一、给加点的字选择读音用“________”划出。
桑田（sāngshāng）总相宜（yíyǐ）遂令（suìshuì）潋滟（liǎnliàn）雨亦奇（yìyī）空蒙（méngmēng）
二、多音字组词语
饮{yǐn（）yìn（）好{hǎo（）hào（）
三、根据意思写诗句。
1、那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
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2、如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
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古诗两首练习设计2
应知应会
1. 理解诗句含义，了解古诗内容。
2. 掌握本课 5 个生字。
3. 背诵并默写两首古诗。
重点难点例析
通过古诗中描绘的景物，体会作者表达的思想感情。
例析：
这两首古诗的作者分别是唐代著名诗人李白和杜甫。二者在内容上都侧重于写景，并借景抒情。
《望庐山瀑布》中，诗人李白站在远处的山峰观察瀑布。映入眼帘的是怎样的景象呢？在阳光照射下，香炉峰被紫*的云雾笼罩，远远望去，瀑布犹如悬挂在山前的一条大河。“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相呼应；“挂”是悬挂之意。这一“挂”字用得很生动，它将静止变为动态，形象地表现出倾泻而下的瀑布宛如一条巨大的白练，高悬于山川之间。这飞流直下的瀑布从山上奔腾而下，足足有三千里长，让人仿佛置身于银河从天而降的壮丽景*中。“飞”字表现了瀑布激流奔泻的势态，而“疑”字则流露出诗人观看瀑布时产生的惊异之情。这首诗展现了诗人李白丰富的想象力和对大自然的热爱之情。
课课练
A 组
一、选择正确读音，打“√”号。
二、比一比，分别组词语。
三、结合两首古诗，理解下列词语。
遥：远处
川：河流
生：产生
疑：惊异、怀疑
鸣：鸟叫
含：包容
泊：停泊
四、说说诗句的意思。
1. 日照香炉生紫烟：阳光照射在香炉峰上，产生紫*的云雾。
2. 疑是银河落九天：瀑布壮丽的景象，让人疑似是银河从天上飞落下来。
3. 两个黄鹂鸣翠柳：两隻黄鹂鸟在翠绿的柳树枝头鸣叫。
4. 窗含西岭千秋雪：窗户里映照着西岭上常年不化的积雪。
B 组
一、填空。
《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是 唐 代伟大诗人 李白 和 杜甫 。在内容上都侧重于 写景 。并借景 抒情 。《望庐山瀑布》描绘了 庐山瀑布 的景*。《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己 闲适 的心情。
二、诗人是站在 远处的山峰 观看庐山瀑布的。从 “遥看” 和 “挂流三千里” 等词句可以看出。
三、参照画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。
1. 诗中描写*彩的词有： 黄、翠、白、青
2. 诗中描写动作的词有： 鸣、上、含、泊
3. 诗中表示数量的词有： 两、千、万
4. 这首诗描写了 春光明媚 的景*，表达诗人 安宁闲适 的感情。
西师大版语文二年级上册《值日生》同步练习范文3
一、把汉字和对应的音节连起来。
官 tū
突 guān
值 zhí
桌 jiāng
将 zhuō
二、照样子写一写。
例
jūn{*（*队）君（君子）zhí{________（）________（）duì{________（）________（）
三、仿照例子，用带点的字写句子。
例子：他昂着头，挺着胸，像个小“将*”。
四、照样子写词语。
例子：歪斜——歪歪斜斜
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例子：津津有味
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五、给下面的句子重新排排队。
（）同桌看见了，脸一下子红了……
（）下第二节课以后，他发现同桌的椅子下面有几片纸屑。就记下了同桌的名字。
（）第二天，玲玲当值日生。
（）玲玲就悄悄地给扫走了。
（）因为她觉得对不起玲玲。
