经典教学

教学过程： 一、音乐导入，激发兴趣 播放腾格尔演唱的《天堂》，引导学生感受草原的辽阔与美好，自然过渡到对“牧场之国”——荷兰的学习。 二、初读感知，整体把握 学生自由朗读课文，勾画生字，借助拼音或工具书自主识字。 指名分段朗读，互相评价，纠正读音，特别是“剽”的读音。 三、精读探究，深入理解 1. 学生默读课文，思考“这就是真正的荷兰”这句话出现的次数及作用。 2. 学习第二段：学生自读

《观沧海》是在建安十二年（公元207年），曹*北征乌桓得胜回师途中，行*到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。下面为大家呈现《观沧海》的经典教学设计。希望对大家有所帮助。 《观沧海》经典教学设计 教学目标： 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 体会宏伟壮丽的景象。 理解写实与想象的结合。 教学重点： 目标1、目标2。 教学时数： 一课时 教学过程： 【自主*学习】 学生课前预习，扫清文字障碍

通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育，下面是由百分网小编为大家整理的《只有一个地球》经典教学设计 ，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试 网! 教学目标： 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。 教学重点：