“amorhuang”通过精心收集，向本站投稿了4篇托福听力学习值得尝试的攻略，下面是小编为大家整理后的托福听力学习值得尝试的攻略，以供大家参考借鉴!
篇1：托福听力学习值得尝试的攻略
托福听力学习值得尝试的攻略
读透原文
每做完一份新托福听力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。
然后是作标记：
1.把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读。
2.把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用。
3.标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。
足够细心
新托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果考生们不经过分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况。
多上机
在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在新托福听力学习时多做几份上机的模拟题熟悉一下是很有必要的。
做笔记
笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因、转折、正面评价、负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!
调心态
因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以大家能一定要保持高度集中的状态，这也是很重要的托福听力技巧。但是刚开始练习的时候，总是会走神，下面就告诉大家一个小诀窍：每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。
可以看出托福听力技巧还是很容易掌握的，不过这需要大家在托福听力学习时多练习多适应多调整，希望各位在知道这些方法后能有一个好的成绩。
托福听力：听力备考经验
一. 听力材料和练习方法：
1. 题型结构
先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题)加两段老师上课的lecture(主题应有尽有)。然后再来一轮。对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血。长可达十分钟。所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。
2.单词
想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。网上有专门的对付听力单词的音频，准备的时候好好听听，也跟着读读，日积月累水平就上来了。这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果老外后面说什么都没听到的现象发生。听力水平是怎么提高的?就是从单词开始一步一个脚印练上来的。很多人听力不好就是因为单词不过关。还有提醒大家不要闷头傻练，模拟题都做完了也不见起色。没事多分析下自己听力差的原因，然后对症下药。
3.听写：
我听写用的材料就是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上听力就能得27分以上，托福就能100分以上。TPO和巴朗也是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用说了。
听写练习的过程是这样的：先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍)，看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率，然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止，后脱稿跟读(这时可以用windows播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。这个过程需要一个小时左右。我当时一天听两篇，可以根据个人情况增减。一定要坚持做下去，不要怀疑，不要懈怠，一定会有成效。
大家可以根据自己水平慢慢来，关键是坚持。但是也不要埋头傻练，对于自己常听错的地方多留下心，记下来，下次就不会有问题了。比如，我当初老听不出来s 与either 连读，后来自己专门把这个发音记在本子上以后听就得心应手了。当然也不用把听写一直坚持到底，感觉自己听出率很高了，差不多了，就练别的吧~
二. 做题方法:
在听力做题的时候，我自己总结了一些做题原则，不一定百分百准确，但是了解了这些原则之后，一定可以让你的准确率有所提升。
1.重复原则
听段子时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。段子中“重复率的词或概念”很可能就是这个段子的主题(TOPIC)。
2.建议原则
听段子时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中常考的建议类结构汇编：
1) You should
2) I suggest / I propose / I recommend
3) proposal / tips / suggestion / advice/ recommedation
4) had better do sth. / be better off doing sth.
5) How about…? / What about…?
6) Why not…? / Why don’t you…?
7) If I were you, I would…/ I wouldn’t…
8) Would it make things go faster if you…?
9) Maybe / Perhaps you…
10) How does … sound?
