牧场

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 《牧场之国》教学设计评讲篇一 1、认识本课8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 4、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。 5、实物投影仪。 荷兰以郁金香、风车

在教学第22课《牧场之国》时，课堂上我激励*的评价可谓热情洋溢。当学生结结巴巴读完课文时，我随即表扬：“你读的真好！”课后我回忆当时的情景，他读得真的好吗？到底好在哪？ 课文读完后，我又问学生：“你们喜欢哪一部分？”“我喜欢夏天，因为夏天可以到河里游泳。”我听后满意地说：“你真聪明，还会游泳！”这个小男孩的聪明之处到底在哪儿？会游泳就是聪明吗？ 反思： 从以上教学片断可以看出

教学过程： 一、音乐导入，激发兴趣 播放腾格尔演唱的《天堂》，引导学生感受草原的辽阔与美好，自然过渡到对“牧场之国”——荷兰的学习。 二、初读感知，整体把握 学生自由朗读课文，勾画生字，借助拼音或工具书自主识字。 指名分段朗读，互相评价，纠正读音，特别是“剽”的读音。 三、精读探究，深入理解 1. 学生默读课文，思考“这就是真正的荷兰”这句话出现的次数及作用。 2. 学习第二段：学生自读