“kingstar”通过精心收集，向本站投稿了3篇托福听力需重点训练线索敏感性，小编在这里给大家带来托福听力需重点训练线索敏感性，希望大家喜欢!
篇1：托福听力需重点训练线索敏感性
托福听力需重点训练线索敏感性
托福听力首先要记案例类线索
大家都知道，无论是对话conversation还是讲座lecture，托福听力素材中需要支持一些观点解释某个现象时都常会用到举例说明的方式。而这种举出来的例子，就是考生首先需要记录下来的线索，也就是所谓的案例类线索。这类线索一般都有比较明确的提示词，比如for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等等。考生一听到这些词，就应该立即反应过来后面要开始举例了。另外，在记录案例线索时，大家不仅要记住案例本身讲了什么，也要把为什么用这个案例，这个案例支持了什么观点，说明了哪个现象，也就是举例的目的给记录下来。因为后面的出题方式常会问到这些地方，考生只记住案例本身是很难应对的。
原因结果类逻辑线索必须记住
如果听力素材中出现了涉及到因果逻辑的内容线索，考生也需要第一时间记录下来。这类线索在摆事实讲道理为主的lecture中是很常见的，而一旦出现往往也能在题目中找到对应的问题。考生对于because，since，as，for，the reason is that等表示原因结果逻辑关系的词汇，也需要具备高度敏感性和快速反应能力。
具体数字类线索需及时记录
接下来要说的是具体数字类的信息线索，这类线索在听力素材中出现的较多，考生也需要引起重视。数字线索一般分为两类，一类是具体的比如年代18..年或者十几世纪等等，还有一些更加细节的数字hundred, thousand,million,billion等等大家都要记准确。另一类数字则是类似几种看法，几个影响或是几种作用之类的信息。这类数字一般不大，基本上不会超过5，但大家也需要培养对这类数字的敏感性，因为几个观点这类数字并不会直接一口气给出，而是分成几点逐一讲述，大家如果中间漏听漏记了一部分，那就会记错数字，面对之后的问题可能就会选错答案，因此考生在面对这类数字信息时需要更加集中精神才行。
利弊分析类线索记住对立结构
托福听力LECTURE常会就某种事物的利弊来进行对比分析，特别是一些生物化学科技产品相关的讨论中经常会具体讲解其优点和弊端，然后这些优点弊端还会细分为好几点来展开。这类内容的提问概率非常高，几乎只要出现就必然会有题目跟随，因此也是考生需要重点记忆的关键内容。大家需要准确记住优缺点，结合LECTURE本身的文本结构在草稿纸上列出一个大致的提纲。小编建议考生在备考中遇到这类听力题目时，想办法找到对应的文本资料，对照着边听边练习记录提纲，如果考生能够确保记住这类利弊优缺点对立素材的论述框架，无疑就能轻松应对许多同类型的听力题目了。
托福听力：听力的听写为什么要强调“写”
听写素来让人觉得厌恶，的确，每天有一大堆任务要完成，刷题，刷题，刷题...... 所以有同学认为，与其费劲地边听边写，还不如多做几道题划算，或者干脆节约时间“只听不写”!
为什么一定要“听”?最简单的理由，辨音。
听力提升的基础必然是用耳朵“辩认”出单词，尤其是那些所谓的“熟词”。
你觉得一个单词掌握到什么程度算真正掌握?意思懂?那叫阅读词汇。听出来?对了一部分。
一个单词单独念给你，你可能会反应出它的意思。但是放在句子里呢?很多同学都想不通，of, at, that, but 之类如此简单的一个词，怎么就是听不出来呢?原因是这些词放在句子中的读音在句子里发生了读音的弱化。
为什么一定要“写”呢?这里我们从单词积累的角度谈谈。
你可能觉得自己反复播了几遍句子，大概意思懂了就可以了。但没有写下来，你永远也意识不到自己会错过多少词。
肯定有同学会说，我背学科词汇表，肯定就能背到这个词了。这就更悲伤了，有同学一天花半天背单词，结果还背不住……
当然我们且不说他背单词的时间比例是否得当，单从效果上看，其实很多人从实际练习中积累的单词比抱着一本单词书记得更牢固。因为练习的过程提供给了你记单词的语境，对单词的用法掌握的更清晰，比你对着一个单词看了四五六七八遍效果好得多。
其实有同学喜欢扯着嗓子大声喊着背单词，自己连单词读音都弄错了还不知道。听写其实就是帮助你纠正单词读音的过程。很多时候你以为对的其实稍加注意就会发现都是错的，而只有在听的时候把单词和句子写下来，这种错误才能更容易地被发现。
托福听力：经典加试练习之大王花
女教授一开始介绍植物分类classification中的species种，genus属，order目。植物的分类classification 很难，不能完全依靠它flower 的形态和特性。相似的植物不一定是一类，反之亦然。
只有马来西亚和印度尼西亚Indonesia 有这种大王花(Rafflesia)，给了图片。这种花有两个特点：特点1、flower 超级大。直径有一个手臂这么长 1 米，颜色为绛红。特点2、此花生长在其它的植物都不能生长的很恶劣的环境中 (题目：它生长在什么样的环境当中?)，它不能从土壤中得到足够的营养，因此，它会抓insect 吃(题目二：为什么吃虫?)。
开花时会散发腐臭的气味smelly，似腐肉rotten meat 的气味，以吸引蝇类flies 帮它传播花粉。一开始根据它的这两个特征，将它归类到一个order(这个属种都很大的花)，后来发现不对。学生提问：“不能测DNA 吗?”。教授说：“这种大花基本不进行光合作用，就很BT 的长出东东伸到蓝莓那里去吸养分，与蓝莓共生coherent。在DNA 分析技术成熟之前根本无法将它们归为同类。蓝莓跟它很像，但后来发现它们不是一个order 的。”最后经过很长时间的研究，终于发现大王花(Rafflesia)和violate(紫罗兰)，willow(柳树)等是属于一个order 的，violet 的花很小，也没有异味smell。总之，很难想象它们是一个order 的。
