“咸鸭蛋”通过精心收集，向本站投稿了6篇全神贯注是褒义词吗，下面小编为大家带来整理后的全神贯注是褒义词吗，希望大家能够受用!
篇1：全神贯注是褒义词吗
全神贯注是褒义词吗
【全神贯注的解释】
典故出处
叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”
近义词
专心致志、聚精会神
反义词
漫不经心、心不在焉
英文翻译
comcentrate the whole energy upon
成语资料
成语解释：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
成语举例：他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。(叶圣陶《伊和他》)
常用程度：常用
感情色彩：褒义词
语法用法：作谓语、定语、状语;含褒义
成语结构：主谓式
产生年代：现代
成语正音：神，不能读作“sén”。
成语辨形：注，不能写作“住”。
成语辨析：见“聚精会神”。
成语谜面：打针不分心
【全神贯注造句】
1. 我全神贯注地注视着表演场，看大象作头顶地、脚朝天的倒立，会合着音乐的旋律跳舞，过独木桥，翻筋斗，用象鼻作“踢”球表演，向观众讨要香蕉吃等节目。
2. 全神贯注对待你的客户，就能获得他对你的全部注意力。
3. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
4. 同学们在教室里全神贯注地听讲。
5. 在升旗仪式中,同学们全神贯注地盯着五星红旗徐徐升起。
6. 一个个全神贯注、脚步敏捷、身轻如燕，轻轻地跳了过去。
7. 人生非常像下棋，当下得正头晕脑胀之际，全神贯注，六亲不认，在一旁看歪脖棋的，偶然插一句嘴，立刻翻出白眼。而对手就好像社会上挡了他前途的同行冤家，把他恨入骨髓，非打垮他，誓不甘休。
8. 忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时，工作才能产生高效率。
9. 一个人应当摒弃那些令人心颤的`杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。
10. 小明转过头去全神贯注地望着黑板。
11. 表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
12. 我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
13. 在课堂上他全神贯注地听课。
14. 老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
15. 妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀!
16. 我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了!
篇2：全神贯注是褒义词还是贬义词
褒义词
近义词：
专心致志 聚精会神 一心一意
反义词：
三心二意 心神不定 心不在焉 漫不经心 魂不守舍 心神不属 无所用心 心神恍惚 心猿意马 六神无主
用全神贯注造句
1、观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
2、他全神贯注地听着老师的讲课。
3、他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。
4、同学们在教室里全神贯注地听讲。
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5、同学们全神贯注地听老师讲课。
6、侦察员全神贯注地监视着敌军的'动静。
7、同学们都全神贯注地看着老师做实验。
8、表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
9、如果我们把全神贯注玩游戏的时间用在学习上，那样我们的学习该有多好呀。
10、罗丹做什么事情多事全神贯注的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
11、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
12、妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀！
13、同学们正全神贯注地听老师讲课。
14、他正全神贯注地听老师讲课。
15、上课，同学们全神贯注地听老师讲课。
16、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小刚还在独自在外闲荡。
17、爸爸全神贯注地开着车。
18、晚上，在家里，妈妈全神贯注地看电视。
篇3：什么是褒义词
褒义词是指词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。
描写英雄人物
含褒义 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正大智大勇 力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷
直言不讳 无所顾忌 真心诚意 推心置腹 振振有辞 对答如流 见义勇为 奋不顾身 舍己为人 一鸣惊人
描写人的容貌的成语
一表人才 闭月羞花 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 如花似玉 容光焕发 落落大方 虎背熊腰
描写人的`语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 慷慨激昂 侃侃而谈
