篇一：难忘的泼水节作文
今天上午，我和我妈妈去万岁山森林公园游玩，亲身经历泼水节的乐趣。走进万岁山森林公园的大门，就看见道路上两边设计精美的半圆形喷水头，喷出来的水大约有四五米高，就像蒙蒙细雨，撒到人身上有一种不同的感觉，特别是炎炎的夏日，使游人如入仙境一般。
走进泼水节现场，首先映入眼帘的是一个大喷泉，周围有一排排的大缸，一个老大爷不停地往缸里注水。游人拿着各式各样的水盆互相泼洒夏日的清凉。按照风俗习惯，泼水节是我国少数民族——傣族的节日，被称为东方的狂欢节，也是傣历新年，相传被泼到水的人，就意味着幸福的降临。所以，认识的人，不认识的人都互相泼洒幸福，整个展现了一个*、幸福、团结的社会大家庭。
一眨眼，一个上午的时间过去了，泼水节使我忘记了夏日的炎热，体会到了社会大家庭的情谊，感受到了民族团结的氛围。
篇二：难忘的泼水节作文
今天，我妈妈带我去森林公园，去参加那里举行的泼水节。
进入公园后，我们参观了防空洞和民俗村，然后直接到了举行泼水节的地方。虽然不能和傣族的泼水节相比，但这里也够壮观了，我也不由自主地加入到泼水的行列中。
首先我看到两只大象正在喷水，水特别的凉，然后我妈妈给我买了一个盆，我就开始泼水了。
进入泼水场地，我看到许多大人和小孩不管认不认识，都嬉笑着互相泼着水。还有许多小和尚也手拿小盆，往路人身上泼水，弄得别人哭笑不得，真有意思。
更有趣的是，还有两个外国游客，开着旅游车，还没明白是怎么回事，就被小和尚们泼了一身水，浑身湿漉漉的。
我也和小朋友们一起泼起水来。地上有很多大盆，里面装满了清水，你泼我，我泼你，泼的浑身凉凉的。在炎炎的夏日里，泼着凉水，舒服极了。
已经到下午了，我的小盆也烂了，在我妈妈的催促下，我才恋恋不舍地离开了。
今天玩得真开心啊！
篇三：难忘的泼水节作文
我最喜欢傣族的泼水节！
在新的一年第二月头一天，就是傣族的泼水节。这时傣族的男女老少穿着各*各样的衣服，手里拿着盆，盆里盛着水，在一个美丽而广阔的地方举行盛大的泼水节！小孩子高兴地蹦起来大人们也很开兴，带着微笑。
泼水节开始了！哇！一下子，寂静的地方热闹起来！你泼他，他泼你，一会儿一盆子的都用完了。男生们的衣服，裤子都湿透了，头发也是湿透了。女人也是，裙子都湿透了，头发也湿透了。虽然湿透了，但傣族人仍然很开心。应为；那个人泼过的水越多，那个人最受敬重。
泼水节的由来：从前有个村庄，那里有个魔鬼，他每天破坏村庄，还抢了七个女人，做他的老婆。最小的女人最聪明。有一天最小的女人把魔鬼灌醉问他：“怎样能死？’他说；把我头扭掉。”可扭完头，头着火了，七个姑娘一人包一年。村人们跟她们泼水，破掉疲劳和劳累。这就是泼水节的由来。
傣族的泼水节是伟大的！
篇四：泼水节
泼水节是傣族特有的节日。
你知道泼水节的来历吗？我来告诉你们吧！传说有一个大魔头它干了不少的坏事，还抢走了七个姑娘。其中最小的姑娘特别聪明，有一天，那个大魔头回来了，最小的那个姑娘拿了不少的好酒给大魔头喝，大魔头很高兴就放开肚皮直喝，直到把自己喝酒醉了。聪明的小姑娘这时就问大魔头：”我怎么做才可以让你死呢？””只要用我的头发拴在我的脖子拉紧这样我就会死了。”不等大魔头说完，小姑娘就照做了。但是姑娘们发现大魔头的脑袋滚到哪里，哪里就会着火。没办法姑娘们只能轮流抱住大魔头的脑袋不让它着火，但是人们发现姑娘们身上也被大魔头烧着了，就每年往她们身上泼一些水，减轻姑娘们身上的火，也表达人们对姑娘们的祝福。
我在暑假期间去鹤壁游玩，其中我最爱的一个景点就是灵山泼水节。在泼水节上我们都变成了一只合格的”落汤鸡”。大家你看看我，我看看你都哈哈大笑起来！
篇五：难忘的泼水节作文
昨天去了古灵山，印象最深的是富有朝气且疯狂的泼水节。
进古灵山景区之前，我们几个小孩子都准备好了型号比较大的水*，准备好好开展一场比较激烈的水战。可是一进古灵山的大门，眼前的场景使我惊呆了，广场内有上千人，互相呐喊着用水浇着对方。我们也迫不及待的想加入这个活动。
