中班音乐

活动目标旨在通过《赶海小姑娘》这首歌曲，帮助幼儿自由表达娃娃和浪花的互动情景，同时引导他们感受音乐的欢快和优美。以下是活动过程的详细描述： 活动准备 为了准备这次活动，我们需要准备以下材料： 《赶海小姑娘》的歌曲伴奏 娃娃踏浪的图片 浪花头饰若干 活动过程 一、开始部分 朗诵儿歌《娃娃踏浪》 通过朗诵儿歌，帮助幼儿进入娃娃与浪花的互动情境。 二、基本部分 欣赏乐曲《赶海小姑娘》 听声音

1. 导入活动 师：（播放音乐片段）小朋友们，仔细听！听到了什么声音？（幼儿自由表达） 师：（再次播放音乐片段）有几只猴子在床上跳？发生了什么事？（教师根据幼儿的回答，将相应数量的猴子图片展示在板上，并对应唱出歌词。例如，当幼儿说“三只猴子”时，教师就贴出三只猴子的图片，并唱“三只猴子在床上跳”。）妈妈是怎么说的？ 师：这首歌的名字叫做《三只猴子》。它们跳啊跳，头上都摔包了，真奇怪

让中班了解小兔子乖乖故事情节。学会唱小兔子乖乖歌曲。体会分角*演唱歌曲的乐趣。以下是小编精心整理的中班音乐律动教案的相关资料，希望对你有帮助! 《小兔子乖乖》 活动目标： 1.了解小兔子乖乖故事情节。 2.学会唱小兔子乖乖歌曲。 2.体会分角*演唱歌曲的乐趣。 活动准备：琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。 活动重难点：记住歌词，唱出歌曲。 活动过程： 一

中班音乐活动《夏天的雷雨》执教反思 中班音乐活动《夏天的雷雨》执教反思 今天组织了一节音乐活动《夏天的雷雨》，课前我经过仔细的读教案和思考，对活动进行一定的修改，并在目标上将重点定位在学习歌曲与用一问一答的方式演唱上。《夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼。首先，我以猜谜的形式导入了活动，引起了幼儿的兴趣，接着又让幼儿倾听歌曲里的小朋友是如何回答的，以此来让幼儿完整的倾听歌曲

活动目标： 通过身体动作、模拟声音、打击乐器等方式，帮助幼儿理解故事情节。 引导幼儿根据故事角*特点，选择合适的节奏型，并用打击乐器表现故事内容。 培养幼儿参与合作游戏的积极*，体验合作的乐趣。 活动准备： 音乐磁带、多种乐器、节奏图谱。 活动过程： 一、进入活动室 听音乐歌曲，做鸭宝宝的动作，找到座位坐好。 师：今天我们和森林里的小动物一起玩游戏。 二、学习音乐节奏故事《小老鼠和狮子》

中班音乐领域活动的开展是为了培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。以下是中班音乐领域活动教案，欢迎阅览! 一、设计意图： 平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。 二、活动目标： 1