我的动物朋友（精选9篇）

本节课采用了多种学习方式，如学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角*扮演以及领养自主学习，旨在引导学生从单一的听觉感知向更为立体的视觉认知转变，从而逐步培养对动物的喜爱和保护意识。

首先，课程设计通过生动的观察与互动，帮助学生从认识动物的阶段逐渐转变为喜爱和关心动物的过程。学生通过观察动物的生活习*和行为表现，从而深入了解它们在生态系统中的角*和价值。通过与动物亲密接触，学生体验到了动物的情感和需求，进而意识到善待动物的重要*。

我的动物朋友（精选9篇）

其次，课堂中的角*扮演和合作学习活动，使学生更好地理解动物与人类之间的相互依存关系。例如，通过模拟动物保护者与动物之间的互动，学生学会如何尊重和保护动物，避免对动物造成伤害或困扰。

此外，本节课还侧重于引导学生认识到保护珍稀动物的紧迫*和重要*。教师以《野生动物保护法》和相关案例为依据，引导学生探讨如何从个人行动做起，为保护珍稀动物贡献力量。这不仅提升了学生的社会责任感，也培养了他们对环境保护的深刻理解。

在教学设计方面，信息技术的应用发挥了重要作用。通过课件、动物图片和录像等多媒体资料，学生可以更直观地了解动物的生活状态和生存环境。这种全方位的视觉和感官体验不仅激发了学生的学习兴趣，还提升了课堂教学的效果和深度。

总体而言，本节课以生活为载体，以人为本，通过多元化的学习方式和信息技术的支持，有效地促进了学生对动物保护意识的培养和情感认知的建构。这不仅是对新课程理念的有力实践，也为学生的全面发展和社会责任感的培养奠定了坚实基础。

动物朋友2

在一个大森林里，住着一群小动物。

今天是星期天，小兔抱着她最喜欢的皮球，叫小动物们来玩。

小动物们把皮球抛来抛去。一会儿把皮球抛到树上，又落下来；一会儿把皮球抛到船上，又捡回来……

它们玩得正高兴，突然“啪”的一声，皮球被小猴花花不小心扔到河里去了。小猴连忙说：“对不起！对不起！”小兔说：“没关系。”说着，小兔跑回家，给小鲤鱼欢欢打电话。

“欢欢，我的皮球不小心掉进河里了，你能帮我捡起来吗？”

“好的，没问题！你等着。”

“谢谢你！”

小鲤鱼马上跑出屋子，很快找到了小兔的皮球，给小兔送了上来。

小猴不好意思。但是，小兔说：“没关系，下次小心点就行了。”于是，他们又开开心心地玩起皮球来了。

我的动物朋友——乖乖3

我有一只小狗，因为他很乖，所以大家都叫他乖乖。乖乖全身雪白，两只眼睛炯炯有神，四肢粗壮，还有一条毛茸茸的尾巴．

乖乖非常爱干净，从不在外面随地大小便，都是在厕所解决。它每天都睡在我为它精心制做的房子里。乖乖喜欢和别人家的小狗一起玩，你追我，我追你，只有在吃饭的时候，它才会像箭一样的冲回来，津津有味地吃着它的饭，摇着毛茸茸的尾巴。

有一次，我们开饭了，都自己吃自己的，没顾上乖乖。乖乖趴在地上，伸出舌头，摇着尾巴好像说：“你们好自私呀！这里还有一个没是上饭的呢！”我看它的样子很可怜，就拿了几块骨头喂他，没想到后腿一蹬，冲上来就把骨头叼走了。我又给它许多骨头，他吃饱了，用那双水汪汪的眼睛望着我，好像在说：“这个世界，只有你对我最好！”这就是我的小狗，你说它乖吗？

有趣的动物朋友4

我的家乡在陕西宝鸡的一个村庄，那里是妈妈上过初中的地方。

在姥姥家里，那小猫、小狗、小鸡和猪有趣极了。最有趣的还得算那小猫和小狗啦，它们可爱极了，我也最喜欢它们了。

一次，我把我的面条给小猫分了一小半，小猫好像高兴得要跳到楼上呢！它那活泼的样子逗得我直笑，晚上，我在炕上看电视，小猫在窗外依依不舍地看着我呢！

还有就是小狗，每次，只要它看见我，就吐出舌头来，摇着尾巴，”汪汪”地叫着,好像要我给它喂食物一样。

这就是我的家乡，还有许多有趣的事情呢！

我的动物朋友的作文5

放弃贪婪的食欲，不再屠戮；放过弱小的生命，不再滥捕；放下嗜血的屠*，不再滥杀。世界动物日，一起行动起来，保护动物，人人有责！

我的动物朋友

大家都知道，动物是人类的朋友，大家在一起*相处难道不是好事么？你想知道我的动物朋友么？随我一起来看看吧！

它，是老虎的亲戚，身上披着一层柔软的棕*皮毛，巴掌大的脸上，镶嵌着一双黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下，而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。

可这呀，都是假象，它才不和善呢！记得有一次我不小心踩着它的尾巴了，它猛地*跳起来，照着我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹。我双眼瞪大，它居然敢挠我？而此时的它也瞪圆了双眼，两边的胡须颤啊颤，不看嘴它还真有些老虎的威风，可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风，我捧腹大笑，它懊恼的瞥了一眼我，那神情仿佛在说：哼，我才不跟你计较呢！

