的教学反思

第一，对于这次公开课的课前准备，我认为我的努力在有限的时间内表现得相当充分。我进行了两次教案和导学案的删改，并且为了更好地备课，写了一份详细的备课祥案。尽管仅有三天的时间来准备，而每天都需要上班，我还是能够保证在两天内充分阅读《囚绿记》这篇课文，对文本进行深入研究。此外，我查阅了大量的资料，尽管由于时间紧迫未能制作课件，但我依然选择了传统的授课方式。 在这方面

《乌鸦喝水》这节课内容通俗易懂，深受学生喜爱。在教学中，重点是引导学生通过朗读理解“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”的变化过程，以及教育他们在面对困难时应该如何观察、思考解决问题。 一、教学效果： 在一年级的课堂上，识字教学是尤为重要的一环。我尝试采用了孩子们喜欢的学习方式，创设了轻松愉快的氛围，帮助他们掌握生字的识记方法，并培养了他们的自学能力。一旦掌握了这些方法

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。我们应本着尊重、平等、互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”幼儿园家长开放日是指：幼儿园在每学期特定的一天向家长向家长开放教育教学活动，目的是让家长更清楚地、详细地了解幼儿园的教育内容和方法，从而配合幼儿园用更正确的育儿方法，以提高保教质量，实现保教目的。促进幼儿健康、*地发展。 班级开展家长开放活动中出现的问题有： 1.易受幼儿干扰

教学设计 一、教材依据 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第 86、88、89 页，练习* 1-4 题。 二、设计思想 本课时为《克和千克的初步认识》，是人教版二年级下册第六单元的第一课时。 《数学课程标准（实验稿）》强调，数学课程应关注学生的 生活经验 和已有知识体验。本课程遵循这一理念，从日常生活中入手，使学生通过 实践 活动感受并认识质量单位克和千克，初步建立起 1

《纪念》一文借动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们：最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子，美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公物、爱护建筑的意识。本次的课堂教学有几点我认为成功的地方： 上课伊始，我通过谈话和让学生观察课文插图调动学生学习的积极*，激发学生的学习热情，不知不觉中已进入课文的学习，初步感知课文；同时学生借助插图认识了部分生字

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编整理的关于学会聆听的教学反思，欢迎阅读参考。 《学会聆听》讲述了母亲教“我”聆听和“我”教希莉聆听，告诉我们学会聆听就是学会召唤内心美好的东西。文章条理清晰，内容易懂。难点在于理解“学会聆听”的真谛。教学中，我从整体入手，鼓励学生尝试梳理，划分段落，理清层次。接着，鼓励学生研读第一部分

20xx年4月7日，我校举办了一次对外公开的教学活动。在此次活动中，高二（7）班进行了《立定跳远》公开课的教学。立定跳远是高三体质测试项目之一，它是发展学生腿部力量和*跳力的重要方法。 通过本节课的学习和练习，我意识到，在进行跳跃教学时，教师必须使用简单易懂且能够激发学生积极*的语言，并且要进行多次示范。这可以在视觉和听觉上给学生带来冲击。在具体的动作教学部分

历史的教学是丰富多彩的。历史教学过程应该更是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。用联想式的教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。首先温历史之“故”而知新。 例如：昨天我上的一节课中，课题是《明朝君权的加强》，本课的重点是明太祖加强君权的措施，难点是八股取土

《6—10的认识和加减法》，通过学习，学生认识了6——10各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力。 在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够准确的进行口算。 在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生活中的问题，大大提高了学生的学习兴趣。 在连加、连减的教学中

三年级的学生对音乐的理解已经展现出了独特的见解，能够对歌曲或乐曲进行贴切的分析，这表明他们的音乐能力有了相当的基础。这种能力的发展与二年级时期的音乐教育密不可分。因此，音乐教学应从早期开始注重学生音乐基础能力的培养。 虽然近两年来学生在音乐方面取得了一定程度的进步，但仍存在许多不足之处。例如，学生的创造*思维相对狭隘，容易跟随他人，缺乏自身的创新意识。另外，部分学生的表现欲望不强