一、强化教学常规管理，提升管理质量
加强常规管理是提高教育质量的关键途径。聋教中心积极组织和落实各项教学工作，注重常规管理，努力提升工作效率。
1. 在各个教研组的协作下，教师们在备课、授课、批改作业、课外辅导等环节中踏实肯干，取得了显著成效。
2. 在学期初和期末工作中，充分发挥综合协调、指导服务的职能。期初，按照聋校课程标准合理安排课程，提前规划课表，为教师快速投入工作提供保障。迎接新一年级学生及插班生，扩大招生规模。期末，组织专门人员命题，提前安排学生复习、考试、监考及阅卷等工作。
3. 加强教研组建设，落实教研活动。组织教研组的观摩和交流活动，各教研组每月围绕组内教学问题开展一次教研活动，全体教师团结协作，贡献智慧，共同发展。
4. 顺利完成2017年学生的高考报名工作，结合学生实际情况组织报考和考前辅导，确保学生能够顺利进入理想高校。
5. 严格执行考勤制度，做好教师的请假、缺课、代课、调课等记录，及时完成教师量化考核。在代课任务较重的情况下，确保代课安排得当，责任落实，消除安全隐患。
6. 按照工作计划和试题库建设方案，督促教师及时制定单元试题。本学期，语文、数学教师完成了1至7年级每单元试题和期末试题的出题工作，聋教中心对这些宝贵的教学资源进行了整理和归档，既方便教师使用，也展示了学校的教学特*。
二、加强教师队伍建设，确保教学效率
鉴于我校青年教师较多，特殊教育专业教师相对较少，强化了中青年教师的专业能力培养。今年初，我们制定了《平顶山市聋教中心青年教师手语学习活动方案》，每周三下午的业务会议上，组织青年教师定时学习手语，提升其专业技能。
骨干教师、教学能手和教坛新秀充分发挥了示范引领作用。骨干教师在所在的教研组积极开展教学科研活动，指导中青年教师上好课，力求让每位教师都能在合适的岗位上充分发挥自己的才能。
三、改进教学理念，提升学生综合素质
1. 发扬我校美术职业课的良好传统，既能满足学生升学的需要，也为学生日后就业和社会需求做好准备。
2. 根据市教育局“二+一”方案和我校方案，强化兴趣小组的指导工作，开设舞蹈、体育、计算机、美术等兴趣小组。每周二、四下午，学生根据兴趣参加各项活动，提升综合素质。
3. 为了激发学生的学习兴趣，丰富课外活动，培养良好学习习惯，我们开展了一系列竞赛活动，促进学生全面发展。5月举办了《平顶山市特殊教育学校聋教中心数学口算竞赛》，9月举办了《聋教中心小学组词语默写大赛》，10月举行了《聋教中心中学组观察作文比赛》，1月举办了高中部英语单词默写大赛，有效提升了英语教学质量。
存在的问题：
1. 由于我校实行单班教学，教师请假时难以找到代课教师，课只能变成自习课或由其他教师代为授课，导致教学进度和效果受到影响。如何解决教师请假时的上课问题，依然是我们面临的难题。
2. 缺乏教学竞争机制，教师的教学热情、工作积极*和主动*仍然不足，学生的学习目标不明确，学习动力不足，学习气氛较为薄弱。
下学期工作设想：
2. 教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革、提升教学质量的重要保障。因此，我们要抓好常规管理。
3. 青年教师手语培训活动将持续开展，并以此为契机，为青年教师提供更多提高综合教学能力的学习机会。
4. 在现有职业教育基础上，探索新的高层次、多渠道的职业教育课程，确保学生能够适应升学、就业以及社会的需求。
教学管理是一项不断创新、永无止境的工作。聋教中心将及时发现、研究并解决学生学习和教师教学中遇到的新问题，做好各项工作。我们相信，在学校正确领导下，凭借广大教师的团结合作，工作必定会迈上新台阶！
学校教师培训个人总结2
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。我还阅读了一些道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
在本学期我还积极承担了年级的展示课工作，在两位经验丰富的教师的指导下，较好的完成了《笋芽儿》的展示课工作及《奇妙的鲤鱼溪》、《锡林格勒大草原》的自荐课工作。在此过程中，两位教师毫不吝啬的倾囊相受她们的宝贵经验，使我非常感动，受益匪浅。
在以后的教学工作中，我还要主动的多学习，多向有经验的老师请教，争取取得更大的进步。
师德总结教师个人总结3
师德是教师应遵守的职业道德，它是一种崇高的精神，应该成为每位教师的核心素养。教师应当怀有关爱每个学生的心，激发他们的自信与主动*。在教育过程中，教师需要关注学生的情感，耐心倾听并理解每一个学生。要与每个学生及其家长保持友好的关系，遇到问题时耐心解决，并尽可能多地了解学生的情况，确保学生和家长感受到温暖、舒适和关怀。
为了提升教育质量，教师必须不断学习，不断进步。教育工作本身就是一个持续学习的过程，教师要保持开放的学习态度，不断汲取新的教育知识与实践经验。只有这样，才能创造出更好的教学成果，带来相应的回报。
在教育教学中，提升师德，增强教师道德水平是至关重要的。这不仅是教师的基本素质，更是教育工作的核心所在。我们应当在日常工作和生活中，严格要求自己，努力成为一名品德高尚、学识渊博并且富有实践经验的教师。只有这样，才能赢得学生的尊重与爱戴，帮助学生更好地成长与发展。
此外，教师还需要注重自身的言行举止，做到言行一致，内外如一。教师应具备耐心、智慧、诚实、正直和尽责的品质。同时，要注意保护学生的隐私权和人格权，与学生及家长建立良好的关系，做到有温度和人情味。最后，教育教学工作应以学生为中心，而非追求个人荣誉。在教育者的心中，荣誉无需追逐，真正的成功是能够触动学生的心灵。我们的目标是以学生为主体，培养他们的终身学习能力和职业道德，以创造高质量教育为使命。
回顾我个人的学习历程，我深刻体会到，作为一名合格的教师，不仅需要扎实的专业知识和教育技巧，更要具备崇高的教育职业道德和师德。教师的职业要求非常严格，这正体现了教师职业的崇高*。希望广大教师能够始终保持教育工作的崇高*，坚定信念，不懈努力，才能更好地完成自己的职责，实现教育工作的最终目标。
