二年级语文
1. 合并课时: 将原有的三个课时合并为两个课时，将识字写字教学融入到课文学习的过程中，避免内容过于分散，提升教学效率。 第一课时 教学目标: 1. 认识“凳、爱、因、斯坦、板、造、好”等14个生字，会写“凳、爱”2个字。认识部首“几”和多音字“教”。 2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容，初步感知爱因斯坦做事认真的态度。 教学重点: 1. 认识本课生字，会写“凳、爱”2个字。 2. 正确
教养目标： 理解诗歌意境，能表达诗句的含义，想象诗歌描绘的场景，并体验其中的情感。 能够情感充沛地朗诵古诗，背诵并默写经典诗篇。 教育目标： 唤起学生对诗歌创作情感的共鸣，激发学习古诗的兴趣。 通过诗人对母爱的赞美，陶冶学生纯洁高尚的情感。 发展目标： 通过学习提高古诗的理解能力，培养记忆和表达能力。 培养学生的想象力和口头表达能力。 教学重难点： 重点：深入理解古诗的内容
紧张而又繁忙的五月已过去，回顾这个月的工作，既感到疲惫又感到充实。具体工作以下： 1、期中考试结束后，为了及时而有效地进行教学反思，以便查漏补缺，我们二年级语文组认真组织老师们，解读试卷，自我分析，发现得失。并在5月5日下午聚集在办公室召开期中考试质量分析会议。会上，老师们就本班学生这次考试的得与失进行了反馈交换，并根据试卷存在的知识罅漏泛论今后进步教学成绩的的具体方法及措施。遭到了良好的效果。
师:今天我们来学习 一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么 ？ 生：他的年龄还小。 生：他肯定不懂事，很天真。 师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？ 生：喜欢，他眼睛大大的，真可爱 ！ 生：我也喜欢，他的腮帮胖嘟嘟，多天真善良阿！ 师：可爱的风娃娃在妈妈的关心下，长大了，有一天，妈妈说：“孩子，你已经长大了，可以离开妈妈了，你到田野里去吧
遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂 大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作 倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀 风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛 名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照 蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开 五光十*热情好客非常有名火红火红笑容满面 健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁 从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪
一、拼一拼，写一写。 héhuābǎozhàngfǎngfúpiānpiānqǐwǔ ()()()() liánpengsuífēngpiāodngyīshang ()()() 二、想一想，填一填。 粉红的()雪白的()碧绿的() ()的荷花()的花瓣()的荷叶 一阵()一池()一幅() 二年级语文上册第五单元练习题2 一、读拼音填空。 xìnɡfúrónɡyìqiānbǐbànɡwǎn
第一课时 一、教学目标： 1、 认读15个生字，会写10个生字 2、 正确、流利地朗读课文 二、教学重难点： 1、 认读本课生字15个，会写10个生字 2、 能正确读文，了解大致内容 三、教学准备： 字卡、录音机、磁带 四、教学过程： （一）导入：今天我们再结识一位小英雄江凡（板书课题） （二）问：读了课题，你想知道什么？ （三）听录音：了解大致内容，边看边注意认真听自己不认识的字的读音
一、案例。 第三册《坐井观天》教学片断： 师：青蛙为什么笑呢？ 学生：因为青蛙成天坐在井里，看到天只有井口那么大，而小鸟却说天无边无际，青蛙觉得很好笑。 生：青蛙以为自己是对的，它认为小鸟在说大话，觉得很好笑。 师：小鸟又为什么笑呢？ 生：青蛙明明是错的，还偏以为自己是对的，小鸟觉得可笑。 生：小鸟天天在天上飞，当然知道天有多大，而井里的青蛙却不相信，小鸟无可奈何地笑了。 生：天明明无边无际
设计说明 本节课以活动为主线，有机地把教学内容融入到情境中去，激发兴趣，运用语言，发展语言，充分体现语文综合*学习的自主*、实践 *、探究*，注重听、说、读等能力的综合发展，突出语文学科和其他学科的整合，以及书本知识与实践运用的结合。重视情感、态度、价值观的正确导向，强调培养学生高尚的道德情*和健康的审美情趣，使学生形成正确的价值观和积极的人生态度。 教学目的 1.练习给多音字组词和把长句子
《谁的本领大》教案 教学目标 1. 识记本课 5 个生字，会用“觉得”造句。 2. 理解课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己和看待他人。 3. 分角*朗读课文。 教学重点 1. 识记生字。 2. 理解课文。 教学难点 1. 正确理解生字词语。 2. 把握课文中心思想。 课前准备 教师：生字卡片、重点句子小黑板、图片投影仪。 学生：自学生字词，熟读课文。 教学过程 一、导入新课 1
