人教版四年级

教与学是辩证统一的。学生的学习离不开老师适时传授新知、指导方法、训练技能。下面小编给大家整理了人教版四年级语文上册《白鹅》教案设计，希望对大家有所帮助! 教学目标 1.认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 3.积极参与学习活动

从前有一只猪，它生活在平原上。然而有一天，一个面容邪恶的怪物出现了。其他动物都被这怪物吓得跪下求饶，但这只猪却不同，它毫不畏惧，准备与怪物一决高下。他们展开激烈的战斗，天昏地暗，怪物使用快如闪电的无影脚，令猪难以捉摸，最终猪被打败了。 然而，这只猪并不甘心失败，它决定逃离，寻找机会学习更多武艺，准备东山再起。疲惫的他在树下休息，迷迷糊糊中遇到了一位神仙，神仙传授给他强大的武功，并告诉他怪物的弱点

蚂蚁的启示作文_第1篇： 我们常见的蚂蚁，身长约1—2厘米，全身黑*或棕*，分为头、胸、腹三部分，配有一对长长的触角和六条细长的腿。据说，蚂蚁即使从高空坠落，也能利用张开的六条腿减缓下落速度，这种似乎自带“降落伞”的特*，展示了它们的聪明才智。虽然外表平凡，但蚂蚁却是我最喜欢的小动物之一，它们以不可思议的方式生存着。 我记得妈妈曾经讲过一个关于蚂蚁的故事，说当森林大火来袭时，蚂蚁会集结成球状体

一、教学目标 1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结 。 2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3.让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 4.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、*思考等良好的学习习惯。 二

小时候，我常常在外婆家度过时光。那时，外婆家的院子里栽满了各种美丽的花朵。春天，迎春花和牡丹争相绽放；夏日，太阳花和蟹爪莲竞相怒放；秋天，菊花和一串红相映成趣；而冬日，则有着腊梅花和水仙花的傲然绽放。其中，我最钟爱的是水仙花，我喜欢它的外表，更是爱上了它的内涵。水仙花虽然没有牡丹花那般娇艳，没有太阳花那样耀眼，也没有菊花那样引人注目，更没有腊梅花那般清香扑鼻。然而，水仙花挺拔高雅，洁白如玉

*作文网(T262)网友原创作文 >四年级单元作文 你有什么发现吗？我就有一个发现，那就是我发现了爸爸睡觉时会打鼻鼾。 昨晚，我很晚才做完作业。刚要睡觉，我听见了“嗬嗬”的声音。我打开房门，声音变大，又突然变小，像一只小曲。但我不知道是怎么回事。于是，我顺着声音的方向走去，看见爸爸躺在床上。对了，声音是由爸爸的鼻子和喉部传出的，原来是爸爸在打鼻鼾。突然，我想起听人说过

亲爱的妈妈，我想对你说 在这广阔的中文网络海洋中，妈妈我想向你倾诉，其实你真的很美丽。虽然为了我，你辛勤劳作，忽略了打扮，但你那闪耀的眼睛和无瑕的皮肤，在我眼里是如此迷人。 妈妈，谢谢你！为了我，你买书陪伴我，陪我玩耍，深夜陪我读书学习。我知道你还有很多事要忙，但你总是说：“没关系”。 妈妈，我真的很高兴有你这样的妈妈。其他小朋友的妈妈总是对他们提很多要求。在假期里必须上这个班，上那个课

教学目标： 通过老师创设的情境和有力的指导，激发学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，向他人真诚地表达内心真情实感。 认真阅读例文，明确叙事过程要清晰具体，用得当的语言表达自己的真情实感。 重难点： 情境创设和情感引导，是否能够激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。 学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而丰富的语言表达清楚。 教学课时：一课时 教学设计： 一、课前激趣。

今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜*和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 整篇课文都是围绕着火烧云颜*和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感*彩的想象

*作文网()网友原创作文>四年级单元作文 树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。 春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿*好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的“绿*大伞”下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现……秋天