“秋刀鱼”通过精心收集，向本站投稿了20篇高三冲刺阶段发言稿，下面是小编整理后的高三冲刺阶段发言稿，希望能帮助到大家!
篇1：高三冲刺阶段发言稿
你一定觉得很奇怪吧？一个高学生哪来的战场？
“战场”对于军人来说，是个不陌生的词，甚至是他们梦寐以求能够去到的地方。班，现在是和平的。在和平的时代里，有种战场，虽也是激烈的，也在寻求生存，但那是一个没有硝烟的战场。对于中学生的我们，我们的战场就是考场；而我们的枪就是手中的笔；我们的子弹就是这近十年来的成果，那知识的成果。
在上战场前，每个人都极力的拼搏、训练，努力的让自己成为这场战场的优异者，而我就是这拼搏群中的小小一员。
3月16日夜，7：30。寂静的校园今天夜里格外的热闹，毕业班的学生和家长应邀来到礼堂参加“誓师大会”。“宴会”中，各班的代表在主席台的发表，那振振有辞的演说，那动人肺腑的语句在校园中回荡，就像那触动琴弦的手，美丽而又警示。
抬头看着横幅“百日誓师”四个大字触动了我的心弦，它在告诉我：只剩100天了。
心里在呐喊：我不要成为这场战争的炮灰。此刻的我比以前倍加清醒，心里想着：要向我的目标前进。
我要用我的汗水去换取战争中更多的子弹——资本；我要用我的努力去换取战争中的镇定，那比别人更多的魄力；我要用尽着剩下的日日夜夜去打下我在战场上的胜利，在战争结束后的欢呼。到那时，我将用我的泪去感概一切。
一百天里，我会尽我最大的努力；一百天里，我会付出前所未有的奋斗。在这一百天里，惜时、刻苦、勤奋、加油！
篇2：高三冲刺阶段学习方法
以课本为主
高考的重点还是课本，难的题也是通过课本上的基础知识扩展的。
而且基本上学习成绩差的同学都是基础知识掌握的不好，考试的时候基础题做不对，难题不会做，考试成绩自然就低了。
平时复习的时候把重点放在课本上，每天在完成老师布置的任务以后，就做课后练习题，保证该处的内容完全掌握，不管以什么形式出现都能拿下。
在基础知识扎实的基础上，在延伸到难题的钻研。千万不要觉得高考的题都是重点难点，掌握基础没用。高考百分之六十左右的题目都考察基础知识，如果拿下了这百分之六十的题，那么考上一般的本科就不是什么难事。更何况随着基础知识的掌握，难一些的题慢慢也就会做了。
关于学习资料，一定要先将学校发的资料彻底搞懂，毕竟那也会是老师重点讲的内容，理科的好多试题是很有逻辑性的，但如果自己第一次没有做出来，不要气馁，可以拿出答案，认真研究，发现其中隐藏的规律，然后在一周之内将这道题反复多，一定做几遍，相信下次再碰到类似的会手到擒来
重视考试
重视考试的意思是要重视没门课程考察的主要内容以及方向，而不是考试成绩。通过考试可以明确学习重点，并且能充分突出自己学习中的不足。每次考试之后，都把各科的试卷拿出来分析一下，把考察内容进行归类总结，成绩出来的时候再对自己的进行反思，看答题的过程及思路有没有误区，发现问题及时纠正，不断完善自己。
总结经验多做套题演练
套题不是整张卷子，而是拿一类题去演练。尤其是中等生和成绩较为不理想的学生，比如做阅读理解，每次连续做20-30篇，我想题库不是问题，数学解答题如函数部分的、立体几何的，按照类型每次做10道以上。
为什么要求学生做套题，因为做套题的根本意义不在于题海，无论难还是容易，都不要认为全会做就可以了，你要在做完的时候好好看看，刚才是怎么做下来的，思路是什么，利用的知识点是什么。没有总结和归纳去做题，是没有任何意义的，做套题的目的就是便于总结归纳，尤其是思路的归纳。
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强化思维挖掘自身潜能
从卷面上就大致可以看出学生的问题在哪里，同样是90多分的学生，有的是基础不扎实，有的是审题和理解能力的问题，还有的是考试时没有分配好时间而导致失分。分清学生的问题在哪里之后，对于基础不扎实的，我们去做一个巩固和强化，3个关键词，联系、对比、拓展，语文题目做不完，我们只能去做一个精练精讲，然后针对应试技巧去做一些训练;比如说拿到卷子要纵览一遍，先易后难，合理安排时间。
打好基础知识之后，中等生也要特别注意的就是做限时训练，比如说我们要求阅读题在25分钟内一定要完成，每节课都要做一个针对性的限时训练。
基础扎实，技巧过硬后，重点就在强化思维，挖掘潜能这块了，这也是目前阶段能够确保提升的法宝。因为知识体系基本已经成型，但是大家做题存在的问题是大部分知道知识点，却做不出来，是因为题目讲究的是思维体系，就是你是怎么想的。做题的时候一定要好好看看这题，把解题步骤都顺下来，这才是提升的开始。
篇3：高三冲刺阶段学习方法
一、分数增长点之一：归类总结。
高三后期的冲刺阶段，考生都做过不少综合训练题目，也参加过不少模拟考试。这些试卷中，不乏有很多好题。考生应挑选10-15套有代表性的试卷，把这些试卷归类整理，将试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好题。一般来讲，模拟试卷的设置是依据考试大纲中的知识点和高考试卷形式命制的。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。从而达到弄透一题，旁通一类的目的。对于各次考试中频繁出现的类型题将是高考必考题型或热点问题，一定将处理办法熟练掌握并在头脑中固化下来。
二、分数增长点之二：反思错题。
