格列佛游记读后感1：
读完《格列佛游记》，我仿佛置身于一个神奇的世界，探访了小人国、巨人国、飞岛国和慧马国等奇妙国度。其中，我最为深刻的记忆莫过于格列佛在小人国所发生的趣事。
格列佛以其幽默风趣的个*，将小人国国王与皇后玩弄于股掌之间，引人捧腹。在一次火灾中，他更是用自己的聪明和勇气，以及那出人意料的手段，用尿扑灭了大火，成功救下了老国王。尽管这一举动让皇后大为震怒，但格列佛的善良本*却赢得了众人的喜爱。最终，老国王不仅为他建起了一座豪华的府邸，还任命他为将*，格列佛的行动改变了小人国的命运，让这个国度告别了战争，迎来了永恒的幸福与安宁。我不禁暗自感叹，真想亲身体验一番小人国的奇妙景象！
孩子们，如果有机会，请一定读一读《格列佛游记》，探寻格列佛在这些国度所经历的趣事，你们一定会有意想不到的收获！
格列佛游记读后感2：
自暑假伊始，我便沉浸在《格列佛游记》的故事中，跟随着格列佛的脚步，游历了小人国、大人国、飞岛国和慧马国等异国奇境。
我深深喜爱格列佛所展现的善良与勇敢，这是我们每个人都应该学习的品质。在他的勇气和善意的引领下，小人国的居民们重新找回了安全感。然而，世间并非尽是美好，有一些丑恶的势力仍然困扰着格列佛和他的伙伴们。但正是由于他的善良，总有无数的良善之士前来相助，让他渡过了一个又一个危机。无论面对何种困难，格列佛始终能够勇敢地一步步向前。
愿我们都能像格列佛一样，怀揣善良与勇敢，面对困难不退缩，永远勇往直前！
格列夫游游记读书笔记2
《格列夫游记》读书笔记450字
我读了许多书，里面的冒险家都很勇敢，可我见过的最冒险的书，还非属《格列夫游记》莫属。书的主要内容是这样的：有一个叫格列夫的人，他出身贫穷，于是他决定去各地旅游，试试能不能得到是么财产，他去了小人国、大人国、飞岛和惠掩国，终于，他靠自己的努力赢到了财产，受到了人们的尊重。
格列夫真勇敢，他是我的偶像，另外，我还要在书中批评几个人，第一个就是飞岛的科学家，他们用自己的生命做了一些没有可能实现的科学;还有格列夫第二次雇用的那批水手，竟然*了自己的主人，简直太不厚道了;还有大人国的那个农民，他整天让格列夫在外表演，不让格列夫休息，真是一个只知道赚钱不知道生命的大坏蛋。
格列夫旅行完了，可他会不会再次去冒险，这将永远也是个谜，因为一本书永远也不会写出他以后会做的事情。
《格列夫游记》读书笔记500字
“我”——格列夫，是一个喜欢冒险的人。他心存梦想，不顾一切艰难险阻，最终成功的旅行完了他所旅行够的国家。
在格列夫游记中，他无意间“漂”到了小人国。这使他瞬间便成了“巨人",小人们的捉弄，语言的障碍，身形的'差异。这一切一切的阻挠都使他有口难言——他想要自由的愿望。结果他想尽办法去讨好小人国的皇帝和公民。果然他成功了，正当他要走时，有遭人陷害，之后又经历了一系列风波，不过最后还是成功逃脱了。
在此旅之中，有一场吸引人的宫廷游戏：利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员，参加选拔的人必须冒着跌断脖子以致失去*命的危险来表演绳技，九尾了达到爬上去的目的。爬上去以后他们的所作所为也就可想而知了。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前秀一秀自己的本领，这可不是说他们被选上就安全了，他们还要按照基数高低获得各种丝线，因此，小人国力的官员腰上几乎没有缠上丝线的，这也只能说明他们全都是奸?的小人。
在我们学习生活中，我们也同样学习并发挥敢于冒险敢于创新的精神。在我们努力的一生中，难免会遇到不顺心的，其实他并没我们想象的那么可怕。让我们一起鼓起勇气，去面对我们的人生吧!
