以其人之道，还治其人之身是一个汉语词汇，就是抄袭别人的办法来*那个人自己。大家知道以其人之道换其人之身的作文怎么写吗?
“以其人之道还治其人之身”这句话是流传在我们民间的俗语。意思就是说以他的办法来原封不动的还给他。
在庞大的森林里，小狐狸和丹顶鹤是一对好朋友。一天晚上，小狐狸一条有肥又大的鲤鱼，很想独吞，可是丹顶鹤就在他的旁边，看见他捉到了怎么大的鱼，兴致勃勃的说“要不我今晚去你家吃鱼吧!”狐狸很想将这条大鱼独吞，可有碍于面子不敢说“满口答应的说道”
回到家，他想方设法的不让丹顶鹤吃到鱼，想了许久，他望向了一个平底的大碟子，眼珠一动。喃喃自语道“就是你啦!”
很快，太阳公公迫不及待的降了下来。丹顶鹤铺着翅膀来到了狐狸的家。大声的说“老远就闻到香味啦!这鱼一定很好吃!”话说这，只见狐狸端着一个大盆子走到了丹顶鹤前，丹顶鹤看了看，眉头不禁皱了起来。丹顶鹤往盆子里*地琢了几下。之间盆子“哐当”地响起来，而丹顶鹤却一滴水也没吃到，狐狸见丹顶鹤吃不了，心中暗笑不已，还假惺惺的问道“淡定和朋友，你怎么不吃鱼啦!”丹顶鹤“哼”了一声忿忿的离开了狐狸的家。
一天，丹顶鹤捉到了一条大蛇，把它开肠破肚以后，煮成了蛇汤，分成了两份，用一个高高的花瓶装了起来，然后邀请小狐狸到他那里就餐。小狐狸把头往瓶子里一插，舌头都伸长了都碰不到一点食物。只见丹顶鹤那又尖又长的嘴伸到了花瓶里。亲亲松松的把长蛇咬出来，一口一口津津有味的吃下肚子里。小狐狸一脸悔恨的看着丹顶鹤。最终叹了口气。早知如此不必当初啊!
从此以后，小狐狸改过自新，不再自私，凡事都为别人着想，这就是最实际的“以其人之道还治其人之身”啊!
为了让学生体验一下三尺讲台上教师的滋味，我请了班里一位学生当小老师，讲授艾青的《我爱这土地》。
这一改变，让学生们都感到新奇好玩，课堂上的气氛也活跃起来，大家的情绪都很高涨。
突然，“小老师”把眼光射向我，严肃地说：“金炎同学，请你回答这道题!”我只好站起来，下面是我与“小老师”的一段对话：
“小老师”：艾青在诗中写道：“为什么我的眼里常含泪水?”为什么?
我得意地说：“因为我对这土地爱得深沉。”(我是引用原诗句)
“小老师”：回答得很好，能不能把你的理解说给大家听?
我：好的，因为……(我款款而谈，这难不倒我)
“小老师”：好像不是这样，我觉得艾青太伪情了，为什么我也爱这土地，可我的眼里就怎么没有泪水呢?
我：哈，因为你现在还小，不懂!
“小老师”：金炎同学，你是老师?还是我呢?
我：好，你是老师，我解释一下……(我介绍艾青的个人经历)
“小老师”：这还差不多，那结合你自己，谈谈你对故乡土地的情感?
我：老师，你怎么让我回答这么多?
其他学生：老师，你平时不也是这样吗?
“哈哈哈……”大家笑成一片……
原来他们是蓄意“整”我，以其人之道，攻其人之身!
这样的一个“小插曲”倒为这堂课增*不少，同时也留给我琢磨、思索的空间。课堂上，教师就得“蹲下来”，虚心地去倾听学生，结合学生的个*化解读文本，别以居高临下的姿态去“压”学生，而是要“俯下身子”，参与到学生的讨论中去，呵护学生的回答。
“爸爸，给我拿擦脚布!”