大王花(Rafflesia)的授粉交配不易，其一气味难闻致使fly 不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。要这些先天条件同时发生，是小概率事件Small incident，所以所以很少有人有机会看到开花的全过程。这种花很稀少了，很有可能灭绝(有考题)。
托福听力
篇2：托福听力3大重点考察能力训练方法
托福听力3大重点考察能力训练方法精讲
托福听力提分首先要有逻辑分析能力
关于托福听力句子功能题、主旨类题型、组织结构题、内容连接题等题型，想要顺利应对考生就必须具备逻辑分析能力。句子功能题提问考生根据一句话来读出作者意图，回答这类题的托福听力技巧是不要只看字面意思，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。要通过联系上下文内容选择答案。而且这类题目往往针对反问、虚拟语气、举例来出题，所以要特别注意。主旨类题目的托福听力技巧在于寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。在讲座类材料中，则需要从教授的课堂一开始就把握主题。
托福听力提分离不开快速理解能力
常见的考察基本理解的托福听力题目是细节题，所以考生在托福听力过程中要记好笔记。和托福阅读不同，托福听力中往往细节题是较难把握的。考生要注意在选择答案时，从主旨出发排除和主旨相悖的选项，而且也不要因为某个选项出现了听到的词汇就贸然确定答案。托福听力细节内容较多，记笔记时记什么?考生在备考中要分析托福听力真题细节题，学会把握托福听力重点细节内容。所以托福听力的细节题是比较难做的，这就需要大家具备听完就能理解然后分析出这是不是重要细节并做好记录的能力。
托福听力提分还要练就推理能力
需要用到推理能力的是托福听力题中的态度题和推论题。态度题需要考生听出观点及说话者感受，技巧是学会注意说话者的语气，是不是包含歉意，充满疑惑，满含热情。这就需要一定的推理能力了，特别注意对话者的用词也能有助解答此类题型。而推论题则需要考生根据细节推测，类似于托福阅读推论题，不过因为考生无法查找信息，只能在笔记中记好文章意思框架，再根据题干中出现的信息找到所在位置之后才能进行合理推论。
托福听力练习：人类和鸟类合作共享蜂巢
This is a story about the birds and the bees. When the Yao people of Mozambique want to find beehives full of honey they make this noise [brrrr-hm]. That sound attracts the attention of what are appropriately called honeyguide birds.
“If you ask Yao honey-hunters why they go brrrr-hm when they're looking for a honeyguide, they'll tell you, well, it's the best way to attract a honeyguide and to maintain its attention while you're following it to a bees' nest.”
Claire Spottiswoode, of the University of Cambridge in England and the University of Cape Town in South Africa.
The Yao have long known that they could attract honeyguides vocally, as part of a rare example of a mutualistic relationship between people and wild animals. The humans get honey and the birds then get what they want—the previously unattainable wax of the beehive, which they consider a delicacy. Spottiswoode's study provides evidence that the humans are actually communicating with the birds.
“We wanted to specifically test whether honeyguides responded to the exact information content of the brrrr-hm call, which signals, if you wish, 'I'm looking for bees' nests,' so we wanted to distinguish that from the alternative that the call simply alerts honeyguides to the presence of humans.”
