的教学反思
本节课，我通过播放歌曲、创设情境、“鲜花传递”游戏等环节，营造了*、融洽的学习环境。我和学生平等友好，台上与台下互动，加上乐曲的渲染，师生、生生互动，让学生感受到了感谢的美好，唤起了学生的情感期待，使学生进入一种渴望情感表达和交流，希望投入到情感活动中去的跃跃欲试的积极状态。接着我通过引导学生联系实际生活，启发学生回忆以往感谢的经历，让学习内容走进学生生活把感谢放在身边的同学身上
期中考试已经结束，综观本班数学期中考试试卷，小学数学第十一册期中测试卷共有七种不同类型的题。一、填空题。二、选择题。三、判断题。四、口算题。五、解方程。六、*作题。七、应用题……这套试题主要是对学生基础知识应用的考核，能力题的考核占了大约40%，深、广度适中，恰当地考出了学生的实际的学习能力。其平均分低于我原估计的情况，说明学生学习中还是存在着问题，分析试卷得分情况
一、教学目标 理解作者的生平、写作背景以及诗词的主要内容。 通过圈点勾画法和小组合作探究法，学习关键典故的含义和作用。 感受诗人抗金救国、收复中原的愿望以及壮志未酬的情感。 二、教学重难点 重点：通过圈点勾画法和小组合作探究法，深入理解各个典故的含义和作用。 难点：理解诗人抗金救国、收复中原的情感表达及其深层含义。 三、教学方法 采用朗读法、圈点勾画法和自主与合作探究相结合的教学方法。 四
《堆雪人》是一首节奏活泼的歌曲，三拍子的节奏感很强，也很能够表现出堆雪人的开心，深受小朋友的喜欢。 在本节课的开始我设计了小三关，主要是让孩子对雪花有个初步的了解和印象。然后再进入歌曲，孩子对歌曲的兴趣就大大提升了。兴趣是最好的老师，有了兴趣再来学这首歌曲就会在主观上容易的多。 在让孩子听歌的同时，我做了几个小的设问，主要是让孩子仔细的听歌曲，对歌词有个初步的印象，再读歌词就会熟悉的多
（一）课堂生机勃勃、张扬个* 叶澜教授提出应让课堂充满生命活力，也就是说教学过程不能机械化，程序化，而应洋溢着生命的活力。由此，在教学中，教师要营造一种宽松、*、*的课堂氛围，教师要甘愿蹲下身子与学生平等相处，使学生能感受到“心理安全”和“心理自由”，以一种愉悦、积极、兴奋的心态参与到学习中来，并通过观察、*作、交流、评价、反思等活动，使学生个*在活动中得到张扬。
很感谢市教育局组织了这次高中音乐优质课竞赛大型教学活动，让我在活动中得到锻炼，课程理念得以进一步革新，教育教学水平得以进一步提高。 回顾备课、上课，尤其是对课堂教学中预设和生成的处理，我觉得《*通俗音乐》这节高一年级新授课总体上是成功的。本课中特别是如下几点做法，科学、合理、有效，在今后的教学活动中更值得我去坚持和发展。具体如下： 1、本课中，能根据高中音乐课标要求，依据高中生的身心特征
现代思维科学认为：问题是思维的起点，创新的基石。 “质疑，是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。”加强学生质疑问难能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力有极重要的意义。”学生不仅要“学会答”，而且更要“学会问”，提问可以激发学生的积极思考，促进他们的主动参与。 数学来源于生活，在我们的身边处处有数学问题，关键在于我们能否发现问题、提出问题。所以积极引导学生观察身边的事和物
《黄山奇石》这篇课文生动地描绘了“仙桃石”、“猴子观海”等四种奇石，同时也以概括的方式展现了黄山秀丽神奇的景*。作者运用形象生动的语言，将祖国的黄山奇石描绘得栩栩如生。对于大多数学生而言，由于缺乏亲身经历，他们很少有机会亲眼目睹黄山的壮美景*以及其多姿多彩的奇石。在我的教学中，我充分利用学生已有的知识和生活经验，借助电化教学手段，通过感情丰富、生动形象的描述，强化学生对课文内容的感知
总结是对过去一段时间内的经历和成果进行回顾和总结的重要方式。使用简洁明了的语言，避免过多的修饰和废话，让读者一目了然。在下面，我们为大家整理了一些优秀的总结案例，可以供大家参考和学习。 教育工作者的教学反思与总结篇一 《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。一个机智、活泼、乖巧的小男孩形象跃然纸上
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 《七年级思想品德》的教学反思篇一 “打铁先要自身硬”、“学高为师，身正为范”，实施素质教育，首先要提高老师自身素质，一是专业知识要扎实更新，业务能力要提高；二是言行修养
