生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化。精美的民间工艺，如剪纸和陶瓷，以及古老的民族艺术，如戏剧、曲艺和国画，无不展现着中华传统文化的魅力。以下是小编为您整理的小学关于中华传统文化的作文范文，欢迎阅读！
大年初一，小朋友们早早起床，到各家拜年，连连说：“新年好！新年好！”清晨，爸爸带着我去买鞭*，准备晚上放烟火。他说：“晚上，我们去奶奶家放鞭*，好吗？”我高兴地答应：“好啊！”夜幕降临，爸爸和我拿出鞭*，我说：“我们先放蝴蝶形状的鞭*，可以吗？”“当然可以！”爸爸笑着说。
我小心翼翼地点燃火柴，把火点在蝴蝶头上。还没等我转身，鞭*就“噼里啪啦”响起，吓得我差点跌倒。今天我真开心，因为我学会了放鞭*。
我们的*传统文化博大精深，源远流长。今天，我要向大家介绍的是*传统文化之一——剪纸。剪纸有许多种类，如窗花、喜花、礼花、鞋花等，每一种都蕴含着浓郁的生活气息。人们喜欢剪一些“福”字、“喜”字等来庆贺新年或喜事。剪纸图画则是在一张纸上剪出各种图案，如人物、花鸟、风景等。
*还有许多传统文化，如书法、刺绣、戏剧等。我们的祖国拥有丰富多彩的传统文化，这是我们值得自豪的宝贵财富。
在*传统文化中，我最喜欢的是书法艺术。*书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是我们的文化瑰宝之一。书法大致可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有极高的审美价值。
我从小就认识了一些艺术家，如书法家潘杰和画家蒋耀辉。他们不仅让我深受启发，还送给了我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还亲手为我刻了一枚篆章。
我爸爸妈妈也喜爱书法。我们家的书房里摆放着砚台和许多毛笔，爸爸妈妈每有空便会练习书法。爸爸最喜欢临写“柳体”，而妈妈则热衷于临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》。著名书法家丁梦周爷爷还为他们题写了一首《白梅》。有时，爸爸妈妈会教我书法，要我从楷书开始写。刚开始时，毛笔在我手中“不听使唤”，写出的字也歪歪扭扭，但他们鼓励我坚持不懈。随着不断练习，我的字也渐渐进步了！
今后，我要更加努力学习，掌握好祖国的语言文字。今天我向大家介绍了剪纸和书法，希望大家也能够对中华传统文化有更深入的了解，传承和弘扬我们的传统文化！
重视汲取传统教学精华2
哈尔滨市大同小学教师钱宇波的《荷花》课
教学目标
1. 理解课文内容，领略荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美的语言。
教学重难点
理解荷花开放的各种姿态，想象出“一大幅活的画”的景象；体会作者“忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象”的思想感情。
教学策略
利用信息技术进行形象展示，通过“自主自学，合作探究”达到教学目标。
教学准备
教学课件、投影仪
教学过程
一、创设情境，课题导入
1. 猜谜游戏：
“美丽小姑娘，立在水*，身穿白衬衫，绿裙水中漾。”
2. 观看《荷花》录像片段，用优美的语言描述画面上的美景，引出课文。同时简单介绍作者叶圣陶。
3. 初读课文：
学生自主阅读课文，找出自己特别喜欢的部分并多读几遍，并说明喜欢的理由。
二、自主自学，合作探究
(一) 自由选读课文有关章节
学生自由选择学法，自学课文有关章节。
(二) 重点学习第二、三自然段
1. 选择学法：
学生在教师提供的学法资源库中选择自己认为合适的学习方法。
2. 合作交流：
组内交流段中最欣赏的语句，说明原因，向全班同学讲解体会。
3. 朗读指导：
教师分析句子结构并范读、领读、引读，指导学生有感情地朗读重点语句。
4. 理清文章叙述顺序：
在课件画面的引导下，学生进一步理清文章叙述的先后顺序，体会文字的优美。
5. 指导背诵：
根据提供的学习提示，指导学生背诵文章的这一部分。
提示：先写荷花开了不少____；再写荷叶____；最后写三种荷花：刚开时____，全部绽开时____，未开时____。
(三) 教师引导学生小结
教师：荷花的形象是如此美丽动人！荷花的清香是如此幽浓迷人！荷花的魅力是如此令人难忘！
小谈传统文化作文600字3
静悄悄的新年如同一个平凡的周末一般。昔日的年画、鞭*和祭祖活动似乎已经消失无踪，*人最传统的新年文化似乎逐渐为一顿年夜饭、一台春晚和几条拜年的短信所替代。然而，这样宁静的新年只是*传统文化消逝的一个缩影。当韩国的端午节被列入世界非物质文化遗产名录，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，当成影戏成为印度尼西亚的“传统”，当埃及和韩国争夺*造纸术的发明权时，每一个*人都应当在情人节的玫瑰和圣诞节的铃声中觉醒。我们应当重新审视*博大精深的传统文化。那些昔日的辉煌为何如此轻易地被我们遗忘？那些正日渐流失的*传统文化将何去何从？
中华文化拥有深厚的历史底蕴，是几千年来的沉淀与积淀。每一个民俗风情都蕴含着独特的传说和文化背景，每一个节日都有着悠久的历史传承和珍贵的价值。西方的文化或许更加简明扼要，但*文化的广博与深远是不容忽视和替代的。在经济稳步增长的时代背景下，每一个*人，每一个华夏子孙都有责任思考如何保存并传承*传统文化。在某种意义上，这是中华民族在世界各民族中立足的关键，也是一个以礼治国的民族蓬勃发展的道路。
尽管这些珍宝仍在以痛心的速度流失，但我们也看到越来越多的关注正在转向它们。举世瞩目的奥运会开幕式便是最好的例证，在那次盛会上，我们目睹了千人击缶的壮丽场面，我们聆听了“有朋自远方来，不亦乐乎”的古训，我们被昆曲的悠扬所打动，我们被活字印刷术的巧妙所震撼。张艺谋倾注心血向世界展示了一个文化悠久的东方古国，也向每一个中华子孙诠释了传统文化的价值和珍贵。
随着越来越多的省份将民俗风情申报国家非物质文化遗产，随着新年钟声敲响时我们再次听到喜庆的鞭*声和舞动的秧歌彩带，随着在传统节日里我们有机会重温过去的习俗，我们有理由相信，*传统文化的未来不再是一个永远令人担忧的问题，中华子孙终将把每一个传说、每一个风俗传承给后人，一代代传承。
我们看到*传统文化的未来通向光明。那悄然而至的新年，因有鞭*的祝福、庙会的欢庆和昔日的味道而生辉。