Which the research team did—birds were much more likely to respond to brrrr-hm than to other sounds. The study is in the journal Science.
Honeyguides may help people, but to other birds they can be monsters.
“Honeyguides are the real Jekyll and Hyde of the bird world...like cowbirds or cuckoos, honeyguides are brood parasites—they lay their eggs in other birds' nests and exploit the care of other species to raise their young. And their chicks hatch with these very sharp hooks at the tips of their beak, which they use to stab the host young to death as soon as they hatch.”
You can watch some of this horror-movie-worthy footage that Spottiswoode captured several years ago by googling the phrase “honeyguide murder.”
As Africa becomes more urbanized, fewer people are engaging the birds to help them find honey. And the relationship between honeyguides and honey-hunters may be fraying.
“A young honeyguide hatches in the nest of another species knowing how to be a honeyguide. Because it doesn't have the opportunity to learn from its own parents. But then if that's not reinforced by experience, it's lost.”
In the not-too-distant future then, honeyguides may still know where the beehives are—but they'll be keeping that information to themselves.
这是一个有关鸟类和蜜蜂的故事。当莫桑比克的尧族人民想要找到装满蜂蜜的蜂巢时，他们就会发出这样的声音。这种声音可以吸引被称作响蜜鴷的鸟类。
“如果你问尧族猎蜜人为什么在寻找响蜜鴷时发出这种声音，他们会告诉你，这是吸引响蜜鴷的最好方法，而且可以在找到蜂巢之前留住响蜜鴷的注意力。”
克莱尔·斯波蒂斯伍德来自英国剑桥大学和南非开普敦大学。
尧族人早就知道能用声音来吸引响蜜鴷，这是人类和野生动物之间互惠关系的罕见例子。人类获得蜂蜜，而响蜜鴷也会得到它们想要的——之前无法获得的蜂窝中的腊，这种鸟类将其视为珍宝。斯波蒂斯伍德的研究为人类和这种鸟类之间的交流提供了证据。
“具体来说，我们想测试的是响蜜鴷是否会对人类发出声音中含有的特定信息做出回应，这种信息传递的信号是‘我在找蜂巢'，我们想将这种声音和单纯警示人类存在的声音区分开来。”
研究团队发现，与其他的声音相比，鸟类对第一种声音的回应较多。该研究结果发表在《科学》杂志上。
响蜜鴷可能对人类有帮助，但是对于其他鸟类来说，响蜜鴷则如猛兽一般。
响蜜鴷是鸟类中双重性格的代表，如燕八哥或杜鹃一样，响蜜鴷是巢内寄生体——它们在其他鸟类的鸟巢中产蛋，然后利用其他物种抚育自己的孩子。同时响蜜鴷幼崽的喙部尖端呈钩状，一旦寄主的幼鸟孵化，这些响蜜鴷的幼崽就会用尖尖的嘴将其啄死。
斯波蒂斯伍德数年前捕捉到了这样的恐怖镜头，大家可以通过网络检索“响蜜鴷谋杀”进行观看。
由于非洲城市化的程度越来越高，依赖响蜜鴷来寻找蜂蜜的人越来越少。因此，响蜜鴷和猎蜜人之间的关系可能会受到损害。
“在其他鸟巢中孵化的响蜜鴷幼鸟知道如何寻找蜂蜜。可是它们没有从父母那里学习这种本领的机会。如果这种技能没有经验的强化，也会失传。”
在不远的将来，响蜜鴷可能仍然知道哪里有蜂巢——但是它们会保守秘密。
重点讲解：
1. respond to 回复;回答;回应;
例句：He responded to my suggestion with a nod.
他点头回应我的建议。
2. distinguish from 区分;辨别;分清;
例句：It's important to distinguish fact from fiction.
把现实与虚构区分开来是很重要的。
3. to death (用于动词后)以致死亡;
例句：He was beaten to death by thugs.
他被..殴打致死。
4. as soon as 一…就…;
例句：He will be set free as soon as the fine is paid.
只要交了罚款，他就会被释放。
5. keep sth. to oneself 把…秘而不宣;不将…说出去;
例句：I keep things to myself because I don't want shoulder anybody else with my problems.
我把事情藏在心底只是因为不想拿自己的问题去麻烦别人。
2020托福听力练习：引入美洲狮减少交通事故
Are you afraid of sharks? What about snakes or spiders? Put those fears aside: because in the U.S. you're far more likely to be killed or injured by a deer bounding across the road.
Bambi and his kind cause more 200 humans deaths each year, plus some 29,000 injuries, all because of 1.2 million collisions between vehicles and deer. Most incidents occur in the eastern U.S., where deer thrive without natural predators like wolves and mountain lions.