儿子的声音再次响起，我烦透了!儿子总是这样。每次洗脚从不记着拿擦脚布，脚洗净了往盆沿放，就扯着嗓子喊我;每次大便的他也不拿手纸，大便完了便提着裤子喊我要手纸。我提醒过儿子多次，但收效甚微。于是，我决心想方法改改他这个毛病。
一日，我刷牙时拿了牙刷牙膏，却故意没拿盛水的杯子，我喊儿子把杯子拿来，儿子做到了。又一日，我洗了脚却“忘记”拿换的鞋袜，就喊儿子把鞋袜拿来，儿子也做到了。一次，两次……儿子从乐意干到慢慢噘起了小嘴，最后他忍不住了，气呼呼地说：“真烦人，光叫我拿。爸，你干什么事咋不事先想好呢?”
“好啊，孩子!你竟拿原先我教训你的话来教训我。你现在也知道烦了，可当你这样做的时候，当爸爸的会不会烦?”
儿子的脸一下子红了。他可能已明白了我的用意，认识到了自己的毛病。于是我趁机又说：“以后无论做什么事，都要事先考虑周全，不能丢三落四，顾此失彼。!”儿子深深地点了点头。自此以后，儿子做事认真多了，与以前判若两人。
由此我想到，作为家长，当发现孩子在某一方面有毛病时，不能一味地唠叨、说教，而应创造条件，让孩子和家长换换位置，“以其人之道，还治其人之身”，从而让孩子获得深刻认识，这样才最容易改掉孩子的毛病。
以其人之道反其人之身的作文2
“以其人之道反治其人之身”这句话是流传在我们民间的俗语。意思就是说以他的办法来原封不动的反给他。
我有个好朋友叫刘佳烙,他爱吃肥肉,爱搞恶作剧。小小的眼睛笑起来眯成了一条线，可爱极了。瘦瘦的身子走起路来速度很快。
一天晚上，我去他家想找他玩。刘佳烙住在*局宿舍六楼。楼道里没有灯，黑黑的，我心里有点害怕。当我爬到三楼的时候，突然，眼前出现了一张"鬼脸"。我吓得大叫：“有鬼啊”！“有鬼啊”！一边喊一边转身往楼下跑。这时，我发觉有人在哈哈大笑。仔细一听是刘佳烙！原来我上楼时他早就已经看见我了，便故意装鬼吓我的。我气极了，不愿再搭理他，我一句话都没说转身就回家了。
第二天晚上，刘佳烙来叫我。刚好我在我家住的三楼过道上发现了他，我也不吭声。刘佳烙刚上到三楼，我把一个事先准备好的鬼*用钓鱼竿钓着往他脸上一碰。同时我大喊一声：“鬼来了”！他“哇”的一声一溜烟地逃下楼了。看见他那狼狈不堪的样子，我在楼道里哈哈大笑起来。这就是以其人之道反治其人之身。
虽然这样，我们反是一对形影不离的好朋友！
“以其人之道反治其人之身”这句话是流传在我们民间的俗语。意思就是说以他的办法来原封不动的反给他。
在庞大的森林里，小狐狸和丹顶鹤是一对好朋友。一天晚上，小狐狸一条有肥又大的鲤鱼，很想独吞，可是丹顶鹤就在他的旁边，看见他捉到了怎么大的鱼，兴致勃勃的说“要不我今晚去你家吃鱼吧！”狐狸很想将这条大鱼独吞，可有碍于面子不敢说“满口答应的说道”
回到家，他想方设法的不让丹顶鹤吃到鱼，想了许久，他望向了一个平底的大碟子，眼珠一动。喃喃自语道“就是你啦！”
很快，太阳公公迫不及待的降了下来。丹顶鹤铺着翅膀来到了狐狸的家。大声的说“老远就闻到香味啦！这鱼一定很好吃！”话说这，只见狐狸端着一个大盆子走到了丹顶鹤前，丹顶鹤看了看，眉头不禁皱了起来。丹顶鹤往盆子里*地琢了几下。之间盆子“哐当”地响起来，而丹顶鹤却一滴水也没吃到，狐狸见丹顶鹤吃不了，心中暗笑不已，反假惺惺的问道“淡定和朋友，你怎么不吃鱼啦！”丹顶鹤“哼”了一声忿忿的离开了狐狸的家。
