一、指导思想
教育科学研究是教育工作的核心组成部分，为了持续提升数学学科的教学质量，我课题组将依据课程标准，全面提高教学质量和学生综合素质为目标，强化“以质量求生存、以质量求发展”的意识，围绕提高课堂教学效益进行深入探索，完善科研网络，规范课题管理，力求实效。
二、具体工作
1、明确目标，解决实际问题
通过对《如何培养学生学习数学兴趣》这一课题的系统研究，确立以下几个主要的研究方向：
（1）在全校范围内开展学生数学学习现状的调查与分析，提出针对*的改进措施；
（2）强化课堂中学生的主人翁意识，激发学生主动参与、热爱学习的动力；
（3）分析教师的教育理念和教学行为对学生数学兴趣的影响；
（4）探索有效的课堂互动评价机制，提升学生学习积极*。
2、扎实推进课题研究，实施规范化管理
我将进一步加强教学常规管理，做到课前精心备课，课后及时反思，并做好教学记录，为课题研究积累具体资料。同时，与学校的课题研究工作相结合，组织研讨课活动，提升教师的专业素养和研究水平。加强课题管理过程，持续优化研究方案，确保各项工作落到实处。
三、工作要点
1、学期初深入学习学校的教学常规要求，确保各项教学活动规范化。
2、钻研数学大纲与教材内容，明确每一章节的重点与难点，设计合理的教学计划和教案。
3、定期开展集体备课活动（每周至少一次），加强教学协作，发挥集体智慧，促进教师间的相互学习和共同进步。
4、根据学校指定的课堂教学评价表，加强课堂教学的规范与监督，深入推进课程改革，开展探究式课堂教学，激发学生的数学学习兴趣。
5、加强听课与评课活动，及时评价与反馈教学效果，记录并改进教学策略，提升课堂教学质量。
6、珍惜各类学习与交流的机会，不断更新教学观念，推动数学教学的创新与改革。
7、注重教学研究的实效*，组织高质量的教研活动，确保每个教研活动有明确的课题和目标，形式多样，富有成效。
8、围绕“精讲、互动、高效”的教学理念，全面提升数学课堂的教学质量。
9、坚持校本研究的主导地位，要求教师将每一堂课视为一个课题进行研究，不断提升教研能力。
10、教师应积极参与课题研究，重点探索如何应用数学知识解决实际问题，激发学生的数学兴趣，在轻松愉快的课堂氛围中，帮助学生掌握知识，发展能力，并培养创新思维。
小学教育科研工作计划2
我校的科研工作始终围绕“课题中期管理”这一核心，致力于以规范化建设为基础，通过网络化推动科研工作的突破，结合校本培训，稳步推进，进一步提高教育科研水平。具体措施如下：
一、加强科研工作规范化建设，提升教育科研的质量与水平。
(一) 强化教育科研工作规范化管理
1. 学校科研部门需对本校的教育科研工作进行全面自查，针对现存问题，组织座谈会，共同探讨解决方案，确保问题得到及时有效的处理。
(二) 加强新村小学教育科研的规范化管理
1. 持续进行自检自查，及时发现并解决个*化问题。通过定期的集体培训，帮助教师逐步建立科研意识，为教师向科研型人才转型提供支持和培训。
2. 积极树立典型，发挥榜样引领作用，推动学校科研工作的整体提升。通过示范引领，不仅提升教师的科研能力，也能促进学校教育科研水平的整体提高。
二、加强课题管理，确保省、市、区三级课题的有效推进。
1. 进一步完善市级课题管理工作。我校承接的市规划办课题是我校教育科研的重要突破点，因此，必须高度重视课题的管理和实施，确保课题材料的积累规范，紧密结合教学实践，形成具有实际应用价值的研究成果。
2. 发挥科研骨干作用，培养科研精英，逐步提升科研型人才的综合素质，为课题研究提供坚实的人员保障和智力支持，确保课题研究质量逐步提升。
三、加强科普活动，推动科研兴校、科研兴教的深度发展。
1. 充分利用教育学会这一学术平台，组织并征集省、市教育学会的科研成果，特别突出以课题为主线的科研成果。通过这些成果的展示和评选，提升教师科研意识，营造良好的科研氛围。
