我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习*两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛*和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
观察蝉观察日记2
今天我的好朋友邓思蓝找到了一只蝉。她高高兴兴地对我说：“葳子姐姐，我有一只蝉。”我过去一看，真的是一只蝉，我还以为是一只假蝉呢！我仔细一看，原来是一只活的蝉，它身上的颜*是黑*的，身体是尖圆形的，头部有两只眼睛，胸前有六只脚，背上有两对翅膀。现在，它的翅膀已经受伤了，飞不起来了。我还要告诉你一个秘密，知了是有攻击力的，我的手差点就要被它的六只脚给抓伤了。
我想要一只蝉，就对奶奶说：“奶奶，我想要一只蝉。”奶奶对我说：“我不会爬树，怎么办？”于是，我很不高兴了。奶奶对我说：“蝉的幼虫长在土地里吃树的根，长大了褪去外面的壳，壳就是蝉蜕是一味中*，有清热解毒功效。成虫飞到树上去了，它吸树的汁吃露水。我喜欢蝉。”
吃晚饭的时候，树上的蝉叫“知了——知了。”它们的声音又尖又宏亮，“知了——知了”叫个不停。我想：“这是怎么回事？”我去查字典，原来雄蝉的腹部有发音器会连续不断的发出尖锐声，雌蝉的不发声，腹部有听器。我明白了，蝉是用鸣叫找朋友，真有趣！
观察日记3
我家有一只可爱的巴西龟。它有着三角形的脑袋，上面长着一双绿豆大小的眼睛；灰白相间的脖子一遇到危险，就缩进它那绿*花纹的硬壳里；四只肉乎乎的爪子很厉害，像*一样锋利，能牢牢抓住食物；尾巴在游的时候晃来晃去，像是一位舵手在*控方向。
十月三日 星期一 晴 今天轮到我给小乌龟喂食。我放了几条活的小泥鳅进去，小乌龟先是转了一圈，然后就一动不动地停在原地。我很奇怪，为什么呢？难道是不喜欢吃吗？过了一会儿，一条泥鳅从乌龟面前快速游过，它忽然脖子一伸、嘴一张，就把小泥鳅死死地咬住，脖子左右一晃就吞了下去。不一会儿，小泥鳅都不见踪影了。
十月四日 星期二 晴 要马上给龟龟换水了，不然它就像睡着了似的趴在那，一动也不动。换了清水后，它就高兴地手舞足蹈。我把它翻过来，它又把头顶又翻回来了，真好玩。
十月六日 星期四 多云 我把手指放在缸外晃动，龟龟还真以为有吃食，三下两下就游到我的面前。张了张嘴却是见到吃不到，试了几次沮丧而去。不过，再逗它几次，龟龟就识破了我的计谋，理都不理我了。
陈俊霏 深圳市龙岗区南湾街道沙湾小学 四（1）班 指导老师：吴小兰
