幼儿园大班教研组计划（热门3篇）

概述：

本组共有5名成员，其中一人正在攻读本科，其余4人为大专或大专在读。团队成员包括一名多媒体专职教师和其他参与一线带班的教师。

幼儿园大班教研组计划

特点：

优势：

对课程改革的新理念有了进一步的认识和理解，说课和评析能力有所提高。

积累了促进幼儿社会*发展相关知识和实践经验。

从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

薄弱环节：

教育理念尚未有效地转化为实际的教育行为。

对"社会*"概念的界定和内涵有待进一步研究。

对教师预设和幼儿生成之间的有效结合存在困惑。

工作计划：

在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课程改革精神，树立"教师是活动的主人"、"以教师为主体"的发展观念，促使教师主动学习、实践、思考和研究，使教研更好地为教师和教育服务。

具体措施：

从问题入手，及时捕捉普遍意义和典型意义的问题，通过组员间的互动解决困惑，将理念更好地转化为行动。

进一步深入研究"促进幼儿社会*发展"，初步研讨主题游戏对大班幼儿探索能力的影响，并完成相关调查研究。

学习、分析探索型主题活动案例，正确理解和把握教师预设与幼儿生成之间的关系。

开展主题型家长活动，加强家园联系，做好幼小衔接工作。

大班教研组各月工作重点提示：

2月：

学习园务计划，结合本组实际确定本学期教研组特*及研究重点。

实践活动：斜坡与球及评析研讨。

商讨混班主题游戏内容并做好准备。

3月：

策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

交流各班探索型主题活动开展情况，研讨主题选择和确立。

开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

4月：

实践活动：观察、评析主题游戏中幼儿的社会*发展和探索行为。

收集、交流有关幼儿社会*发展的活动或游戏内容。

5月：

初步研讨主题游戏中大班幼儿的社会*发展对其探索能力的影响。

参观小学，做好幼小衔接工作。

进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

6月：

计划、组织幼儿"毕业活动月"的活动。

邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

收集、汇总幼儿社会*活动或游戏案例。

对教研计划及实施情况进行学期小结，并提出下学期的教研活动建议。

幼儿园艺术教研组计划2

一、指导思想：本期艺术组的教研活动以素质教育为核心，依据《幼儿园指导纲要》的精神，并遵循《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》的要求。教研活动将遵循“求真务实”的工作原则，重点关注“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的理念，从园所的实际情况出发，充分发挥教研工作的职能，开展多向互动研究，深入贯彻《纲要》。

我们将优先提高保教质量，全面实施澄江小学教研工作的思路，通过各种活动积极推动幼教事业的发展。

二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作将从以下几个方面展开：

强化自身建设，提升教研整体水平。按照精干高效、结合实际的原则，制定详细的教研计划，明确每次教研活动的内容和安排，确保教师能够全身心地参与，切实提高教研水平。与园领导协商，合理安排教职工的工作，以便参与教研活动，解决他们的后顾之忧。

强化学习，提升教师的专业素质。教研组将营造浓厚的学习氛围，作为提升保教水平的一个重要手段。活动中，主持人将引导教师学习幼儿教育理论，以提高专业知识水平，帮助教师从各个层面了解幼儿教育的特点，加强理论基础。

发挥教研职能，研究《纲要》实施中的具体问题。在《纲要》实施过程中，曾出现过多种问题。随着教育教学工作的发展，新的问题会不断出现，因此教师们需要提高解决问题的能力。我组将通过以下活动来提升教师能力：设计集中教育教学活动的能力。引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，领悟艺术领域的指导精神，精心设计艺术领域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的*作能力。引导教师学习现代教育技术，掌握制作演示文稿的知识，并进行*作练习，将设计的教育活动制作成说课演示文稿。说课与教育活动开展的能力。在制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动，对选出的教育活动方案进行现场研讨，使教师将学-说-做的过程有机结合，促进进一步反思和专业成长。

主要内容：

学习《纲要》艺术领域的要求及要点。

学习艺术领域集中教育活动的设计理论。

讨论设计的艺术领域内容及目标。

设计一次艺术领域的集中教育活动。

学习有关说课的文章，了解说课要点。

学习制作说课演示文稿的方法。

根据上一次活动设计的集中教育活动，制作一个说课演示文稿。

选出一个优秀的说课稿，为下一次现场观摩做准备。

上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析和讨论。

现场观摩集中教育活动并进行研讨。

引导教师对本学期的艺术教研活动进行反思，重点讨论说课和实施教育教学活动的关系。