开始的时候，我们的衣服都是干的，用水*喷上一点水，还觉得有点不舒服。玩着玩着觉得用水*太不过瘾了，我使劲给水*增加压力，想让我的水喷的更急些，谁知我的水*憋崩了。急的我直挠头。我干脆买了个塑料水盆，用水盆舀水泼他们，由于当时玩得太尽兴了，塑料盆也坏了，后来又改成不锈钢盆，他们见我的盆子比较好用，大家都改用了小盆。
我们玩得越来越不像话，就连我妈妈和妹妹我也没有放过，同时还有一些互不相识的人，也是见面就往对方身上泼水，对方也只是笑着用水来回敬你。
泼水节疯狂，疯狂的泼水节，来年我们还会相会。
篇六：难忘的泼水节作文
在少数民族中，有许多奇特的节日。其中有：白族的三月街……今天，我给大家介绍的是傣族的泼水节。
泼水节是傣族最盛大的节日。泼水节是傣族的新年，在六月六日至七月六日之间。它相当于公历四月。泼水节这一天，人们用飘着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏，相互祝愿。起初用手和碗泼水，后来便用盆和桶，边泼边歌，越泼越猛烈。鼓声，锣声，泼水声，欢呼声响成一片。另外，泼水节还有一个习俗，就是让青年男女玩丢包游戏，让他们互相认识，互相了解。
关于泼水节，还有一个传说。从前，在傣族住的那个村庄里的一片树林着火了，一个名叫李良的傣族人去尽力的救火，因为火实在太大了，李良整整救了三天三夜的火，才把火扑灭，而这时，李良的汗水流干了，他费力的爬到河边，大口大口的喝水，可是，李良喝了九十九桶水后，还是很渴，于是，他就变成了一条巨龙，潜入到水中。后来，人们为了纪念李良，就设立了泼水节。
难忘的泼水节教学设计模板2
教学目标：
1、正确地拼读“我会认”中的生字，并能组词。从“我会认”的生字中自由挑选2—3个生字组词并能说一句话。
2、给“我会写”的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混淆。
3、指导学生有感情地朗读课文，通过图文结合，体会傣族*和周总理一起过泼水节的快乐和幸福，感悟周总理和傣族*的深情厚谊。
教学重点：通过朗读，体会揣摩人物内心的情感。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课，突出主题，点明重点。（2分钟）
今天，老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。让我们一起说出故事的名字，生齐读课题。（指导生读出温情的语气来）
什么是泼水节呢？出示图片，师进行解说：当火红的凤凰花开放的时候，傣族*一年一度的泼水节又到了。泼水节是傣族*的传统节日，非常隆重，相当于我们汉族的春节，每年都要举办一次。为什么1961年的泼水节就成了难忘的呢，这就是本节课我们要学习的重点内容。
二、检查预习情况，进行汇报展示。（10分钟）
1、读读我最棒。（2分钟）出示大屏幕
fènghuángdǎiēnqiāosǎjīnguàkāfēicǎi
凤凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩
duānzhànshu
端蘸寿
2、说说我能行。（3分钟）
fènghuángdǎiēnqiāosǎjīnguàkāfēicǎi
凤凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩
duānzhànshu
端蘸寿
3、词语对对碰。（3分钟）
龙恩寿柏泼特敬鲜脚度
4、美文大放送。（2分钟）
生自由读课文，读完后标出自然段的序号，小组内检查纠正。
三、图文对照，品读课文。（28分）
过渡语：伴着凤凰花的花香，踏着象脚鼓的鼓点，让我们一起走进那难忘的泼水节。
1、生观看视频。（5分钟）（谁的眼睛最亮，看得最认真，一会儿老师可要出题目考大家的）
师：傣族*都用什么方式在庆祝泼水节？小组内交流一下。指名生汇报交流结果。
