一、教科研工作
1.省课题的结题和申报
省规划重点课题《农村小学引导学生体验学习的研究》成果鉴定会以后，寒假里我将研究报告重新作了修改，又将结题材料重新整理了，2月底，送教市教科所，学期工作总结。紧接着，花了半个月的时间又起草了课题《农村小学体验学习单开发的案例研究》，这一课题顺利通了市教科所的评审后，又向省教科院做了申报。虽然省规划办的的评审结果还没有揭晓，但我自认为这一课题写得还可以，应该能立项。
2.省教学成果奖的申报
省规划课题申报结束后，紧接着是江苏省教学成果奖的申报。3月19日上午接到通知，这一天就要申报，仅有一天的时间。我和张晓辉老师从中午12:30一直做到晚上10:30，整整10个小时，我们写了江苏省教学成果奖报告，填写了江苏省教学成果申报表，将所有的有关活动记录和材料进行了整理和装订。晚上11:00，我们将材料送到了研训中心。由于这是我校的第一次申报没有什么经验，而且时间仓促，当天接到通知，当天就要申报，最终结果虽然是榜上无名，但我觉得积累了一些经验，也知道了我们的教学成果存在一些问题，譬如没有什么奖状、相关论文太少、活动的档次不高。在以后的日子里，应该要填补这些缺陷，争取下次申报能获奖。
3.本学期还申报了江苏省科研特*项目和南京市小学“新三基”教育重点实验项目
4.我校承担了市教科所国家级课题的子课题，暑假期间将撰写子课题方案，于开学前上交市教科所。
5.教师发表的论文数量
我经常鼓励老师投稿，给老师指明投稿的方向，帮助老师鉴别正式刊物，工作总结《学期工作总结》。教师的发表意识逐渐增强，本学年我校有13篇文章发表。我自己的一篇论文《精心设计练习促进有效复习》发表。我的博客再一次别评为市十佳博客。
二、教师读书行动
20xx年，我校连续三年被评为“教师读书行动组织奖”，11位老师的读书心得获奖。3月份，开展了莫言读书心得交流。今年暑假教师的作业阅读《剥开教育的责任》。下学期教师读书交流换种形式：沙龙或读书知识竞赛的形式，这两种形式既可以让全体教师参与又可以调动中年教师的积极*。将中年级教师读书的积极*调动起来，是以后教师读书行动的重要任务。
三、队伍建设
学校的“人才强教考核”在各位领导的支持下，材料已汇总，近两天争取考核结束。在校级这一层面中，我认为，下学期应进行再一次的评选，因为我校还有很多优秀教师没有吸收进来。为了让他们尽快成长，学校应为打他们搭建平台。
在新一轮的区级学科带头人评比中，李逢斌老师从优青上升到了学科带头人，增添了马东华和戴红两位老师，这两位老师都是第一次参加评选，一举高中，真的是值得庆幸的事。下学期，新一轮的市优青评选，我觉得应该挑选合适的人参加，以添补这样空白。
四、培养青年教师
在学校的“青蓝工程”中，我和谷永芳老师师徒结对一年。小谷老师一直积极主动听我的课，我也努力践行着做为师傅所应尽的责任。其实小谷教师也有我学习的地方：她的板书工整、课件精美等。一年来，效果应该明显的。4月份，在办学水平评估中，我指导小谷老师上的试卷讲评课得到唐老师的高度评价，并获得A等。5月底，唐老师安排谷永芳在新教师的集中培训中上一节复习课，并要求我指导。我选择好上课内容，然后我俩商讨备课，最后试上。6月6日，在东坝小学新教师的集中培训中，三位新教师展示了三节不同的复习课，而谷永芳上的二年级的《乘法复习》课，无论是教学设计还是驾驭课堂的能力，无论是情境的创设还是课件的制作，在三节课中都是最好。课后，唐老师是高度的赞扬。
五、教学工作
我分析试卷后发现，学生对于解决灵活的题目还可以，而失分最多的竟然是计算，这暴露了我教学中的缺陷。
六、教育之星的评选
教育之星评选的结果还未揭晓，无论评选是否成功，我借此机会感谢大家的支持、关心和帮助。谢谢！真的非常感谢！
学期结束自我总结参考2
我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光*似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。
(一)学习
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
(三)纪律
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
学期末工作总结3
鉴于中班幼儿的自理能力仍有提升空间，我们特别注重培养孩子们的生活自理能力。在日常生活中，我们鼓励孩子们养成良好的生活习惯。例如：午睡后将衣物叠放整齐、保持衣着干净整洁、安静吃饭并保持餐桌及周围环境清洁、经常洗手等。通过持续的努力，孩子们逐渐养成了自己的生活规律和习惯。我们还时常通过讲解卫生常识，提醒孩子们爱干净、讲卫生。经过一段时间的培养，孩子们的卫生习惯已有显著改善。
在教学活动中，我们老师始终以认真负责的态度组织每一项活动，着力培养孩子们良好的学习习惯，鼓励他们主动参与学习，给他们充分的表达机会。课堂上，孩子们的注意力集中，积极参与各类活动。每次教学活动中，我们都鼓励孩子举手回答问题，并给予及时的表扬。在一次次的激励下，许多孩子能够集中注意力听讲，勇敢地举手发言。有些孩子在开始时会用求助的眼神看向我们，这时我们给予他们鼓励的眼神或微笑，孩子们就会更加自信地举起小手回答问题。平时，我们还组织孩子们一起讲故事、背诵古诗、念儿歌，激发了他们的表达能力。如今，班里的孩子们都能大胆地讲述自己的想法，清晰地表达自己的意见，平时沉默的孩子们也变得更加活泼、开朗。
在品德教育方面，我们通过讲解小故事，引导孩子们学会团结互助。我们鼓励孩子们在日常生活中，关心并帮助他人，比如帮助小朋友系纽扣、穿鞋等。对这些积极行为，我们及时给予表扬，逐步培养孩子们互帮互助的良好品德。例如，杨桂欣和邓嘉欣小朋友总是乐于帮助其他小朋友，我们对他们的行为给予充分肯定和表扬，也鼓励其他孩子向他们学习，逐步形成更多愿意帮助别人的小朋友。看到这些温暖的画面，老师们感到十分欣慰。然而，班里也有个别小朋友有时会发生欺负他人的情况，我们及时观察并处理，确保孩子们能够养成更好的行为习惯。对于改正后的孩子，我们也会给予鼓励和表扬，帮助他们减少错误行为的发生。
此外，我们老师在照顾孩子方面也做到了细致入微。每天我们都会消毒孩子们的杯子、毛巾，时刻关注孩子们的冷暖变化、身体状况。午睡后，我们帮助孩子们整理床铺，清扫寝室，确保孩子们在一个干净、整洁的环境中成长。
家园互动一直是我们工作中的重点之一。为了更好地了解孩子们在家的情况，并为他们提供更有针对*的教育，我们通过晨接、离园时与家长沟通，还通过《家园联系手册》建立了良好的家园联系渠道。为了让家长更清楚地了解孩子们在园的表现，我们每隔两周便会认真填写并发放《家园联系手册》。元旦期间，我们还举办了一次亲子运动会，为家长和孩子们提供了一个互动平台，让孩子们感受到父母的关爱，也让家长了解孩子们在园的表现。这些努力带来了初步的成绩，但我们深知前行的道路仍然漫长，未来的工作还需要更加努力。