3.强调原则
乍听上去，强调原则显得很笼统。其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。
4.因果原则
听段子时，要特别注意那些“含有因果含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，有因果的地方永远做考点。因果类标志词又可细分为原因类和结果类。
5.转折原则
听段子时，还要特别注意那些“含有转折含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，转折的地方永远做考点。
历年TOEFL听力段子中常考的转折类结构汇编：
1) but …
2) however …
3) nevertheless …
4) while …
5) yet …
6) unless …
7) except for …
8) actually …
9) in fact …
10) To tell you the truth …
11) practically …
12) virtually …
13) as a matter of fact …
6.问答原则
听段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
7.开头原则
听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
8.尾巴原则
同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
9. 人名原则
听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。
三. 考场发挥
1、考试的时候关键是心态。一定要有信心，有杀气。你看想当年大家水平差不多，为
什么每次世界大赛都是邓亚萍拿冠军啊?人家就是凭的那股士气。想成为比赛发挥型选手么?那你就要培养出上考场时的那种舍我其谁的霸气。一进考场就想，不就一托福么?看我怎么来搞定你，摆平你。然后迫不及待的扑到桌子上开始信心满满的答题。口语声音洪亮，有板有眼，先甭管说的好不好，先在气势上给那帮老美考官一个下马威。当然您考试的时候别自信过了，腿一边狂抖一遍答题。信心+谨慎=高分嘛~
2、做个聪明的准备者。多分析下自己的弱项，弱哪补哪。这样才有效率。别太盲目
的一看个帖子让你干什么你就干什么。也别盲目的天天只知道一遍一遍的做模考题。多给自己设计些有针对性的专项训练。做题不是目的，提高实力才是目的。其实这道理适用于任何考试。
3、别放弃，好好坚持吧。等考完托福后你会发现自己除了收获成绩外还有其他很多回报。也许在这个过程中，你的爱情没了，你和朋友疏远了，你因为天天坐在自习教室严重发福了。但是，当你走过考托路后，你就会发现自己什么都不怕了。你可以挺着腰板说，我红包都搞定了，我还怕什么?不是每个人都能坚持下来的，你有挺直腰板的那一天么?说实话，考完这门语言考试后，我自信了很多。
托福听力：备考的重点
1、坚持以新托福听力真题为根本
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
2、听4次ok，再不懂就看文章
全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2。词汇不认识 3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到后还是不懂，费时费力。
3、单词是大前提，名词要特别重视
建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
4.简短答案不可忽视
托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。
5.一边听对话一边做题
首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。
其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?
6.不用诵读，重点在听和背
托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。
篇2：托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略
1. 听写训练
有了上面词汇和语法的积累，可以进行听写训练提高听力。材料可以用iBT的TPO以及老托福Part C的Lectures，这样保证和考试话题的一致性，天文地理历史人文等。第一步要总听全文，寻找逻辑，即了解文章的大概内容，不要陷入细节。第二步听一句写一句，能写几个单词写几个单词，不会写的记住声音符号，用音标汉字等方式标注。第三步对实在听不懂的句子对照原文反复琢磨找到听不懂的原因。第四步跟读全文，复述。
2. 如何记笔记
在托福听力学习中，记笔记的原则是自己记的能看懂，中英文符号线条图画等并用，简练，切莫因记误听;记录文章开头结尾，解释程序的步骤顺序，重要时间地点，人物身份观点，原因结果，优缺点等。
3. 分析题型及文章结构，了解外国人的思维方式，总结考点
在备考阶段，如果做TPO，则要把每套题做精做透，把话题进行分类(天文地理等)，把做错的题要仔细解析原因。
4. 模拟训练
做整体模考训练的过程中，一要练习耐力和注意力，由于托福听力持续时间较长，要在平时的训练中就注意耐力和集中注意力的训练;二是在噪音环境中训练，在实际考试考试过程中，难免有一些意外的杂音和声响可能会引起分神，在训练时可以适当打开电视进行干扰训练;三是速度的训练，在对普通语速的听力都能听懂之后，可以适当加快对话的速度，训练考生的反应能力。
篇3：托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略
1. 进考场之前，要每天听TPO Lecture等，俗话叫灌耳音，保持耳朵对英语的辨识度和敏感度。
2. 要调整好自己的心态，保持积极向上的态度和充足的信心。
3. 要注意答题时间的掌控，由于托福听力答题时间为17道题10分钟，所以每道题的思考时间有限，请要顾全大局，切莫顾此失彼。
托福听力：如何挽救你做题的正确率
托福听力是托福四项科目中比较难以提高的一项，首先是因为对词汇的要求较高，考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇，还要能在文章中听到单词后瞬间反应出含义，理解上下文意思，但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的，因为大家都习惯看单词，而不是听单词。其次，单词掌握了以后，还要具备理解句子的能力，在托福听力正常语速下要提取出句子的主干信息，或者通过上下文推知句子的信息。后，还要具备对段落和篇章信息梳理的能力，要对考点信息有预判和定位，熟悉托福听力的出题点。
如果以上三项基础能力都很扎实，那么恭喜，你已经具备了托福听力通关的基础实力，但这只是拿到理想分数的步，更重要的是如何把题目做对，这才是我们接下来要讨论的重点。