对错题再反思纠正，这似乎是老生常谈。老师们可能都这样要求过，但是很多学生并不能将此落到实处。认为花同样的时间，不如再做些新题、多见些题型。殊不知，错误往往带有劣根性、反复性。有些错题当时理解了，现在可能又模糊了；有些错误其知识点本身就比较难理解；有些错误概念很容易出现模棱两可，需反复强化才能解决问题。老师们经常遇到过这样的尴尬和无奈：前一段时间刚练过讲过的题目，在下一次模拟考试中又碰到这样的原题，有些学生仍照错不误。错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷。十几套题中曾经出现的错误，可以说基本涵盖了你在高考中可能出现错误的所有类型。考前你把这些错题都搞清了，在高考中你就会限度地避免同类错误的重蹈覆辙。
三、分数增长点之三：规范化模拟训练。
最后10天要做2―4套（因人而异）重点科目的模拟练习，规范时间规范要求，在训练中摸索技巧，磨练心态，寻找手感，练习答题细节上的规范性。对于基础扎实的同学来说可以通过适度增加模拟训练来达到再上一个台阶的目的的，对于基础仍有欠缺的同学，最后阶段应以归纳知识、整理错题、查漏补缺为主，进行两次模拟训练，以保持应试状态，锻炼手感。不过，无论哪种层次的学生临考前三天我们都不建议再做新题，以免因选题不慎信心受挫。
四、分数增长点之四：返璞归真。
在高考之前这段时间，考生应跳出题海，回归课本。高考试题虽高于课本，但它源于课本，有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识，现在又有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型习题、重要公式、定理、定律等，依据《考试大纲》、对照课本来一个集中大盘点。课本中的阅读材料、思考与讨论、旁批注解、课外小实验等，有些是与社会生活联系的应用实例，有些是相关内容的延伸与补充，也要来一个重新扫描。
篇4：高三冲刺阶段学习方法
一、多看
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3、课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
三、多做
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问
怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。
篇5：高三冲刺阶段学习方法
对文科的六学科来说，文综是提高成绩的：
一、历史：
这个学科的难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。
5、多看答题，分析问题的知识要点。
二、政治学科相对简单需要背诵的少记住不难此外多看看材料分析题掌握答题技巧就行
三、地理学科很活但首先还是得背只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。
重点：结合书本看地图册啊
1、中国区域地理、世界区域地理。
各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。
2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。
3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。
建议：
1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；
2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；
3、多做区域分析题。
4、家里挂个世界地图和中国地图，有时间就看看。
四、对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，课后题也好，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。如果基础不是很好，准备一个错题本，把有价值、有代表性的错题、难题记下来，偶尔看看，很有帮助，就是高考前也能作为数学的复习资料。
如果有余力，再把个别难题好好钻研下，其实也就几个类型而已。
五、语文和英语怎么说呢同样需要背语文的基础知识点英语的词组固定搭配等。
英语语法有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。
另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。
篇6：冲刺阶段高三复习计划
高三冲刺阶段复习计划
这一时期如果把握不好复习节奏，很容易造成学习效率低下的后果。长郡中学希望通过这样公开宣讲形式，与更多学校的老师同仁相互学习，相互借鉴，共同探讨，扎扎实实的做好后阶段的工作，争取发挥后阶段的每一天的最佳效益。
在会后总结发言上，陈校长还强调了四个要求：
一是安排要适当。是否安排了足够的量的复习内容给学生，学生是否有足够的时间掌握，复习的难度是否符合学生的能力水平，这些标准一定要老师们把握好。
二是要求要落实。如果题量过大，很可能学生难以落实到位，这就是没有效果的复习。
