人教版四年级
小时候，我常常在外婆家度过时光。那时，外婆家的院子里栽满了各种美丽的花朵。春天，迎春花和牡丹争相绽放；夏日，太阳花和蟹爪莲竞相怒放；秋天，菊花和一串红相映成趣；而冬日，则有着腊梅花和水仙花的傲然绽放。其中，我最钟爱的是水仙花，我喜欢它的外表，更是爱上了它的内涵。水仙花虽然没有牡丹花那般娇艳，没有太阳花那样耀眼，也没有菊花那样引人注目，更没有腊梅花那般清香扑鼻。然而，水仙花挺拔高雅，洁白如玉
*作文网(T262)网友原创作文 >四年级单元作文 你有什么发现吗？我就有一个发现，那就是我发现了爸爸睡觉时会打鼻鼾。 昨晚，我很晚才做完作业。刚要睡觉，我听见了“嗬嗬”的声音。我打开房门，声音变大，又突然变小，像一只小曲。但我不知道是怎么回事。于是，我顺着声音的方向走去，看见爸爸躺在床上。对了，声音是由爸爸的鼻子和喉部传出的，原来是爸爸在打鼻鼾。突然，我想起听人说过
亲爱的妈妈，我想对你说 在这广阔的中文网络海洋中，妈妈我想向你倾诉，其实你真的很美丽。虽然为了我，你辛勤劳作，忽略了打扮，但你那闪耀的眼睛和无瑕的皮肤，在我眼里是如此迷人。 妈妈，谢谢你！为了我，你买书陪伴我，陪我玩耍，深夜陪我读书学习。我知道你还有很多事要忙，但你总是说：“没关系”。 妈妈，我真的很高兴有你这样的妈妈。其他小朋友的妈妈总是对他们提很多要求。在假期里必须上这个班，上那个课
教学目标： 通过老师创设的情境和有力的指导，激发学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，向他人真诚地表达内心真情实感。 认真阅读例文，明确叙事过程要清晰具体，用得当的语言表达自己的真情实感。 重难点： 情境创设和情感引导，是否能够激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。 学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而丰富的语言表达清楚。 教学课时：一课时 教学设计： 一、课前激趣。
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜*和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 整篇课文都是围绕着火烧云颜*和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感*彩的想象
*作文网()网友原创作文>四年级单元作文 树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。 春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿*好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的“绿*大伞”下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现……秋天
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑*强。下面是小编整理的人教版四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教学设计，大家一起来看看吧。 一、看图揭题 (出示蝙蝠图片) 你们认识它吗？关于它你们知道些什么？ （比如：蝙蝠吃蚊子和飞蛾，它是哺乳动物，靠嘴和耳朵探路等等） (出示雷达图片) 这是什么？知道雷达有什么作用吗？ （比如：雷达可以使飞机安全航行，搜索敌机，观测天气情况等等） 过渡：同学们
导语：长城》一课是人教版义务教学小学四年制第七册第十七课。赞美了我国古代劳动*的勤劳、智慧和力量。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。 教学目标： ★学习本课的生字、新词。 ★有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 ★通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动*血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 教学重难点： ★图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固
大家好！我是一名小小导游。我们都知道，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。今天，我将带领大家游览九寨沟。 九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊星罗棋布，河流纵横，瀑布点缀其间，景*奇异、秀丽，堪称人间仙境，有着“九寨风光胜桂林”的美誉。 沿着林*小道向上走，不一会儿就能到达诺日朗瀑布！看，这瀑布如何？白花花的流水从树丛中飞泻而下，仿佛银河奔流
在朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和一个小姑娘。在小姑娘六岁那年，她的父母因过度劳累而相继去世，使她成了孤儿。老奶奶虽然自己无儿无女，但在一个夜晚听到小姑娘的哭声后，她穿上衣服，走出家门去寻找哭泣的孩子是谁。 她顺着哭声找到了小姑娘——那个遭遇不幸的孩子。心中涌起了做母亲的喜悦，于是她把小姑娘抱回了家。但当看到小姑娘身上脏兮兮的衣服，以及她哭得那么伤心的样子时，老奶奶忍不住问道