很多考生会想，我把材料听懂了，做对题不是水到渠成的事情吗?不完全对，且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验，即便听准信息了，也会受到干扰选项的影响，ETS在设计托福听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法，不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。
近遇到一个学员案例来和大家分享，学员的词汇和语法能力已经足够理解材料，而且基本能够复述出主要信息，所以理解材料基本是没有问题的，但是做题的正确率较低，通过让学员讲述自己选择答案的过程，发现学员做题时有些思路方面的错误，比如学员看到题目时会自己先设想一个“标准”答案，然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案，一旦发现匹配不上，就会“将就”着选择自己听到的单词，很容易跳入干扰选项的陷阱，因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。又比如，托福听力中有一个固定题目叫主旨题，学员在选主旨题的答案时，会倾向于选择含有自己印象中比较突出的词或表述的那个选项，没有完整理解选项整体的含义，而一个正确的主旨题答案，必须是一个能包含文章各个部分内容的选项，即概括任何一个部分都适用，而且选定主旨题的答案后，双向检验，如果自己选择的是正确答案，那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的，是否与自己听到的材料相符。
听力考试其实是对语言综合能力的考察，这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源，不简简单单是“听”，更多的是“力”，理解力，想象力，记忆力，推理能力，以及分析题目和选项的能力，等等。有些考生看似能轻松把答案选对，实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现，而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈，其实可能在某一环节存在短板，只有找准问题的关键，针对问题制定解决方案，才能挽救自己做题的正确率，才能离好分数越来越近。
托福听力之多选题真的那么难吗
请看下面一段音频文字：
But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?
Professor
Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.
此段音频中学生提问，老师回答。
一般同学会在听完后直接摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发现此段文字的逻辑结构非常清晰，如果我们能关注逻辑提示词的话。
首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的第二句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要罗列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。马上听到了第二个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不认识，先根据发音记录下形状，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个罗列内容出现了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采用It’s this A along with B and C的罗列句型将之前提到的三个证据再次以罗列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。
那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。
13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)
A. lAncient pollen
B. lBones from large animals
C. lRock paintings
D. lAgriculture in ancient Egypt
E. lUnderground water
所以从这段文字我们可以看出来，答案就是ACE我们再听多选题的逻辑时如果能格外关注多选的逻辑提示，可以帮助我们轻而易举的准确的拿下多选题。
篇4：托福听力备考避免丢分高效学习攻略要点
托福听力备考避免丢分高效学习攻略要点分享
1. 单词是一切日常英语学习的基础
单词怎么背不仅是备考托福听力时，需要了解的方法，也是我们日常英语学习中必备的一项技能。背单词时最重要的一点是,不仅要了解单词的发音及拼写，还要了解单词的词性及意思，这是我们在日常背单词时最需要掌握的一种基本方法。怎么练托福听力才能取得高分，这个问题是需要考生及时解决的。
2. 提高听力技能离不开精听
很多同学认为精听很浪费时间，但是精听却是托福英语练习中不可缺少的一个提高听力的技巧。精听的材料可以选择老托福或者TPO。对于水平在15分以下的同学可以选择老托福，15分以上的同学则可以选择TPO.
3. 除了精听，泛听也不能丢
泛听的目的是保证每天都有一定量的英语输入，熟悉单词的读音，所以泛听可以选择一些闲散的时间去听，例如在公交车上的消磨或者是睡前的入睡曲。
4. 练习记听力笔记
听力笔记在我们练精听的时候，其实已经算是在记笔记了。这次的听力笔记主要是训练手和脑子的协调度，做到边听边写，听和写不会互相影响的一种操作。把记听力笔记的速度提上去就能够让我们的精听变得更加流畅。
5. 注意关注听力原文中的信号词考点
在练习听力的时候要不断加强对信号词的敏感度，提高听力中抓重要信息的能力，也就是一般托福听力备考资料中所讲解的conversation & lecture考点。
2020托福听力练习：格陵兰鲨鱼是脊椎动物界寿星
By human standards, a few vertebrate species have incredible longevity. Some tortoises live for nearly 200 years. Bowhead whales can live even a decade or two longer. But now there's a new champion: the Greenland shark—which conservative estimates have swimming in the seas for almost three centuries.
