情况分析：
我们使用的人教版地理新教材，依据国家《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念编写而成。新课标和新教材，以及日益提升的教学要求，为我们的教学工作带来了挑战。但学校优良的人际氛围、先进的教育理念以及充满爱的育人环境，为地理教学提供了理想的支持。学校始终坚持全面提高学生综合素质的教育理念，大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。同时，计算机辅助教学、网络环境和完善的地理教具为教学提供了坚实的保障。
指导思想：
在新课标理论的指导下，注重课堂教学改革，积极参与教科研活动，持续提升教学水平和业务能力。通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，培养学生的地理思维和学习兴趣，逐步实现从“学会地理”到“会学地理”的转变。
目标任务：
目标是顺利完成课本内容教学，同时根据各位教师的特点，扬长避短，形成具有特*的教学风格。在集体备课时，任务应具体到人，突出备课过程中的异同，指导学生进行探究*学习，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习地理知识的能力。
教材分析：
本学期的教材内容分为三部分：第一部分《认识大洲》，主要讲解各大洲的地理位置、地形和气候特点；第二部分《了解地区》，通过具体案例分析各地的人文特征；第三部分《走近国家》，介绍若干国家的独特之处。
本期教材的重点和难点：
1. 各大洲的地形和气候特征；
2. 几个大国的人文特征。
总体教学设想：
1. 加强常规地理课堂教学，精心备课，确保每节课讲解到位；每周进行一次测验，确保全批全改。
2. 深入学习新课标理论，全面理解其精髓，用科学的理论指导教学实践。
3. 高效利用网络资源，做好地理课件的素材收集与整理，为课件制作提供充足的支持。
完成本期教学任务的具体措施：
学年七年级地理下册教学计划2
一、学情分析
通过七年级上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感*认识，具备了初步的读图、分析、判断能力，并对世界概况有了一定了解。然而，一些学生对地理学科的重视程度不够，学习习惯欠佳。加之时有班级纪律松懈、学风不浓等因素，导致学生对地理知识的掌握水平参差不齐。
二、本期教学任务和目标
本期教学旨在完成七年级下册各章节的教学任务，具体目标如下：
学习与生活密切相关的地理知识，注重基础*知识和技能，提升学生的生存能力。使学生了解世界主要国家的自然地理和人文地理特征，以及人类活动与自然环境的关系，并初步掌握学习区域地理的基本方法。
学习对终身发展有用的地理知识，关注全球变化形势，突出人口、资源、环境等方面的内容。使所学内容不仅对学生当前生活和学习有帮助，也为其终身学习和发展提供支持。培养学生运用地图的能力，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，以发展地理思维能力。同时，教导学生人类共同生活在地球上，必须共同保护地球，让他们初步了解世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放的意识，培养全球观念。
三、教学重点和难点
重点：世界主要国家和地区的自然地理和人文地理特征。 难点：各地理要素之间相互联系、相互影响、相互制约的关系。
四、教学进度
教学内容与课时安排如下：
第六章：自然环境（21课时）
第一节：（周次21）
第二节：人文环境（周次22）
第七章：日本（周次23）、东南亚（周次24）、印度（周次25）、俄罗斯（周次36-37）
段考复习及考试（周次57-59）
第八章：中东（周次210）、欧洲西部（周次211）、撒哈拉以南的非洲（周次212）、澳大利亚（周次213）
第九章：美国（周次214）、巴西（周次215）
第十章：极地地区（周次316-317）
期中考复习（周次317-318）
这样的安排有助于学生系统、全面地掌握地理知识，提高他们的学习兴趣和能力。
第一学期七年级地理的教学计划范文3
一、指导思想：
七年级地理教学仍以全日制义务教育《新地理课程标准》为依据，以经全国中小学教材审定委员会审议通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》（七年级上册）为主要内容进行教学活动和课时安排。
课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，必须变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、*地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
二、教学要求：
1、加强理论学习，认真学习《*关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要*和重要*，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个*发展的、有特*的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，力争在本学期能够完成一篇论文或实验报告。将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学*和可*作*。