描写谦虚的成语
虚心
不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士 满招损，谦受益 抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪，闻者足戒 移樽就教 以莛叩钟 有则改之，无则加勉 愚者千虑，必有一得 载酒问字 择善而从 知之为知之 自知之明
律已
防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改 自愧弗如 自怨自艾
谨慎
爱惜羽毛 刚毅木讷 画地为牢 斤斤自守 谨言慎行 慎终追远 守口如瓶 临事而惧 临深履薄 如临探渊 如履薄冰 奉命唯谨 三思而行 小心谨慎 小心翼翼 瞻前顾后
其他
见贤思齐 名列前茅 弃暗投明 弃旧图新 青云直上 绳愆纠谬 水涨船高 痛改前非 突飞猛进 脱胎换骨 恶居下流 再接再厉
描写人物品质的成语
气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下
鞠躬尽瘁、舍身取义。
篇4：什么是褒义词
什么是褒义词
有些词语不仅有一定的意义，而且还常常带有不同的感情色彩。
如“伟大、聪明、纯洁、高尚、敬爱”等，带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩，称为褒义词：“渺小，愚蠢、卑鄙、丑恶、轻视”等，带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情，称为贬义词。 词的褒贬色彩在反义词中表现得最明显。例如：勤奋——懒惰，美好一一丑恶，勇敢——怯懦，善良——凶恶，谦逊——傲慢，等等。 同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词;“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。又如：揭发——告密，领袖——头子，赞扬——吹捧;果断——武断，团结——勾结，等等，前一个是褒义词，后一个是贬义词。 有些成语也带有褒贬色彩。例如“奋不顾身、大公无私、见义勇为”等是褒义词，“贪生怕死、损人利己、见利忘义”等是贬义词。 汉语中又有大量的词是不带褒贬色彩的中性词，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，如“发动、保护、结果、害怕”等。 随着社会生活的变化，有些词语的感情色彩也起了变化。有的词由褒到贬，如“大锅饭”，开始时是褒义，现在略含贬义;有的词由贬到褒，如“竞争”，从前用的是贬义，现在是褒义;有的词由中性到贬，又由贬回到了中性，如“策划、集团”等。 词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。因此，使用词语，特别是使用同义词语，不仅要弄清词语的意义，对带有感情色彩有词语，还要分清是褒义词语还是贬义词语，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的'思想感情准确、鲜明的表达出来。 其实褒义词并没有特别的界限,只是当别人在说一句话是表扬你的时候,那么里面的词语就是褒义词了
褒义词褒 义 词(commendatory term) bāo yì cí 褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。
褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境.例如:高瞻原瞩 神机妙算 舍己为人斗志昂扬但是不是所以的褒义词都是褒义词,要根据具体的语境来决定.
褒义词是带有赞许、肯定感情色彩的词，用同学们的话说，就是形容好人好事的词。像“顽强”“坚定”，指的是对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度，它们都是褒义词。
篇5： 全神贯注
下课了，同学都和笼子里的小鸟一样，飞奔出教室，跑到操场上去玩。
在老师的办公室里，几位老师还在备课.改作业。只见改作业的老师拿着红笔，一笔一画改起来。有时叹了几口气，摇摇头，嘴里发出“啧啧啧”的声音。有时望了望天花板，嘴里又发出“叽叽咕咕”的怪声，好像在和谁说话。有时站起身，来回走着“8”字步，仿佛在思考问题或是这道题对不对。
再看一看在备课的老师，只见他们拿着本子，手中握着一支笔，抓耳搔头，也望了望天花板，眼珠子转来转去，用手托着腮，把手中的笔弄的吱吱响。五分钟过去了，老师突然拿起一把尺子描着，然后站起来，走过来走过去，之后又在本子上写了几十个字，又用橡皮擦擦，然后老师好像有神灵在帮助他们一样，刷刷写下了几十个字。写好了之后，正好上课了。老师看了看读了读，心满意足的带着本子从办公室里出来，向教室走去。
如果无论任何事都全神贯注，那么你一定会做好这件事。
篇6： 全神贯注
在美术课上，老师让我们画日落时的情景，我想了半天也没有头绪。
我东张西望想看一下别人是怎么画的，都画了些什么？只见高h拿出画画工具，拿起画笔嗖嗖的画了起来。只见她在思考的时候也会抬头看看天花板，挠一下脑袋，有思绪了，又埋头开始画画。忽然，她脸上皱起了眉头，好像在对着画说：“你这画也太难画了，这不是为难我吗，我的头都要大了，真让人烦心”！之后就嘟起嘴巴，继续趴在桌子上画画，遇到困难时又用笔敲几下已经变大十倍的头，让它缩小一点。
高h像思想者一样，一手撑着头，一手叉着腰，时而用手指在桌面上敲一敲，时而轻轻地跺跺脚......
我在这节美术课，学到的比平时学到的还要多，因为那时起，我知道人类的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神贯注。
