的教学设计
教学目标： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。 2、通过多种形式地读，理解课文内容，领悟寓言所含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 教学重难点： 理解词语的意思，领悟寓言所揭示的含义。 教学过程： 一、揭示课题，引入新课 1、呈现课题，这是个成语，我们一起来读一遍。(学生齐读) 2、这个成语中，你有不理解的字吗? 亡：失去；牢：牲畜圈，指羊圈。 3
一、出示资料，引出课题 １、出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动。 ２、听了资料袋的介绍，你最想说什么？最想问什么？ ３、为什么要行动起来，拯救黄河呢？我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。（板书课题，指名读题，突出怎样变化） 二、围绕提示，自读自学 １、请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢？ 师生确定：先读熟课文
八年级下册语文的教学设计及反思 八年级下册语文教学设计与指导篇五 在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，下面是小编整理的八年级下册语文的教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。 教学目标 知识与能力 理清文章结构层次
语文课外拓展的教学设计篇五 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。下面是小编整理的语文课外拓展的优秀教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。 教材内容： 《春雨的色彩》是九年义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文s版)一年级下册的一篇课文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 心理健康教育课的教学设计及反思篇一 感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、教师的教导之恩，有时会熟视无睹
