使后进生
怎样使后进生乐学数学（专业3篇）
多年的数学教学实践，使我或多或少领悟了一些门道：教好成绩好的学生相对容易，而教好成绩差的学生则更为困难，甚至可以说是难上加难。在数学课堂中，我们常常面对这样一些学生：他们上课时无精打采，注意力涣散，要么沉默不语，要么做出小动作、说些话，或者四处张望，心不在焉。他们对老师的授课漠不关心，显得漫不经心，对数学学习毫无兴趣，缺乏动力，对老师的评价也漫不在乎。久而久之，这些学生就成了我们口中所说的后进生