（敲起象脚鼓，赛龙舟，放花*，唱歌跳舞等形式）
2、再读课文，体会情感。（2分钟）
过渡：再美的节目也有落幕的时候，是作者把那一幕幕热闹的场面变成了这篇优美的文章让我们把祝福传递，谁想变成传递祝福的小天使把这篇文章美美地读出来。（指名分段读课文）
3、品读课文，体会情感。
（1）向往之情（3分钟）
过渡：谢谢八位小天使，是你们的朗读带领我们穿越时空来到了1961年的泼水节，看到人山人海的场面，我突然想做个现场采访（师现场采访）“请你谈谈现在的心情是怎样的？”一句句朴实的话语，表达了傣族*对这次泼水节的向往之情。看文中是如何描述的呢？（请看大屏幕）仔细看，认真听（师范读）生小声试读，指名生读。指导读时突出“特别”二字。
（2）欢迎总理。（4分钟）
过渡：得知敬爱的*总理要和他们一起过泼水节，傣族*高兴极了，请你用“——”划出他们是如何欢迎周总理的？（同桌交流一下）
指名生回答。听了你们的回答，我已经被傣族*的热情感染了
让我们怀着激动的心情重现当时的情景吧，傣族同胞们，让我们一起欢呼吧。边体会边试着读一读。生试读，指名生读。以游戏的形式男女生合作读。指导读出激动兴奋的语气来。
（3）认识总理。（4分钟）
过渡：在欢呼声中，一个和蔼可亲的伯伯来到人群中，（请看大屏幕）来，认识一下我们敬爱的周总理，师在图上边指着边解说。（只见他上身穿着对襟白褂，下身穿着咖啡*长裤，头上包着水红*头巾，看他的表情，文中有一个词语用得非常好，看谁的眼睛亮，一下子就能找出来。）
指名生上前边指边描述。以后描写人物时也可以从穿着入手，我们可以现场实践。现场找一生为例进行描述，锻炼学生的口头表达能力。
（4）泼水祝福。（4分钟）
过渡：不知不觉中，欢乐的泼水节开始了，老师今天就充当一下解说员，（请看大屏幕）师边读边演示周总理泼水的动作。想象一下，周总理会说哪些祝福的话（可引导学生想象祝福的话语）
总理的祝福温暖着傣族*的心，他们也把最真挚的祝福送给敬爱的周总理，傣族同胞们，让我们一起把祝福送给他。师读前半句，生读后半句。
清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族*笑哇，跳哇，是那么开心！（师边解说边播放图片）
4、情感升华。（3分钟）
相隔遥远的时空，我们都能感受到那份幸福，那份快乐，那么作为和周总理欢度泼水节的傣族*，又是怎样的心情呢？让我们一起把情感抒发出来吧。（请看大屏幕）生齐读。
三、拓展延伸：（2分钟）
过渡：学习了傣族*的泼水节，你还知道哪些民族的节日？
四、教师小结。（1分钟）
泼水节已渐渐地落下帷幕，我们这节课的学习也即将结束，花香怡人，鼓声悦耳，这真是难忘的一节课。
难忘的六一的叙事作文3
“六一”到了这就意味着孩子们享受天堂的日子到了。
精彩的戏曲风随着音乐闪亮登场了，首先上场的是女孩们，她们的表演非常优美，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，让家长们不经叫好。我们在一旁做动作的也不甘示弱，我们把双手交叉放到胸前卖力的抖着，可是一想到要为班级争光时，我就像被金刚葫芦娃注入无穷的力量，又开始卖力地抖起来。戏曲风前一段终于结束了，现在是吹口风琴的环节了，我刚刚吹了一会就悄悄看了一眼前面的家长，寻找着自己的妈妈，有时候都忘记自己在干什么了。
精彩的戏曲风结束了，整齐的绳艺*也随之展开了。只听音乐响起，运动员们就迈着矫健的步伐入场了，他们跳的油条烧饼是多么整齐，好像是受专门训练过似的。一年级走出场后，二年级就亟不可待地入场了，他们跳的是前交叉，看，他们的前交叉多么矫健，简直可以和世界级比赛的运动员想媲美，到三年级了······
最后的当然是校园吉尼斯啦，运动员们在努力的赛着。瞧，潘俊正在比自甩自跳，他用尽力气甩着绳子，好像非要为班级争光不可。
难忘的六一很快过去了，但是那欢乐的时刻已深深地映在我的脑海中。
