大班语言

第一课时 一、 创设情境，导入新课 1. 播放歌曲《静夜思》或展示与月亮相关的图片，营造宁静、思念的氛围。 2. 引导学生思考：夜晚，望着月亮，你会想起什么？ 3. 引出诗人李白，简单介绍其生平和创作风格。 4. 揭示课题：今天我们就来学习李白的一首关于月亮的诗——《静夜思》。 二、 初读古诗，整体感知 1. 学生自由朗读古诗，圈画出生字。 2. 播放配乐朗读，学生边听边标注节奏。 3.

一、活动目标 (一)认知目标 理解诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高??低”、“胖??瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培养幼儿思维的严谨*、兼容*、灵活*。 (二)情感目标 让幼儿结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培养幼儿的好奇心、挑战*、竞争*。 二、活动准备 (一)知识经验准备通过物体的对比，感知反义词。 (二)物质准备实物投影机、电视机、各种动物图片，“高??低、胖?

活动目标 通过多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。 调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力和创造力。 巩固认识五个手指的名称，并能够口头和手势一致地表演《手指谣》。 鼓励幼儿在集体面前大胆表达和讲述。 培养幼儿的创造*，鼓励他们仿编儿歌，并用适当的动作表现出来。 活动准备 准备了有趣的手影ppt课件。 活动过程 一、导入阶段 教师通过谜语活动引出儿歌主题，激发幼儿的学习兴趣。例如

一、活动目标 1. 通过观察比较实物和图片，帮助幼儿初步理解反义词的概念。 2. 培养幼儿思维的敏捷*，激发幼儿的学习兴趣。 3. 引导幼儿学习正确使用反义词。 二、活动准备 1. 实物：娃娃、书、糖、* 2. 多媒体课件 三、活动过程 1. 利用实物引导，帮助幼儿理解反义词。 (1) 出示宝贝盒，吸引幼儿的注意力。 师：小朋友们，看！老师今天带来一个神奇的宝贝盒，里面住着许多对好朋友

【设计意图】 牛，做为一种家畜渐渐淡出我们的视线。许多孩子对牛的认识还处于外形轮廓上的认知阶段。牛年，是*传统意义上的吉祥年，是给*人带来好运的一年。乘着牛年的喜气，孩子们也要牛气冲天！ 【活动目标】 1、了解牛的身体特征及其生活方式，大胆表达自己的想法。 2、在活动中体验牛与人们生活的密切关系。 【活动准备】 1、材料准备：ppt、图片、歌曲、牛的成语。 2、经验准备：查找牛的相关资料。

说说过年时的欢乐气氛和喜悦心情，体验节日的快乐，激发幼儿对新年的积极情感体验，从而健康愉快地过新年快乐成长。下面是小编精心收集的大班语言拜年教学反思，希望能对你有所帮助。 新的事物，总能激起幼儿求知的欲望。二快板这种富有节奏、朗朗上口的句式，配以清脆的竹板伴奏声，更易引发幼儿的探究之心。本活动为幼儿提供了接触不同体裁文学作品的机会，让幼儿感受到这种传统文学形式所带来的愉悦。

教学目标： 认识并学习“促”、“忆”、“异”等7个生字，并能正确书写“促”、“深”、“忆”等10个字。 流利、准确、有感情地朗读课文。 体会诗中真情实感，背诵诗文。 教学重难点：理解诗中真情实感。 教学过程： 一、引入 今天我们将学习一首古诗——《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维才华横溢，他的诗歌被称为“诗中有画，画中有诗”。这首诗是王维十七岁时离开家乡，远赴京城长安后所作。