小学数学

一、填空30% 1、727中左边的“7”表示()，右边的“7”表示()。 2、在()里填上合适的单位名称。 课桌高7()一本新华字典厚3() 指甲宽6()旗杆高15() 北 3、 猩猩馆在老虎馆的()面， 孔雀馆在老虎馆的()面， 二、用竖式计算，带的要求验算。40% 54÷8=872-75=454+209=433+216+115= 三、解决问题。30% 1、聪聪看一本科幻书，每天看8页

引导语：小学二年级期中考试 会有哪些难度呢?以下是小编整理的小学二年级上册数学期中考 试 试卷，欢迎参考! 一、我是小小口算家。 3×5=80-3=30+49=6×3=99-4= 23+8=4×3=7+55=3×1=6×2= 4×6=34-6=5×5=4×2=4×5= 46-6=6+5=60-7=6×5=67-9= 18+7+9=2×3+30=60-15+7=2+6+13=

一、指导思想 根据区、校的整体工作安排，秉承教育规律，始终坚持以人为本的理念。本学期，我们将围绕“有效开展学习活动”这一主题，以“学本课堂”的建设为重点，深化教学研究、优化教学指导，并强化教学管理。我们的目标是提高学生的数学素养，并促进教研组全体教师的专业成长。 二、组内成员情况分析： 数学组目前有7位教师，其中张海丹老师是龙湾区的数学骨干教师；刘温飞和张艾蔓是合作校的教坛新秀

一、试卷情况分析： 本次期中测试内容主要涵盖有理数的运算、整式的加减以及找规律，这些内容构成了数学学科的基础，主要考察学生的计算能力。绝大多数学生能掌握基本的计算方法，但个别同学在一些细节上存在较多错误，比如林斌等部分同学。另外，也有个别学生在基本的减法方面出现了错误。从试卷分析来看，优秀的学生数量较少，后进生也相对较少，而中等水平的学生较多，但基础计算方面仍然存在一定不足，需要加强细心和训练。

一、指导思想 二、主要工作 围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”目标，建设“五个平台”：网络教研平台、学科交流平台、共同研讨平台、读书学习平台和成果展示平台。 吸纳全县师德高、业务精、热心基地工作的数学教师，形成一个具备“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标”的学习共同体。 打造学习型团队，树立学科品牌，将小学数学学科教研基地建设成在新课改中具有示范和引领作用的教育教学研究基地。

一、加强理论学习，更新观念，提高素质 加强理论学习是适应课程改革的重要途径。根据数学学科的改革需求，要加大学习时间，强化自学能力。每周四安排教研组进行教学理论学习活动，每周三安排集体备课时间，确保活动有实效。每次活动重点解决一至两个教学问题。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》，并安排教师观看教学观摩课录像。教师们还需学习理论专著及报刊杂志中的经验文章，不断更新教育教学理念，提升自身素质

一、填空题(1-4每题4分,5-8每题6分,第9小题10分,共50分) 1.15-9=() 想:9加()等于15, 15减9等于()． 2.12-8=() 想:8加()等于12, 12减8等于()． 3.用下面三个数写出两个加法算式,两个减法算式． 8、7、15 ________________________ ________________________ 4.用下面三个数写出两个加法算式

一、教材分析： 内容包括小数的基本概念与*质、小数的加减法、四则运算的基本规则与简便计算、三角形的特*与分类、位置与方向的确定、折线统计图的应用、数学的综合运用等。 二、学生分析： 四年级学生通常基础稳固，思想品德良好，学习能力和习惯较好，但存在一定的个体差异。因此，教学时应充分发挥班级优势，激发学生的积极*和主动*，引导他们积极探索知识，发现规律，不断提升能力。适当组织数学课外活动

您对二年级《认识时分》的教学反思，体现了您对学生认知规律的把握和对新课标理念的践行。反思中提到的“注重新旧知识衔接”、“培养合作能力、体验感悟”和“联系生活，学以致用”都是非常重要的教学原则，但在具体*作上，还可以进一步优化，以更好地达成教学目标。 一、 对教学反思的深度解析 1. 优点： 注重新旧知识的衔接: 您从学生已有的生活经验和一年级对钟面的初步认识出发，通过“看图说话”和观察钟面

尊敬的各位评委，大家好！我说课的内容是北师版小学数学一年级上册第七单元《加与减二》中的《买铅笔》一课。说课环节如下：教学分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学媒体设计思路 一、教学分析： 这一课是学习 20以内退位减法的起始课，是在学生掌握了20以内的进位加，以及10以内加减法基础上进行学习的，为今后学生学习100以内数的加减法做好铺垫。使学生通过本课学习鼓励学生*思考、大胆尝试