“That's the region in the U.S. where deer-vehicle collisions are such a problem, and where it seems like an effective large carnivore restoration could make a really big difference.”
University of Washington wildlife biologist Laura Prugh. She thinks it would help to reintroduce predators like mountain lions, also known as cougars, pumas or panthers, to parts of their historic range from which they've been driven out.
Crunching the numbers, the researchers say that bringing the big cats back to the eastern U.S. would mean 22 percent fewer collisions between cars and deer over three decades. Each year would see five fewer human deaths, 680 fewer injuries and a savings of some $50 million.
“Cougars have shown that they can coexist in close proximity with people, with very few conflicts, in a lot of areas out west.”
Still, some folks might be understandably nervous about this kind of plan. After all, reintroducing predators doesn't come without risks to pets and to livestock, and very occasionally to people.
“Our fear of large carnivores is so primal and ingrained that I don't think it's possible to just completely override it with statistics…what I hope is that knowing that there actually can be some measurable benefits might make people a little more favorably inclined and maybe balance that fear a little bit.”
Indeed, the statistics show that cougars would prevent five times as many human deaths from deer-related accidents as they would cause by attacks. But it'll be a tough sell: the press will cover cougar attacks, but a statistically prevented death does not make the news. Nevertheless, “If people in Hollywood can put up with having mountain lions around, I would hope that New Yorkers would be up for the challenge as well.”
你害怕鲨鱼吗?你害怕蛇或蜘蛛吗?先把这些恐惧放到一边：因为在美国，你更可能因为马路上乱跑的鹿而受伤或者丧命。
鹿每年都会导致200多人丧命，约2.9万人受伤，这是因为机动车辆和小鹿发生了120万次碰撞。大多数事故发生在美国东部地区，由于鹿在这里没有狼、美洲狮等天敌，所以导致鹿群数量猛增。
“在美国的这一地区，小鹿和机动车发生碰撞是个严重的问题，似乎大型食肉动物族群的恢复可以产生巨大的影响。”
劳拉·普鲁夫是华盛顿大学的野生动物学家。她认为将之前被驱逐的美洲狮引入会有帮助。
来研究一下数字，研究人员表示，将这种大型猫科动物引入美国东部地区，这意味着在未来30余年，鹿和车辆发生的碰撞事件将会减少22%。每年的死亡人数将减少5人，受伤人数将减少680人，同时将节省5千万美元。
“研究表明，在西部很多地区，美洲狮可以与人类近距离共存，产生冲突的次数极少。”
但是，可能仍有人对这一计划感到担心，这也是可以理解的。毕竟，重新引入捕食者会给宠物、牲畜带来威胁，而且偶尔也可能会给人类带来不利。
“我们对大型食肉动物的恐惧是非常原始、根深蒂固的，因此我认为，不能仅仅依靠数据就完全将这种恐惧置之不理，我希望可以有明显的益处让人们赞同或平衡对此计划的抵触情绪。”
实际上，数据表明，与美洲狮袭击人类造成的死亡人数相比，引入美洲狮可以使因鹿导致的车祸死亡人数减少5倍。但这将是一项艰巨的任务：媒体仍会报道美洲狮袭击事件，但是却不会报道引入美洲狮可以避免人员伤亡的新闻。尽管如此，“如果好莱坞的人们可以忍受美洲狮的存在，那么我希望纽约的人们也可以勇敢面对这个挑战。”
重点讲解：
1. put aside 把…放在一边;忘记;不考虑;
例句：He put aside his work to spend more time with his son.
他把工作暂时搁下以便有更多时间陪儿子。
2. be likely to do sth. 可能(做…)的;有(…)倾向的;
例句：If you throw yourself at the girl, she's likely to run away.
如果你拼命讨好这位姑娘，她可能被吓跑。
3. after all 毕竟;终究;
例句：After all, he has had a good long innings.
他毕竟有一段很长的得意时期。
4. put up with 忍受;容忍;
例句：I can't put up with your hypocricy any more.
我再也不能容忍你的虚伪态度了。
托福听力3大重点考察能力训练方法精讲
篇3：托福听力如何进行重点学科的训练提升
托福听力如何进行重点学科的训练提升?