一天，丹顶鹤捉到了一条大蛇，把它开肠破肚以后，煮成了蛇汤，分成了两份，用一个高高的花瓶装了起来，然后邀请小狐狸到他那里就餐。小狐狸把头往瓶子里一插，舌头都伸长了都碰不到一点食物。只见丹顶鹤那又尖又长的嘴伸到了花瓶里。亲亲松松的把长蛇咬出来，一口一口津津有味的吃下肚子里。小狐狸一脸悔恨的看着丹顶鹤。最终叹了口气。早知如此不必当初啊！
从此以后，小狐狸改过自新，不再自私，凡事都为别人着想，这就是最实际的“以其人之道反治其人之身”啊！
以其人之道还其人之身的QQ空间日志3
以其人之道还其人之身就是用制裁别人的方法来制裁他自己。下面是小编为您带来的是以其人之道类的QQ空间日志相关内容，希望对您有所帮助。
“呵呵，你看他那头发染得火红火红的，还打篮球呢，一会儿担心别人把他的头当球打了！”“不对不对，就他那体积，就是一颗球，只不过扣篮时有点困难！”“呵呵”“呵呵”正当我们笑到脸抽筋时，我们将她给冷落了，他在一旁一言不发，犹如一座雕像，周边的风都比她有存在感。我们并非是大家想象的那样，而是取决于这位仁兄太过于令人作呕，令人愤怒，令人嫌弃。
她，就是一个自私自利，自大自负，目中无人，没信用的人。我们作为她的朋友，身心受到严重的伤害。她是我们中年纪最小的，但是我们没有把她当做老幺来对待，而是把她当做老妖来对待。因为她是最最成熟的了，一个学期下来换了几个“男朋友”，我们这一群学生中最忌讳的事情，她却干了不计其数，这令我们感到心都凉了一大半，为了我们，她假惺惺地对我们承诺，说再也不理那堆男生了，可是面对一次又一次的言而无信，我们真的很受不了！我们的友谊有了她，似乎添加了一层*霾！
她的眼里，从未容下一粒沙。她犹如女王一般高傲，我们似乎都成了她的仆人，就如同呼之即来，挥之即去的感觉。在她的身边，我们始终会感觉到，空气中那无形的压力，迫使我们喘不过气来。看着考试即将来临，大家的心里难免会有一些压力，此时最希望的就是得到好友衷心的祝愿。然而，狗嘴里吐不出象牙来，她却说了一句令我记忆犹新的话来，什么叫做“你们不要考过我就行了！”当耳朵将这一信息传到我们的大脑里去的时候，那堆积已久的压力即刻变为难以消除的怒火，充斥我们的全身。可是我们的嘴巴却不能说出她会一而再再而三对别人诉苦的话来，所以我们只能将怒火强制压在心底，任它烧伤我们胸腔的每一个角落。
她在我们这一群人中，是最为排斥的对象。我们每一次都会心软的原谅她每一个大错小错，在心底种下希望的种子，可是，一次次的失望，一次次的伤心，一次次的后悔，促使这颗种子还未发芽，便已经死去了……就这样，我们忍受了三年，也痛苦了三年。想要摆脱却无法下手的感觉实在是很不好受，我们想要自由的翅膀已经被她那无情的毒手给折断，就连羽毛也毫无保留地清除了。
今天，我们用同一种方式，以牙还牙。为的就是发泄心中的不快，希望你早日放我们回归属于我们的天空！