看到这儿，你肯定认为它特坏，其实不然，它也有护主的一面呢！那天阳光明媚，我正抱着它散步，忽然，出现了一个男孩，他撞向了我，我下意识的躲避，可是肩膀还是被撞到了，我吃痛，便松开了手，而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记。那男孩自知理亏，便飞也似的逃了。

它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来，它看向我，眼里带着讨好的意味，呵，这就是它，我的小猫朋友。

我的动物朋友

我家养了一只狗，叫大黄，我特别喜欢它。大黄可爱极了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑*的，它的毛金黄金黄的，好像披了一件金*的大衣。它圆圆的头上长着三角形的耳朵，那耳朵整天竖着，很有警惕*。毛茸茸的脸上，有一双像玻璃球的眼珠镶嵌在眼眶里。它有一张长长的嘴巴，只要一张开，你准能开到它那又尖又多的牙齿，好像很凶。它那又短又粗的尾巴，总是向上卷起，好像要展示自己的威风。大黄不仅可爱，而且还贪吃呢！那次，我正津津有味地吃着美味的面包。这时，大黄跑到我跟前，两只眼睛直盯着面包，尾巴不停地摇摆着，好像在说：“主人，好香呀，能给我一点吗？”这贪吃鬼，真是来得及时。于是，我便撕了一块，塞进它的大嘴巴里。它立马吃了，还发出了“吧吧”的声音。还没等我又吃上一口，大黄又摇起了尾巴，舌头*了*我的手，头还伸到我身旁。嘿，这条狗真是贪吃到了极点，哼，我就让你流口水。我又撕下一块面包，故意站起来，把面包放到我的下巴处。这下大黄可急了，叫了起来，还时不时地抬起前脚，站了起来，目不转睛地盯着面包。看着它着急的样子，我便坐了下来，把面包塞进它的嘴里。一眨眼，面包成了它的囊中之物。大黄吃饱了，转身朝它的窝走去。我叫了它几下，它理都不理我。我生气极了：这忘恩负义的狗，吃了东西就拍拍屁股走人。

大黄是我的开心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常喜欢它。

我的动物朋友——笨笨

“身上背着重重的壳，脖上花纹多，走起路来慢吞吞。”请你猜一种动物，你能猜出来吗？对了，它就是乌龟。

今天妈妈在鱼缸中放了只小乌龟，它一进去就伸着脖子东瞧瞧，西看看。好像在找什么东西。

说到乌龟，大家一定会想到它的无比坚硬的壳，上面有着深绿*的菱形花纹，非常漂亮。你还别说它缩在壳里时非常有趣，我把它后脚一推，前脚就出来了。我又把它的前脚一推，后脚又出来了。把它的后脚和前脚一起推，它的头又出来了。这说明它的房子太小了。

它又胆小又爱撒娇，我把美味摆在它面前，它把头“唰”的一下缩回去了，好像美味是它的敌害一样。说她撒娇吧，它还挺会装的，趁人不注意，它先回个头，再向我眨眨它那小黑眼睛，可爱极了。

说到这儿，你们肯定会问乌龟是怎样的？我仔细观察，发现它先用一条腿向前迈一步，再用令一条后腿也向后一蹬，一步就过去了。

它的尾巴更有趣了，我把它小尾巴一碰，它专门和我作对，我从左动它的尾巴，它又向右甩。就这样，我索*把它的尾巴提起来，它都不怕。我把它放到窗户外，它怕了，就动也不敢动。我偷偷地乐，我真是“教龟有方”呀。

我给它取名叫笨笨，想知道为什么吗？其实我在买它的时候，看见只有笨笨在外面玩，别的乌龟都呆在家里，只有它在外面尽情玩耍。，我想，别的乌龟有吃有喝的呆在缸里，你跑外面，真笨呀。这样笨笨就是它的名字了。

不幸的是发生了，在我家没有多久，笨笨居然跳楼了。因为窗户的窗纱坏了，调皮的笨笨以为外面的有什么好玩的，一头栽下去就“跳楼自杀”了。

它虽然死了，但在我的心中它永远是那么生气勃勃，天真可爱。

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动物—人类的朋友6

动物是人类的朋友。动物离不开人类，同样，人类也离不开动物。

很久很久以前，动物和人类是一对好朋友。他们互相帮助、互相依靠、和睦相处，谁也离不开谁。但是，随着时间的推移，由于人类自身的原因，造成了动物与人类的关系恶化，而且有越来越严重的趋势。

首先，人类对动物的肆意捕杀，一方面造成了动物的大量减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强，一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。事实上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停息过，吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆，真是到了“万物皆入口”的地步！您想，这样怎么能不引起动物的愤怒呢？怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢？这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因。

其次，随着人类社会的不断进步，人类自身的一些不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终使人类走向灭亡。

可见，动物与人类的关系已经到了严重恶化的地步，同时，也威胁到了人类自身的生存。人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗？！我想，人类应该及时改变自身的不良习惯，爱护动物，保护地球环境。

作为一名小学生，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。