Julius Nielsen is a marine biologist and PhD student at the University of Copenhagen. While on a research vessel in Greenland where such sharks were accidentally caught, Nielsen became curious about the creatures.
“And perhaps the biggest of all the mysteries were how long do these sharks actually live. Because it has been expected that they can get very old, and that's based on some observations of very, very slow growth...so the longevity could be exceptional and extreme, but it has just never been possible to investigate.”
That's because Greenland sharks don't have the same body structures used for gauging the age of most fish or even other sharks. So Neilsen and colleagues used a new technique based on the lens of the eye. The centers of the lenses can be analyzed by radiocarbon dating to determine about when the shark was born. They tested 28 female sharks.
“And what we found was that the biggest shark in our analysis, and also the oldest shark, was estimated—the most likely single year age was almost approximately 390 years.”
Nielsen stresses that the estimate contains a fair amount of uncertainty. Though the likeliest age is 390, the shark could be as young as a mere 272. “That still makes the Greenland shark the longest-living vertebrate known to science.” And at the upper limit, it's possible that the shark is more than 500 years old. The study is in the journal Science.
Also shocking: the researchers estimate that the sharks live at least a century before they reach sexual maturity. “And of course it is absolutely amazing and difficult for a human mind to understand that sexual reproduction begins so late in life.”
In the paper Nielsen and his colleagues stress the importance of caution and conservation. “And the thing about Greenland sharks is just we don't know how many sharks are out there. But it's clear that if you reach sexual maturity above 100 years then you are potentially sensitive to any kind of high bycatch rate and any kind of future commercial exploitations.”
With a century to do it, humans could inadvertently wipe out the entire next generation of these sharks during their long, slow adolescence.
按照人类的标准，有一些脊椎动物的寿命长得令人难以置信。有些海龟活了将近200年。弓头鲸甚至可以比海龟多活一二十年。但是现在人们发现了新的长寿王：格陵兰鲨鱼，据保守估计，它们已经在海里生活了将近3个世纪。
尤利乌斯·尼尔森是海洋生物学家兼哥本哈根大学博士生。格陵兰岛的一艘考察船意外捕获了一些鲨鱼，尼尔森开始对这个生物感到好奇。
“可能最大的谜团是格陵兰鲨鱼到底能活多长时间。观察格陵兰鲨鱼后发现，它们生长的速度非常非常缓慢，不过它们也会变老，所以它们的长寿现象可能是非常罕见的，但是此前却一直未能进行研究。”
这是因为格陵兰鲨鱼不具备大多数鱼类甚至其他鲨鱼可以测量年龄的身体结构。所以尼尔森和同事采用了一项以眼睛晶状体为基础的新技术。可以通过放射性碳分析镜片的中心，来决定鲨鱼出生的时间。研究人员检测了28头雌性鲨鱼。
“我们发现，研究中最大的鲨鱼，同时也是最年长的鲨鱼，其年龄约为390岁。”
尼尔森强调称，这种预测包含很多不确定性。尽管这只鲨鱼最有可能的年龄是390岁，但它可能只有272岁。“尽管如此，格陵兰鲨鱼仍是迄今为止科学界发现的最为长寿的脊椎动物。”若往年长估计，该鲨鱼可能已经500多岁了。该研究结果发表在《科学》杂志上。
同样令人震惊的是：研究人员估计格陵兰鲨鱼至少要到100岁才能达到性成熟。“当然对人类来说这绝对是相当惊人的，人类思维很难理解有性繁殖开始的这么晚。”
尼尔森和同事在文章中强调了关心和保护格陵兰鲨鱼的重要性。“有关格陵兰鲨鱼我们不知道的是世上有多少这种鲨鱼。但是很显然，如果在100岁以后才能达到性成熟 ，那么其对高捕捉率和未来商业开发都是非常敏感的。”
因为需要一个世纪的时间，在格陵兰鲨鱼漫长而缓慢的青春期内，人类可能一不小心就会毁灭格陵兰鲨鱼的下一代。
重点讲解：
1. be based on 以…为基础;
例句：That opera is based on an actual occurrence.
