的帽子
《珍妮的帽子》教后反思（模板3篇）
教完了冀教版第四册《珍妮的帽子》这篇文章，我深感触动。学生们表现出的彼此缺乏信任让我这个教育工作者感到尴尬。孩子们都认为自己是好人，心存善意，却对他人缺乏信任。事情是这样的。在课堂上，我问学生：“如果珍妮的帽子不小心掉了，你看见了，会怎么做？”有的学生表示：“我会说：你的帽子真好看，借我带几天吧。快戴上吧，我不会告诉其他人的，要是让其他同学看见可就会笑话你了。”“光头没关系，因为你有病
读《魔法师的帽子》有感（优秀3篇）
我读了《魔法师的帽子》，这是一本描绘木民一家冒险旅程的精彩故事。在阅读中，我被小吸吸和小嗅嗅的勇气所深深感动。 当小吸吸提到“他一定会变成另一种东西”时，小吸吸的大喊使得气氛紧张起来。小嗅嗅的建议让我想到了那种在面对未知时勇敢尝试的决心，他们不惧怕冒险，而是迎难而上。在实验中，他们决定躲在桌子底下，并在帽子上压上一本大书，这种巧妙的安排显示了他们对冒险的审慎态度。
漂亮的帽子的托班教案（热门3篇）
设计意图 帽子是幼儿生活中常见的物品，他们对不同形状和颜*的帽子都很熟悉。本节课旨在引导幼儿初步感受并喜爱参与艺术活动，让他们在互动中体验装饰的乐趣，促进其动手能力的发展。 活动目标 1. 能够使用彩*纸片或纸团装饰帽子。 2. 乐于与其他小朋友分享自己的作品。 3. 体验创作的乐趣和成就感。 活动准备 1. 各类漂亮帽子的图片 2. 一顶制作好的帽子示例（参照幼儿用书第 2 册第 16-17