2. 开展“教育科研信息报”评选活动，通过定期评比，评选出有价值的学年、学科科研信息，为学校的科研工作提供持续交流与反馈平台。通过这一活动，帮助教师了解教育科研动态，强化科研方法和课改理论的应用，促进科研意识的深化。
3. 增强科研教师的培训力度，邀请科研专家和优秀骨干教师进行指导，定期举办讲座和交流活动，以不断提升我校教师的科研能力和水平，为学校科研工作的发展注入新的活力。
本学期，我校将扎实推进教育科研工作，确保科研管理更加规范化，课题研究更加实用化，为学校的教育科研工作注入新的动力，推动科研成果的转化与应用。
教科研工作计划3
一、指导思想
本着“三个代表”重要思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入贯彻“科学发展观”，围绕《贵阳市中小学教育教学基本要求》及学校总体工作思路，以深化基础教育改革为契机，借助课题研究成果，为提升教育质量奠定基础。坚持教育科研为教育教学服务，强化科研意识，推动科研引领，进一步完善科研制度，规范课题研究过程，做好结题工作，并积极筹备课题申报。
二、主要工作思路
1. 营造“科研兴校”的氛围
在巩固并推广已有科研成果的基础上，要深化教育科研的认识，转变观念，真正将科研视为提升学校教学质量的核心途径，也是提升教师素质的重要手段。我们将以“科研兴校”为核心理念，达成“科研兴师”和“科研兴教”的共识，构建全员参与的科研机制，营造浓厚的科研氛围。
首先，深入各教研组，走进课堂，联合教务处开展“高效课堂”研究，实践“问题式教学”，探索适合学校特*的发展路径。重点培育和推广教育科研典型成果，以教育科研为决策提供支持，服务教育实践。加强教师对现代课程改革、教育科研理论的学习，收集国内外教育改革信息，推动课题研究和教学反思，提升理论水平，满足现代教育需求。
其次，巩固和发展学校现有的科研特*和成果，如“网络研修”、“学习型共同体”以及“五指合一教学反思法”，开展校本教科研活动，推广校内优秀科研成果。形成以科学理论指导教学实践，在实践中提炼理论的文化氛围，打造学习型共同体，推动学校走上“科研兴校”的道路，提升教育教学质量。
最后，建立科研激励机制，强化政策引导，采取措施，突出科研成果在评优、评职等方面的权重，最大限度地调动教师的科研积极*和自觉*。
2. 为教师构建教育科研平台
三、具体工作
20xx年，我校科研工作的重点是实现两个课题的结题和三个层面的发展。具体工作安排如下：
1. 加强教师培训 ：提升教师的科研能力及教学水平，重点进行教育理念、育德能力、高效课堂和教材教法等方面的培训。根据教师需求，组织省外培训，确保教师不断成长。
2. 确保课题研究顺利结题 ：
（1）市级课题“洛湾中学教育满意度调查与对策研究”将重点完成资料收集与整理，为结题做好准备。
（2）加强省级课题“新督导促进农村中学教学与学关系改善”的实践研究，结合“问题式教学”与“课堂大练兵”活动，提升课堂教学质量。
各教研组将定期召开课题研究会议，解决教学中的问题，通过课题研究推动教育实践，力争打造区级示范课，确保课题顺利结题。
3. 做好科研项目启动工作 ：为学校新的科研项目做好准备，争取立项并开展实践研究。
4. 搭建师生发展平台 ：
（1）我校与陕西师大合作，定期订阅《学子读写》作为校刊，促进师生阅读与思维碰撞，每月发布校内学生专刊，同时提供教师发表教育教学论文的机会，激发师生的学习兴趣和科研热情。
（2）为教师提供更多发表平台，帮助他们在教育科研领域获得更大的发展，计划与区教育督导室合作，出版一本包含教师论文的校刊，提升教师科研成果的影响力。
5. 加强科研成果的推广与应用 ：
推动化学学科的“探究式实验教学”在课堂中的应用，并逐步推广到物理、生物等学科，提升实验教学的质量，推动教学方法的革新。
