独自坐在桌前，六年前的回忆，一幕幕浮现在我脑海中，那些画面如此清晰、如此鲜活，仿佛就在昨天，触手可及。打开记忆的匣子，我仿佛穿越回了六年前的那一天……那是我人生中的第一天上学，我背着一个与我的身高毫不相称的书包，静静地走进教室，踏上了小学生活的征程。从那一刻起，每天我都背着书包来到这个充满知识宝藏的学校，汲取着无尽的智慧。日复一日，告别了慈祥可爱的低年级老师和那些与我如姐妹般的好朋友，我升入了三年级。在三年级，我有幸遇到了一位名叫刘巧玲的好老师，在她的言传身教下，我学到了珍贵的知识和做人做事的道理。在那两年里，我也结交了许多朋友，我们一同嬉戏、一同阅读，在喜怒哀乐*同成长，我将永远铭记这段快乐时光，它深深地烙印在我的记忆里，永不褪*。进入五年级后，我结识了更多优秀的同学，我们一起经历了风风雨雨，不论是欢笑还是泪水，我们始终紧密相连，这些丰富多彩的回忆，这些美好的点滴，我会永远铭记，直到永远。老师的谆谆教诲，同学间的欢声笑语，*场上的趣事和下课的钟声，共同谱写了这首“六年之歌”，如今旋律早已结束，我已是初中生了。校园的景*依旧美丽，阵阵读书声也不曾停歇，那个记忆的匣子只能深深地埋藏在心底，但过往的画面，永远都不会再次出现。
宝盒的秘密2
三（5）班徐轶伦
今天，老师给我们带来了一个精致的宝盒。才跟同学们混熟，就要离开了。一转过身，所有的一切都烟消云散，唯有记忆宝盒，在记录着我们曾经疯狂大笑的声音，储存着我们之间点点滴滴的秘密。那曾经炽热的光，是否冷却？那曾经的笑，是否僵了？那曾经的记忆，是否逃了？它存活在我的心里，一打开，便满是幸福的味道。
回想起六年级上册，总觉得好笑！真傻！自己为什么会那么做！天气并不十分温暖，*凉的空气凝聚，阳光肆意地洒在脸上，过于刺眼的光让人措不及防，笑容融化了。友情并不脆弱，只是它坚强地守护。一场误会！呵呵！下课了，刺耳的铃声带来了哄闹。她出去玩了，我还在自己的位置上。几个打闹的男生经过她桌旁，不小心碰落了她的东西。出于友情，我便顺手将东西捡了起来，不料，她此时在我耳边响起了“狮吼”，“你别动，别动我的东西！那很珍贵的！”我被吓到了，手颤抖了一下，那美丽的友情碰落在地上，破裂了。我解释道：“不是我动的，是他们玩的时候碰落的，我只是捡起来而已！”她似乎对我很失望，不再听我解释，悄悄走开了。
时间冲淡了一切，现在，我跟她是最要好的朋友，在一起说话聊天，忘记了矛盾，记忆在储存着点滴。也是，即将毕业了，还能跟要好的朋友打打闹闹，闹矛盾，也是很幸福了，也不知道，还能在一起疯狂吗？
一张同学录，只能带走大家的记忆，却带不走我们之间的真情。偶尔与同学们相约出去玩一玩，疯狂的游戏，还有那美好的记忆，因为恐惧而抓住同学的手臂尖叫，一次一次的疯狂，都随着年龄与时间流逝。秘密也越攒越多。偶然间的一个游戏，头脑突然灵光而闪，毕业之前，我们来一场真心话大冒险。与同学们倾诉自己的烦恼，在一起再玩一次疯狂的游戏，肆意地大笑，不顾一切。坐在椅子上，聊着心事，把心托付给每一个爱你的人，把心交织，织成一件毛衣，一件温暖的毛衣。还有老师，她为我们辛勤地付出，我们也曾经不理解，渐渐熟识了，才明白了老师，毕业那天，我们一定要叫上我们亲爱的老师，留下一张属于母校，属于大家记忆中的合影。
记忆宝盒的秘密，积攒在心中，不再迷茫，总有那么一阵笑声，回荡在耳旁……告别童年，记忆中的秘密也长大了，幼稚的我们，成长起来了！
