优秀教案

时间匆匆流逝，它好像长了脚一般，在我们的脸上、身上都留下了脚印，这些脚印都见证着我们的成长。下面是可圈可点小编给大家分享的一些有关于时间的脚印教学设计一等奖，《时间的脚印》优秀教案 的内容，希望能对大家有所帮助。 【教学目标】 1.弄清说明对象，理清文章思路。 2.认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。 3.体会文章生动有趣的语言。 4.用“五个一”语文教学法梳理全文 。

教材分析： 《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│”两个基本笔画，掌握汉字的笔顺，能正确书写“一、二、三、十”。 教学目标： 1、朗读背诵古诗。 2、用听读识字及猜字的方法认字7个。 3、认识、会写笔画横、竖，知道字的笔顺：先横后竖、先上后下、从左到右、从上到下。会写“一、二、三

学习目的 开端了解屈原,了解楚辞和楚文明的特点。 感觉此诗表现的凄盛情境。 掌握屈赋香草尤物以譬君子的比兴特征。 学习要点 《楚辞.湘夫人》同《诗经?蒹葭》一样,都是表现在水一方的意境。所不同的是:《诗经》孕育发生于黄河流域,大都是民歌,表现着现实精神;《楚辞》孕育发生于长江流域,多是屈原小我私家创作,分发着浪漫气味。湘夫人教案 《湘夫人》通篇笼罩在凄美的气氛中。扫尾几句是秋水的绝唱

学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。 3、拓展阅读，用学文中积累的语言练习说话。 教学重点： 了解杨梅的形状、颜*、滋味惹人喜爱之处，体会作者热爱故乡的思想感情。 教学过程： 一、课件导入： （打出杨梅果的图片）你们知道这是什么水果吗？你知道杨梅生长在哪儿吗？ 师：这节课，就让我们随作家鲁彦一起，走入那如诗如画的江南

活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手*作能力。 4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。 活动准备： 森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑*笔、一张照片卡供游戏使用。 活动过程： 一

在这段对话中，讨论的焦点是欧·亨利的短篇小说《最后的一片叶子》。这部作品通过描述一片被认为是画上去的藤叶，引发了关于艺术创作、生命意义和意外结局的深刻思考。 首先，作品通过描绘那片坚持不落的藤叶，挑战了读者对现实和虚幻之间界限的认知。生活中经历的种种风雨洗礼未能将其摧毁，这种坚韧与奇迹的存在引发了人们对其真实*的疑问，进而促使了对艺术表现力和象征意义的探讨。 其次

教学要求： 1、知识与技能方面：正确认读本课7个生字，掌握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。 2、过程与方法方面：课前布置学生了解孔子，以便更好的学习课文，养成良好的预习习惯。课堂上引发学生间的辩论，按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事。培养学生思维的条理*和口头表达能力。 3、情感、态度与价值观方面：学习孔子谦逊好学

感恩与孩童的可爱 在这节课上，我们深入探讨了孩童们的可爱和学会感恩父母的重要*。通过小节的学习，我们体会到了孩子们在沉默与热闹之间表现出的独特魅力。 第一部分：孩子们的可爱 在学习第14小节《萌发爱》时，我们首先聚焦于孩子们可爱的表现。他们的天真和错误的可爱神情让人忍俊不禁。例如，“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神*之中。”这些无意识的表情和言语，如同一幅生动的画面，勾勒出了他们独特的魅力

第一课时 教学目标： 1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“*纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语. 2、通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 教学重点：了解小城的的特点和它在威尼斯水城中的作用. 教学过程： 一、谈话导入 威尼斯是意大利东北部的一座水上城市，有无数条水道和姿态各异的桥梁，是世界著名的旅游胜地

设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造*思维，萌发合作意识。 2、练习双脚跳。 3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重、难点： 一、活动重点：练习双脚跳。 二、活动难点：培养幼儿的创造*思维、萌发合作意识。 活动准备： 一、经验 准备