人教版四年级
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 人教版四年级数学教学计划篇一 经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题
【教学理念】 阅读教学是学生深度阅读并赋予个*化体验的过程，教师应引导学生在阅读中实现自我建构，培养阅读能力，促进表达。同时，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动*、发展*和创造*。 【教材分析】 本课课文描绘了乡亲们摆搭石、走搭石的情景，语言朴实、意境优美，充满生活气息。反映了乡亲们无私奉献的精神和人*美。因此，教学目标确定如下： 【教学目标】 通过正确、流利、富有感情的朗读
*作文网（*作文网站）的网友原创作文，四年级单元作文： 《校园的石子路》 在我们校园的东侧，一条狭长的石子路蜿蜒而行。它沿着校园的红墙，从教学楼的门前延伸到办公楼的门口。 这条石子路长不过一百米，宽度仅有一米多，由淡青*的小石子拼凑而成。这些七棱八角的小石子彼此相互挤压，被填缝的水泥坚固地粘在一起。经过石磙压实，路面平坦而结实。路边用红*砖头砌成了锯齿形的道牙，仿佛为石子路镶上了一道精美的花边
一、提高教学质量，关键在于上好每一堂课。为了上好课，我做了以下几方面的工作： ⑴ 课前准备：充分备课 ① 我认真研究教材，理解教材的基本思想、核心概念，确保每一个词句都清晰明了，掌握教材的结构，重点与难点，以及知识的逻辑关系，能够灵活运用，清楚知道需要补充哪些资料，如何才能更好地进行教学。 ② 我了解学生原有的知识基础、学习兴趣、需求、学习方法和习惯，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难
人教版四年级 数学下册期中试卷 一、直接写出得数（每小题1分，共10分） 2×5=4.2－1.8=12.5×8=3.54×10=5.2+0.8= 2.15＋1.85=0÷0.25=2÷0.4=9÷6=70×50= 二、填空（每空1.5分，共30分） 1、10个0.1是（），0.23里面有（）个0.01。 2、三角形任意两边的和（）于第三边。 3、58.987缩小到原来的是（），4
“鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得鱼活灵活现，仿佛活生生的鱼儿在纸上游动一般。这样的赞扬充分肯定了他的绘画技艺。下面是小编整理的人教版四年级下册《鱼游到了纸上》教学设计，让我们一起来看看吧。 预设目标： 认识4个生字，掌握11个生字的书写。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。 能够情感地朗读课文。 理解聋哑青年画画时的专注
教与学是辩证统一的。学生的学习离不开老师适时传授新知、指导方法、训练技能。下面小编给大家整理了人教版四年级语文上册《白鹅》教案设计，希望对大家有所帮助! 教学目标 1.认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 3.积极参与学习活动
从前有一只猪，它生活在平原上。然而有一天，一个面容邪恶的怪物出现了。其他动物都被这怪物吓得跪下求饶，但这只猪却不同，它毫不畏惧，准备与怪物一决高下。他们展开激烈的战斗，天昏地暗，怪物使用快如闪电的无影脚，令猪难以捉摸，最终猪被打败了。 然而，这只猪并不甘心失败，它决定逃离，寻找机会学习更多武艺，准备东山再起。疲惫的他在树下休息，迷迷糊糊中遇到了一位神仙，神仙传授给他强大的武功，并告诉他怪物的弱点
蚂蚁的启示作文_第1篇： 我们常见的蚂蚁，身长约1—2厘米，全身黑*或棕*，分为头、胸、腹三部分，配有一对长长的触角和六条细长的腿。据说，蚂蚁即使从高空坠落，也能利用张开的六条腿减缓下落速度，这种似乎自带“降落伞”的特*，展示了它们的聪明才智。虽然外表平凡，但蚂蚁却是我最喜欢的小动物之一，它们以不可思议的方式生存着。 我记得妈妈曾经讲过一个关于蚂蚁的故事，说当森林大火来袭时，蚂蚁会集结成球状体
一、教学目标 1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结 。 2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。 3.让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 4.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、*思考等良好的学习习惯。 二
