我们的学校——西尚壁小学
欢迎来到我们美丽的校园——西尚壁小学，它坐落在东方新城的另一端。跟我一起开启一场校园之旅吧！
步入大门，首先映入眼帘的是灰褐*的主教学楼。每层楼容纳一个年级，走廊墙壁上悬挂着各种展板和宣传画，内容丰富多彩：名人名言、伟人画像、*各民族介绍、杰出人物事迹、温馨提示语，应有尽有。每个教室门口都装饰着精致的玻璃橱窗，展示着班级课程表和其他信息。
校园东侧是漂亮的综合艺术楼。除了一年级教室设在三楼外，其他教室都是专用教室，包括：钢琴室、民乐室、*乐室、声乐室、书法室、微机室等。同学们在这里培养艺术特长，陶冶情*，它是孕育艺术人才的沃土。
接下来，让我们参观*场！塑胶*场正在施工中，沥青已经铺设完毕，漫天扬沙的日子一去不复返。很快，我们就能在美丽的塑胶*场上尽情嬉戏。*场西侧的墙边有一排运动器材，还栽种了两棵高大的水曲柳和一个新建的喷水池。我想，再过一个月，小朋友们就能在树荫下乘凉，在水池边观赏游鱼，这幅画面将是多么令人赏心悦目！
*场两侧的墙壁上绘制着*彩斑斓的壁画，描绘了*历史发展和世界著名童话故事，为同学们提供了一场视觉盛宴。*场前面是我们精心布置的宣传橱窗，教学楼前还有两个美丽的花坛，里面盛开着野蔷薇、串红等鲜花，每到春天，这些花儿争相怒放，竞相斗艳。
怎么样，我们的校园美不美？欢迎来我们学校做客，还有更多美景等待你前来探索！
美丽新学校2
好消息，好消息！我们搬新家了！开学一大早，我欣喜若狂地背上锃亮的书包来到了美丽的新学校。
一踏进学校大门，我惊呆了！高大、宏伟的建筑巍然屹立在我们面前，那就是我们的教学大楼。两栋教学楼和一栋综合楼并行着与西边的一栋紧密相连，好像是“雪”的下面部分。每座教学楼有4层。它穿着淡土黄*的衣服，在阳光的照射下显得金光闪闪，就像一件金*的外衣紧紧裹住了它的身子，十分好看。深绿*的玻璃框，铁锈红的护栏，白*的隔墙，把大楼点缀得高贵、绚丽。
教学楼的东侧是一个400米塑胶跑道的*场。中间有个*草坪，上面是绿绿的“草”，踩在上面软软的。*场上有足球场、篮球场、双杠、单杠、轮胎等活动设施。绿*的草坪、绿*篮球架、绿*的杆子、红棕*的跑道，真是万绿从中一点红，美不胜收。*场的前面是一个威武的二层楼司令台，上面还有大大的雪白的遮阳伞。旁边是五层楼高的飘扬的五星红旗。
教学楼东北角的一栋三层楼，下面是食堂，上面是室内体育场。食堂宽敞明亮，可容纳1000多人。雪白透亮的瓷砖，餐桌有三种颜*，浅红、淡黄、天蓝，坐在那里吃饭真是一种享受。上面的体育场铺着柔软的毯子，里面摆放着乒乓台、羽毛球网、篮球架等。这样下雨天我们也可以上自己喜欢的体育课了。
在两栋教学楼中间是象征着我们是书法实验基地的书简和兰亭。竹简是由一块块的青砖铺成的，由低到高，在最高处半卷着。书简里面刻着许多的千字文，外面我们可以拿着毛笔在上面书写。红*的四根大柱子、青灰*的瓦片组成了这复古式的凉亭，象征是大书法家王羲之的兰亭，体现了我们学校的书法特*。
学校的内部设施更是让我们叹为观止。每一个室内的布置都别具特*。书法室端庄典雅，音乐室活泼朝气，阅览室淡雅温馨等。每个楼道口的墙上都贴着许多精美的图画，我们学生的书法作品、名人名言等。
漫步在校园内外，听着小鸟悦耳的歌声，呼吸着清新的空气，感受了浓浓的文化气息。我想大声地说：美丽的新校园，你带着期待和希望欢迎着我们，我们也将以最蓬勃的生命活力展现在你面前。
【活动目标】
认识小学，了解小学的整体布局、建筑及其功能。
引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。
感受新学校的美丽，进一步激发孩子对上小学的期望。
【活动准备】 准备关于新小学的四张大照片和幼儿用绘画材料；还有鸟巢图片等。
【活动过程】 一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的了解。 师：再过些日子，我们就要成为一名小学生，到小学去上学。那你了解小学吗？小学里都有些什么？或者你希望小学是怎样的？ 幼儿自由讲述，后教师小结，帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施，如：教学楼，食堂、大门等。
二、观察比较照片，了解小学的基本设施和功能。 师：我们很幸运，能够在新建的小学去上学，今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看。
出示综合楼的照片，引导幼儿观察讲述，了解其功能。 幼儿自由讲述后教师小结：有四层，进门的抱歉，我意识到我不小心跳过了一段。接着来：
地方有几个大柱子，上面有显示屏，顶上还有钟楼，可以告诉我们时间，并引出它的名称“综合楼”。
出示教学楼和体育中心的照片，观察讲述，了解其特点和功能。 这两个建筑又有什么特点呢？有什么用？叫什么名称？ 教师要引导幼儿进行比较，在比较的基础上理解其各自的特点，尤其是体育中心，它是钢结构的，更牢固更安全。（出示鸟巢了解）
三、出示新校园的全景照片，观察了解。 （1）告知孩子这张照片是新的实验小学，请孩子找找综合楼、教学楼、体育中心在哪里？教学楼有几幢？除了这些还有什么建筑和设施？（*场、食堂、篮球场等） （2）你喜欢周围的环境吗？为什么？
四、激发幼儿爱护学校的情感。
你看了我们的新学校，有什么想法吗？喜欢在这样的学校里学习吗？
学校很美丽，有什么办法使它一直保持这样的美丽呢？ 引导幼儿讨论，说说自己的想法：如不随便乱丢垃圾，不破坏绿化，要节约用水，不能在校园内吸烟等。
五、活动延伸，设计行为公约。
出示行为公约的范例，引导幼儿欣赏，了解其含义。
你准备设计怎样的行为公约呢？ 先互相交流，后个别设计，并互相交流。