那部歌剧是根据真实的故事编写的。
2. at least (数量)至少，不少于;
例句：At least 500 people attended the conference.
至少500人参加了这个会议。
3. be sensitive to 过敏的;易受影响的;敏感的;
例句：His pallid skin was sensitive to the glaring sun.
他苍白的皮肤对耀眼的阳光很敏感。
4. wipe out 摧毁;毁灭;使灭绝;
例句：The disease threatens to wipe out the entire population.
这种疾病有可能毁灭整个种群。
2020托福听力练习：杀虫剂充当蜜蜂避孕药
Over the last year, beekeepers in the U.S. lost nearly half their honeybee hives. And there are a lot of suspected culprits for this so-called beepocalypse—from parasitic mites, to viruses, to simple land use changes. But a study out earlier this year pointed to another possibility: poor sperm quality among the drone bees, leading to colony crashes. And now another group of researchers may have found a reason for the subpar sperm: neonicotinoid pesticides. These substances contain chemicals similar to nicotine and affect insect nervous systems.
“So for the drones that were exposed to pesticides during development, it appears there were more dead sperm in their reproductive tracts.” Geoff Williams, an entomologist at the University of Bern in Switzerland and Agroscope, a Swiss federal research facility.
Williams and his colleagues studied the effects of two neonicotinoid pesticides on honeybee drones, genetically assigned to mate with queens. “They've got really big eyes so they can identify these queens flying through the air. They eat and have sex. Or try to have sex at least.”
But in 20 honeybee hives Williams and his collaborators found that those drones exposed to standard environmental levels of the pesticides were shorter-lived, thus having fewer opportunities to mate. And even if the drones did survive, they had nearly 40 percent fewer living sperm than did control bees—meaning the pesticides were acting like honeybee contraceptives. The study appears in the Proceedings of the Royal Society B.
Williams says pesticides are just one of many factors assaulting bees. But it looks like the way farmers treat some crops could adversely affect the pollinators those crops also rely on.
去年，美国养蜂者损失了近一半的蜂箱。对于这次蜜蜂灾难，有很多疑似“罪魁祸首”——如病毒寄生、土地利用的简单变化等。但是今年初发表的一项研究指出了另外一种可能：雄峰的精子质量不良，导致了这场种族灾难。现在，另一组研究人员发现了雄峰精子质量不正常的原因：烟碱类农药杀虫剂。这些农药中含有类似尼古丁的物质，这种物质会影响蜜蜂的神经系统。
“雄峰在成长程中接触了杀虫剂，这导致其生殖系统中产生了更多的死精子。”杰夫·威廉姆斯是瑞士伯尔尼大学和瑞士联邦农业研究院的昆虫学家。
威廉姆斯和同事研究了两种烟碱类农药对雄峰的影响，确切地来说，是对和蜂后交配的雄蜂的影响。“这些雄蜂的眼睛非常大，所以它们可以识别出在空中飞行的蜂后，它们一起吃和交配。或至少尝试交配。”
但是在威廉姆斯和同事们研究的20个蜂箱中，这些雄蜂接触了标准环境水平的杀虫剂后，寿命会减少，从而使其与蜂后交配的机会减少。即使雄蜂能存活下来，但其活精子的数量与实验室的蜜蜂相比减少了40%，这就相当于农药充当了蜜蜂的避孕药。该项研究结果发表在《皇家协会B》杂志上。
威廉姆斯表示，杀虫剂只是使蜜蜂受冲击的因素之一。看起来农民处理农作物的方式也会对这些农作物依赖的授粉者产生不利影响。
重点讲解：
1. point to 显示;表明;
例句：Earlier reports pointed to pupils working harder, more continuously, and with enthusiasm.
早些时候的报告显示学生学习更为刻苦、持久，并且怀有学习热情。
2. be exposed to 使暴露于(险境);使遭受(危险或不快);
例句：This plant can't be exposed to strong sunshine.
这种植物不能暴露在强光下。
3. even if 即使;尽管;纵然;
例句：Even if she is responsible for the mistake, she is not likely to own up to it.
即使是她犯的错，她也不太可能会爽快承认的。
4. rely on 依赖;依靠;
例句：We will get nowhere if we rely on luck.
如果我们只依靠运气，那将一事无成。
