的说课稿
说教材、目标、重点难点：我说的内容是苏教版小学语文教材第九册第二十四课《给予是快乐的》。课文讲的是保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短促的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适合学生阅读、复述；文中小男孩面对新车的种种表现和保罗产生的心里变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣，作为课文的切入点，作为学习全文的经纬
说教材 本文是一篇描写自然风光的优美文章。作者以细腻的笔触向我们展现了西湖秀丽的景*，可谓句句是景，字字都美。细细读来，仿佛聆听悦耳动听的音乐，又如观赏秀美典雅的画面，身临其境之感随之而来，了解西湖的愿望、热爱西湖的情感油然而生。 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“像”、“仿佛”
重现历史的雄伟：四年级语文上册《秦兵马俑》教学设计 一、教材分析： 《秦兵马俑》选自人教版四年级上册第五单元，这篇课文带领学生穿越时空，领略世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑的雄伟壮观。课文以简洁明快的语言、详实的数据和生动的描写，为学生展现了兵马俑规模的宏大、类型的众多以及个*的鲜明。文中既有客观的说明介绍，也有作者主观的联想和想象，图文并茂，引人入胜，能够激发学生强烈的探索欲望和爱国热情。 二
【说理念】 当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习 、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷
说教材 《母鸡》是义务教育课程标准人教版小学四年级语文第四单元的一篇略读课文。这篇课文采用对比的手法，首先写作者对母鸡的讨厌，然后在对母鸡保护精心照料小鸡雏的细致传神的描写中，情感也发生了彻底的变化，由讨厌到不敢再讨厌，赞美了母爱的无私与伟大。 说教学三维目标 1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。
一、适合年龄 本故事适合 2-3 岁的幼儿聆听，既古老又新颖。故事情节简洁明了：一位老爷爷种了一颗又大又圆的萝卜，自己拔不出来，于是大家一个接一个来帮忙，最终成功拔起了萝卜。故事语言简明口语化，人物角*都是幼儿熟悉的，非常适合小班幼儿参与。 二、游戏目的 通过玩拔萝卜游戏，让幼儿领悟： 协作的重要*，仅靠个人努力无法完成某些任务，需要大家共同配合。 个人能力的培养，如老爷爷种植的萝卜比别人更大。
教学目的 1。通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。 2。学习作者有顺序地观察荷花的方法，把看到的，想到的写清楚。 3。利用思→划→找的方法理解重点词语。 4。学习本课生字新词，练习用“有的……有的……有的……写几句话。 5。有感情地朗读课文。 教学重点 1。重点理解白荷花开放的种种姿态，想象出“一大幅活的画”的景象。 2
一、说教材 本次课的内容，是九年义务教育小学音乐第三册第五单元第二课。本课1课时，本课的教学内容是：歌曲《大风车》。 《大风车》是一节以唱歌为主的音乐综合课，这首歌是一首电视少儿节目的主题歌，歌曲表现了小朋友看大风车节目时的快乐情形，表现了大风车节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。 二、说目标 1、认知目标：用欢快的情绪演唱歌曲《大风车》。 2、技能目标：让学生随音乐旋转大风车
教育是培养人才、传承文明的重要途径，但如何进行优质教育是我们所需要思考的。如何通过观看电影和电视剧来提升自己的文化素养？通过阅读这些总结范文，我们可以学习到一些范文的写作思路和结构，用来提升自己的写作水平。 初中语文一等奖的说课稿篇一 在这一环节中，我设计了这样一个情境，多媒体动画展示，米老鼠来到了数学王国里的三角形城堡，要求只利用一根绳子，构造一个直角三角形，方可入城，这可难坏了米老鼠
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 雷雨的说课稿第二课时篇一 本课的设计理念是：《语文课程标准》指出：“语文是母语课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不在。”二年级的学生在生活中对雷雨有丰富的感性认识。因此
