小学三年级
*假期里，爸爸带着我和mm一起去寻觅秋天。一路上，我和mm有说有笑，可兴奋了。 秋天在哪里？秋天在田野里。谷穗金黄金黄的，在秋风的吹拂下，像一层层金黄的波浪。玉米笑得露出了玉米籽，紫红紫红的胡须，在秋风里抖动着。圆溜溜的南瓜挂在藤上，有橙*、黑绿*的。 秋天在哪里？秋天在山坡上，山坡上的小草发黄了，小树的叶子也黄了，在秋风中一片一片地飘下来。秋天还在果园里，苹果熟得像一串串红红的小灯笼
教学目的： 1. 欣赏大榕树的奇特和美丽，领略众多鸟类纷飞的壮观景象，培养热爱大自然、热爱美的情感。 2. 掌握描写景物静态和动态的方法。 3. 掌握本课生字新词，熟练运用“陆续”“应接不暇”造句。 4. 有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船……”到“……美丽的南国的树。”） 教学重点： 1. 分析大榕树的外形特征，理解“鸟的天堂”的含义。 2. 学习静态和动态描写的方法。 教学准备： 录像
爱，我相信很多人都感受过，我觉得我感受到的爱最多，我一直都觉得自己一定是世界上最幸福的人了，因为我的父母都很爱我。 在我生病时，妈妈眼中满是焦急，他们一会儿为我下楼买*，一会儿又喂我吃*。晚上我发烧了，他们又彻夜不眠的轮流守护在我身旁，爸爸时而把冷毛巾敷在我额头上，妈妈也时而为我倒茶，他们时时刻刻都在为我做事，身影总陪伴在我左右。待我病好了，妈妈才放下心来，爸爸也欣慰了许多。 在我犯错时
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面
一、指导思想 注重良好学习习惯的培养。 积极减轻学生的课业负担，关注身心健康。 强调学生人文素养与科学素养的同步提升。 二、教学内容 关于课文 本册教材共安排26篇课文，其中包含2篇韵文。所选课文内容丰富、体裁多样，旨在帮助学生学习祖国语文、获得基本的语言素养并促进全面发展。课文内容涉及历史人物、儿童生活等，体裁涵盖记叙文、诗歌、童话、民间传说、寓言故事等
篇一：秋天的美景 秋天已至，大地、山川尽染一片金黄。 秋高气爽，蓝天上飘着朵朵白云，形态各异，有的似小猫，有的如小狗，还有的犹如小白兔……。 农田中，金黄的稻浪仿若铺满了一地的黄金。玉米成熟，每株玉米杆上挂满了饱满的玉米，农民伯伯笑着说：“今年丰收又丰收。” 大树的叶片渐次泛黄，犹如一群蝴蝶在秋风中翩翩起舞。小草有的泛红，有的泛黄，还有些已枯萎。而松树依旧穿戴着翠绿的外衣，在秋风中挺拔而立。
教材分析： 这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用《蓝*多瑙河》的乐曲把白鲸引入深海的故事 。故事说明了白鲸喜爱音乐的习*，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。 教学目标： 1、在教师的引导下学会本课生字、新词，正确读准字音。 2、初步学习通过抓住重点词语读懂句子 ，了解白鲸得救的经过。 3、正确、流利、有感情的品读课文，感受人与动物的情感，体会人与动物之间相互依存的关系。
一、读音节,写词语。 xiāngjùnàmènpǐnxíng (相) (*) (难) (疲) (行) jīfūmàoshèngxióngwěi (基) (父) (冒) (声) (雄) (尾) zhòngliàngtúànshuānglóngxìzhū (重) (量) (团) (双) (龙) (细) (猪) 二、给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。 一幅（fú）画官吏（lì）
“人类太不爱植物了！”咦，是谁在说这句话？喔，原来是我在书店里看书时发出的感叹。看到这，你一定有许多疑问。不要着急，这篇作文会回答你！ 原来，在昨天清晨，我被一阵“轰隆隆，轰隆隆”的声音吵醒。我睁开惺松的眼睛，胡乱地穿上衣服，下楼去看怎么回事。最后，我发现声音来自于一台非常巨大的机器。哦！原来有人在盖房子。只见工地上一派繁忙的景象：这里一堆沙，那里一堆石灰，粗大的铁树里熬着沥青
一．拼音、汉字 1．把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列起来。 B（b） N（n） T（t） R（r） H（h） 字母表的顺序：bhnrst 2．给下面的词语选择正确的读音，并在下面画上“——”。 商量(shāng liàng) 转达(zhuàn dá) 剪*(jiǎn dāo) 邻居(lín jū) 着急(zháo jí) 逮捕(dài bǔ) 3．读拼音