《格列夫游记》读书笔记600字
相对于《鲁滨逊漂流记》，《格列夫游记》更是有趣，格列夫他经历了四个不同的地方——小人国、巨人岛、飞岛、慧?国，每一个国家都有不同的特点。
他1699年5月，登上了“羚羊号”，谁料船在就在这个时候遇难了，这样他就漂流到了小人国。就这样他不知不觉中开始了他的四国之旅。一开始民众和国王都对他有好感，之后因为他没有消灭斯古帝国，国王很生气。之后不久便发生了一场火灾，格列夫急中生智，用自己的尿液浇灭了火，但是这反而对国王的生气火上浇油。国王准备杀了他，他就趁机离开了小人岛。哎，我觉得这个国王真的是太小气了，只是因为一点小事就要杀了格列夫，而且他有点贪慕虚荣。
离开了小人岛，他又来到了巨人国，这儿和小人国相比，简直就是天壤之别，在这里他被大家当成“玩具”，在那呆了三年，他想家了，来到海边。呆在自己的人小屋子里也正是一件惬意的事情，却被老鹰当成乌龟叼起，丢到了海里。结束了三年“小人之旅”·······
我最理想的国家就是慧?国了。这个国家是一个空想主义社会中的一种。当格列夫来到这个国家的时候，马却成了“人”是这个国家的主要生存者，不但是思想高尚，智力超前而且*情也很好。列胡则是比马的等级小，是被马使用的。在这里列胡是吃驴肉和狗肉的。马的主要食物是燕麦和牛奶。从列胡的方面反映出了现代社会中的人类的恶劣本*，我觉得我们要学习马，学习他们的艰苦努力，高尚的品德。这里的国王也是如此的仁爱，公平公正的。我想正是因为国王的勤劳和勇敢领导了大家，才将慧?国建设如此的好，如果我可以呆在那个岛上，那我可以和他们一起努力，一起建设自己美好家园。在那样一个没有“污染”的国家生活，我可以想象得到有多幸福。
四国之旅，的确给格列夫影响了很多。也向我们展示了英国旧时社会上的千姿百态。也讽刺那些当时社会上人们的低俗文化。
读格列佛游记有感600字3
读《格列佛游记》有感
《列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的一部着名作品。书中的主人公跟鲁滨逊一样酷爱航海冒险，环游世界，到了很多不可思议的地方，如：大人国、小人国、飞岛国以及慧驱国等。发生在他身上那些惊险、有趣、可笑的故事深深的吸引了我。
我最感兴趣的是格列佛在小人国的遭遇。这里的人个个都是像微不足道的麻衣似的小人，在这里，在小人的眼中，格列佛成了顶天立地的庞然大物。他被国王发现之后，被一大群小人士兵制服，用蝇子把浑身是“针”的格列佛捆了起来。禁压在一所废弃的高楼之中。起初，他的生活很好的，都是一场战争的爆发使格列佛的命运一落千丈，彻底变成了国王的战斗工具……幸好他后来到另一个小人国家，赢得国王和王后的喜爱，享受到了荣华富贵。但格列佛还是很思恋自己的亲人和家乡，请求国王让他回去。国王帮他造了一艘小人的“航空母舰”。最终他回到了家乡。格列佛的命运一波三折，一会儿处在得意的巅峰，一会儿跌入失望的万丈深渊，完全被别人控制着。而我也随着书中的情节一会儿心惊胆跳，一会儿长叹一口气。但不管经历多少磨难，他的信念始终没变，一直在千方百计地寻找重获自由的希望，哪怕是那么一丝一毫的希望，他也从不放弃，从不迷失方向，最终获得了成功自由。
这不禁让我想到了自己。有一段时间，朋友们都玩起了滑板，我不甘落后，通过自己的努力，用成绩获得了一个滑板。滑板一到手我就和一个要好的朋友练习了起来。但我找不到一点平衡感，总是摔跤，连续摔了好几次，但是平衡感一点都没找到。我对自己渐渐没有了信心，决定放弃。把滑板收了起来。直到一个星期后，我看见和我一起练习的朋友已经玩滑板玩得得心应手了，还能玩出不少花样。我羡慕极了，但也惭愧极了，暗暗下了决心：玩滑板的技术一定要像那个朋友一样！有了决心，我把滑板拿出来，重新开始了练习。已经记不清摔了多少跤，磕破了皮，也流了不少血，甚至差点骨折，但我没有丝毫的惧怕，坚持不懈！现在，我也能玩出不少花样了！从中，我悟出一个道理：不管做什么事，都要有恒心、有毅力，才会成功。
是啊，在生活中，我们也要像格列佛一样，无论出于怎样的逆境，始终都要有一个目标，不要轻易放弃，那么成功就会向你驶来。
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、经常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。
