小学四年级
数学广角《田忌赛马》一课是“对策问题”，它是数学综合实践与应用领域的内容，是比较系统、抽象的数学方法。而小学生是以具体形象思维为主的思维方式，还不具备全面学习这种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛公开课时，同组的老师们都说这一节课学生学起来有难度。于是我在教学设计中尤其注重考虑如何化难为易，选择一个让学生感兴趣又容易理解的教学方式。 本节课教学设计我突出了几个特点： 一
一、积累丰富，运用自如。 1、拼写汉字：gangyintong 站()()料()一 huilongmuzaoyu ()雨 ()() 2、用√画出加点字的正确读音。 (1)等到她费了好大的力气，从空(kongkong)饮料罐底下钻(zuanzuan)出来时，天*已经暗了。 (2)辛亏那上大下小的背(beibei)篓和我的身子恰恰能卡(kaka)住井口。 (3)吹一阵风
一、复习要求： Module 1 1. 掌握并熟练使用13到29的英文数字。 2. 复习颜*词和动物名称。 Module 2 学会用英语提问和指路。 例句：Where is the______? Go straight on. Turn left. Turn right. Module 3 掌握表达正在发生的事情的句型。 例句：What are you doing? I am
小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言，我们采取语文活动课的形式采进行。 这则寓言告诉人们：人都有长处不口短处，要看到别人的长处。正视自己的短处。教育学生在学习上要懂得取长补短，互相学习，无论什么时候部不能骄傲自大，必须谦虚谨慎， 怎样才能把这则寓言的寓意真正渗透到学生的思想中去，使他们在学习、工作中明白人各有所长，能正确对待别人的长处，和睦相处，共同为集体
一、指导方案 旨在提升优等生的自主学习与自我驱动能力，增强中等生的成绩稳定*并促使其成绩进一步提升，同时帮助学业困难的学生实现适度的进步。通过教师的针对*辅导和优等生的帮助，促进学业困难学生逐步提高学习成绩，并养成良好的学习习惯，掌握语文基本技能。将特别注重发掘和培养一批语文领域的尖子生，激发他们的潜力，从强化语文能力入手，培养良好的学习习惯，从而形成扎实的基础知识和阅读写作能力。此外
开学了，新的学期固然要有一套新的学习方案。在三年级的时候，我的学习成绩降落了很多，所以这学期我和妈妈订制了一套学习计划。 首先语文：早晚各听5分钟语文课文，中午写一篇课外作业。睡前看一篇课外书。 其次数学：中午写一篇课外作业，晚上写一篇课外作业。最后英语：早晚各听5分钟英语课文，中午写篇课外作业，晚上写一篇课外作业，睡前读5分钟英语书。 我还要把我粗心的毛病改掉。粗心大意害死人
你们知道我为什么 不想长大吗?因为我看到一些小孩上街是有爸爸妈妈的拥抱，内心十分向往。可是现在我长大了，爸爸妈妈却抱不动我了，而且爸爸妈妈都很忙，没时间陪我，所以我觉得长大真不好。 记得有一次，我在家和弟弟一起看电视，我要看综艺节目，而弟弟要看动画片。我和弟弟就因此而争了起来。我一手拿住遥控器，一手挠着弟弟，弟弟是哭笑不得。趁此机会，我马上把电视调到了我爱 看的综艺节目，而弟弟因为输了
一、班级情况分析： 本届四年级共有57名学生，其中约18人学习成绩较好，这些学生思维灵活，善于动脑，掌握良好的学习方法，能够主动进行探究活动；约15人学习兴趣一般，这部分学生虽然聪明，但存在懒散和不积极积累学习方法的情况，不太主动进行科学探究；另外约5人学习兴趣较差，这部分学生基础薄弱，缺乏踏实的学习态度，存在较为严重的自卑心理，学习积极*不高，需要特别关注并改善他们的学习问题。 二、教材简析：
妈妈的手温柔细腻，在我的记忆里，妈妈的手总是暖暖的。 那是发生在五岁时候的一件事，但我现在还记忆犹新。那天，从幼儿园回来，我拉着妈妈温暖的手往家走，她的手好柔软，好温暖，仿佛有一股股暖流从那双手流向我的体内。妈妈告诉我，爸爸出差去了。吃完饭，妈妈在厨房洗碗，我就开始*钢琴，过了一会儿，妈妈来看我，觉得我不太对劲，就问：“孩子，你怎么了？”我说：“可能是太渴了吧，帮我倒杯热水吧！”我喝下了热水
一、教材简析。 本册教材共有五个方面的内容。第一单元，我们周围的空气，6课时。第二单元，冷和热，8课时。第三单元；奇妙的王国，5课时。第四单元，吃的学问，5课时。第五单元，排序和分类6课时。本册内容是科学课的深入，既可培养学生的动手能力，又可培养学生的创造能力。 二、目的要求。 1、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考，对现象或结果作出合理的解释，进行有依据的推测。 2