今天下午，王老师带来了她原来学生的照片给我们看。只见王老师从包里拿出一盒化妆品，哦，准确的说是一个化妆品盒子，我们这样的男子汉可不用化妆品呀？可是，王老师打开盒子，并没有什么化妆品，而是一叠黑白照片，看来我是虚惊一场了。再看看照片，黑白的？！天！这是哪年月的照片呀！王老师拿着照片，一边给我们看，一边介绍：“这个是，有出息；这个是，有出息；-----；难道老师的每个学生都那么有出息？算了，不要多想了，我便和同学们争先恐后的抢照片看。真人不露像，王老师说：“我这个盒子里还有很多，都是些将来的市长、省长、科学家------哇！老师连市长、省长的照片都有啊！我们一听，都奋不顾身的冲了上去，打住！打住！王老师说：“看可以，不过要约法三章：一、要有纪律有秩序。二：看后不准笑出声音来。三：不能给同学说你看到了什么。
我们都快急死了，不管三七二十一，应了一声就快往上冲，可是刚才的约法三章，让我们冲也冲不上去，只能瞪着眼干着急，急也没有用，等着吧。后来，我发现上去的同学，表情都怪怪的，回到坐位后就哈哈大笑。问他们，他们也不说。郑超然同学看了以后，还歪歪头仔细又看了看，好象看到了很奇异的东西一样，这个王老师又在搞什么名堂啊。强烈的好奇心驱赶着我，这时的我真希望是在放VCD，一按快进键，马上就轮到我了。
盼星星，盼月亮，终于轮到我了，我满怀好奇心的走上去。哇赛！里面哪有什么照片，明明是一面镜子，镜子里印出了我。唉，我们又被老师给耍了，不过现在想想，老师刚才说的话也有猫腻：将来的市长、省长、科学家不就是我们自己吗！这时，我看到的不是镜子里的我，而是我们的愿望，我们的理想。对！盒子里的人就是将来的市长、将来的省长，潍坊需要我们，祖国需要我们，我们将来会是祖国的栋梁！
3岁前宝宝的记忆特点3
记忆力是各种高级脑活动的基础，对于爸爸妈妈来说，他们都希望自己的孩子拥有非凡的记忆能力。为了实现这一愿望，这里向大家推荐了10个亲子游戏，帮助孩子们在愉快的游戏中提升记忆力。
Q：宝宝什么时候开始具备记忆能力呢？ A：研究表明，宝宝在出生后两三天就开始展现出一定的记忆能力，而在出生后6个月左右，他们已经开始形成形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会自然而然地发展，但有有意识、有计划的教育可以有效提高宝宝的记忆力。
在宝宝3岁之前，他们的记忆具有以下特点：
主要以形象记忆为主，随意记忆占主导地位。宝宝的记忆具有较大的随意*，他们会更容易记住那些引起兴趣、印象深刻的事物。小贴士：可以利用形象生动、生动有趣、颜*鲜艳的物品作为记忆材料。通过这些宝宝感兴趣的形式，让他们在不知不觉中记住许多事物。
记忆内容在头脑中保留的时间较短。据研究表明：宝宝见过的事物再次出现在他们眼前时，1岁以内的宝宝只能认出几天前的事物；2岁左右的宝宝只认出几个星期前的事物；而3岁左右的宝宝则能认出几个月前的事物。小贴士：可以通过多次重复要让宝宝记住的内容，并在语言中强调出来。
宝宝的自我控制能力较差，记忆活动很容易受到情绪的影响而产生差异。宝宝在心情愉快时记忆效果较好，而在心情沮丧时可能会什么都记不住。
宝宝一天中记忆力最佳的时间是在睡前，这时给他讲故事或者讲一些生活常识，学习效果最好。
