和*质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的*质、解简单的方程
一、教材分析 全册教材分为“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分。为了便于识字和阅读，生字和课文全部附带拼音注解。 1、“入学教育”共分两部分，主要通过图画引导初学生掌握正确的读书和写字姿势，强调眼部卫生，并培养“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。此外，也着重培养学生从小爱护学习用品的意识。 2、汉语拼音部分旨在巩固汉语拼音知识，帮助识字、阅读和学习普通话
一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本*质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数