托福听力听抄训练方法介绍
练习听抄的主要目的在于提高听力的精度，提高听懂一句话的能力。具体步骤如下：
1、听一遍全文，了解全文大意;
2、再听一遍全文，重点记录全文主旨和梗概;
3、开始逐句听写：听一句，暂停，将这一句完整写下来，写的时候注意先写出句子的主干部分(主语、谓语、宾语成分)，再返回继续重听这一句，进一步完善这一句，直到全句完全写出为止;
注意：务必以整句为单位听写;每听写三句和原文文本核对一次。
4、将句子中未能听写出的词或短语的位置上画上横线表示仍有信息缺失;
5、重听有信息缺失的句子，用不同颜色的笔改正其中错误、补充未能识别的内容;
6、开始听下一句，步骤同3、4，直到全文听写完为止;
7、总结生词，抄写到本子上;
8、反复听读并背诵7中总结出的词和短语。
托福听力记笔记重点介绍
重点在于突出文章的结构和重要信息点，如官方真题Official24L3中对于北美大型动物消失原因的讨论，如果落实到笔记上，首先要突出的是文章的总分结构，三个理论的框架要能体现，其次要能体现重要信息点，如文章中对理论的评价。练习时要注意对一篇文章做完笔记后，务必要和文章的文本做一次核对，逐一核对文章的段落和信息点是否在笔记中有体现，并在完成核对后注意总结。
学会了以上训练方法，大家再想要提升对托福听力重点学科的了解就不会那么困难了，希望每位有所欠缺的同学都能掌握这些训练技巧要点提升应试能力。
托福听力练习对照文本
Most people think of astronomers as people who spend their time in cold observatories peering through telescopes every night.
大多数人想象天文学家是把他们的时间花费在冰冷的天文台上每天晚上透过望远镜(观测)的人
In fact, a typical astronomer spends most of his or her time analyzing data and may only be at the telescope a few weeks of the year.
事实上，一个典型的天文学家会花费他或她的大部分时间分析数据，并且可能一年中只在望远镜上(花费)数周的时间
Some astronomers work on purely theoretical problems and never use a telescope at all.
有些天文学家从事于纯粹的理论问题，并且根本就从来都不使用望远镜。
You might not know how rarely images are viewed directly through telescopes.
你可能不知道影像被直接通过望远镜观察是多么罕见。
The most common way to observe the skies is to photograph them.
最常见的观察天空的方式是去拍他们的照片。
The process is very simple.
这个额过程很简单
First, a photographic plate is coated with a light-sensitive material.
首先，一个照相底板被一种光敏的材料覆盖。
The plate is positioned so that the image received by the telescope is recorded on it.
这个底片被放置好以便望远镜接收图像并录制在上面
Then the image can be developed, enlarged, and published so that many people can study it.
那么图像能够被开发，放大，并且出版，所以很多人能研究它。
Because most astronomical objects are very remote, the light we receive from them is rather feeble.
因为大多数天体都很遥远，我们从他们那里接受到的光相当的微弱。
But by using a telescope as a camera, long time exposures can be made.
但通过使用望远镜当相机，长时间的曝光能够被制造出来。
In this way, objects can be photographed that are a hundred times too faint to be seen by just looking through a telescope.
这样，百倍微弱的，仅仅通过望远镜观察而看不清楚的天体也能被拍摄下来。
托福听力练习对照文本
Before we start our first lab, I'd like to tell you a little bit about the workbook we'll be using.
在我们开始我们第一次实验室(活动)之前，我想要告诉你们一点关于我们将要使用的工作手册(的注意事项)
The first thing I'd like to point out is that the workbook contains a very large amount of material, far more than you could ever handle in a single semester.
我想指出的第一件事是这个工作手册包含非常巨大的材料数量，远比你们在一个学期内能够运用的多。
What you're supposed to do is choose the experiments and activities that you want to do—within a certain framework, of course.
你们应当做的是选择你想做的实验和活动—当然，要在一个确定的框架内
Part of my job is to help you make your choices.
我工作的一部分是帮你们做出你们的选择。
Next, I'd like to mention that in each workbook chapter, there are usually two subsections.
接下来，我想提及在工作手册的每一个章节，通常会有两个副章节。
The first is called “Experiments” and the second is called “Activities.”
第一个被称为“实验”，第二个被称为“活动”
In the “Experiments” section, the workbook gives full instructions for all the experiments, including alternate procedures.
在“实验”章节，工作手册给了所有的实验全部的介绍，包括交叉的步骤。
Choose the procedure you wish—there's plenty of equipment available.
选择你希望的步骤——有足够的可用的设备。
In the “Activities” section, you will find suggestions for projects that you could do on your own time.
在“活动”部分，你们将发现对你们能在你们自己的时间所做的项目的建议。
You'll see that there are usually no detailed instructions for the activities—you're supposed to do them your own way.
你将看到通常对活动——你们应该用你们自己的方式做的，没有详细的介绍
If there are no questions, let's turn to Chapter One now.
如果没有问题，现在请翻到第一章。