三是信心要鼓舞。现阶段的情况并不能代表高考成绩。基础能达到显著的提高是比较难的，但是精神状态的提高是能做到的。
四是个人要投入。每个人的时间是一样的，但是投入的努力不同，获得的回报也不会一样。
希望在大家的共同努力下，长郡中学能够在高考中再续辉煌。
理数
原则上，能力一般的同学重点关注三角与数列，立体几何，概率统计、圆锥曲线;能力较好的同学重点关注概率统计、圆锥曲线、函数与导数的查漏补缺。
文数
三轮复习的目标是基础题做稳，中档题做对。备课组将继续强化“全班满分题”意识，树立只要“会做”与“得分”能打上等号，每个同学都能考出优秀成绩的信心。在后面综合测试中，凡是基础题失分的同学全部由任课老师面批该题，落实到底。
英语
一是夯实基础，聚焦细节;二是重温高考试题，把握高考方向;三是关注培养学生考场应试的优良品质。
后阶段复习中，老师们应该注意培养学生的“四心”：信心、专心、细心、恒心，保证学生在考场上能正常发挥自己的水准。
篇7：冲刺阶段高三复习计划
高三冲刺阶段如何提升课堂的效率
一、在分析学情上下功夫：
古人云：“凡事预则立，不预则废。”高明的医生能给病人开出良方，关键在于探明患者的病因，因此医生对病人发病前情况的全面、细致的了解是每个有经验医生下药方前必做的准备工作。为了在上课时避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精准施策、因材施教，教师在上讲之前应作好充分的准备工作，认真分析学情，全面掌握学生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半觉，哪些地方容易失分，是什么原因丢分，学生需要什么，到底是方法问题、还是知识落实、能力不足……做到胸中有数，只有这样，授课时才能“对症下药”、重点难点才能突出，课堂的针对性、实效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力气：
孙子兵法曰：“知己知彼，方能百战不殆”，高考考什么?为什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去应对?教师要认真分析、研究，为此，研究课标、研究教材、研究高考命题特点、趋势、收集一些信息等等。是我们做好高考复习的关键，因为方向比努力更重要，我们要依据学情，针对高考命题的特点开展教学，确立后阶段复习的重点、难点，有所取舍，重点突破，避免四面出击而导致的满盘皆输。
三、在课堂改革上求突破：
当今高考已从知识立意到能力立意再到价值观(核心素养)立意的转变，这就需要我们在平时的教学中着力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力、习惯。而受传统教学观念的制约，一些老师喜欢满堂灌、一讲到底，只发挥教师的主导作用，忽视学生的主体地位，致使学生的思维火花不能有效激发，学习能力得不到有效提升，相当一部分学生常常出现懂而不会、会而不对、会而不快、对而不全这些现象，这些问题要解决好，我们的教师必须抛弃传统落后的教学观念，处理好“教师主导”与“学生主体”关系，突出学生的主体地位，把话语权、动手权、思维权、归纳总结权还给学生，这样学生在课堂上不是“旁观者”，而是“参与者”。而教师的主导作用重在课前的精心准备。
四、在教学设计上做文章：
“教学有法，但教无定法”，教学设计直接影响一堂课精彩、高效与否，所以对教师而言，功夫在课外，要在教学设计上做文章，坚持方向比努力重要，方法比知识更重要，落实比讲过更重要，规范比做过更重要，精选试题、优化教学手段、改进教学策略，对学生理解不了的问题(疑点、难点)要设计相关的试题;对学生归纳不了的问题(规律、方法)，要举一反三，进行变式训练;对学生运用不了的问题，要进行知识的迁移、梳理，还要进行思维的点拨。加强方法的指导。借助现代信息手段、面批面改、师生互动、生生交流等形式让学生的思维、能力得到突破。
习近平总书记曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”所以，为了孩子的高考与未来，我们任重而道远。
篇8：冲刺阶段高三复习计划
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。希望同学们在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。
4、如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。问到底怎么了，是怎么复习英语的。他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。
有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候(注意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么?如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
篇9：冲刺阶段高三复习计划
1 . 阅读高考大纲，明确考点
俗话说：“知己知彼，百战不殆。”高考大纲的作用是指明高考范围、高考的知识点，可以根据大纲看出高考侧重于哪方面的要求。所以，考生一定要领会考试精神，紧跟最权威的纲领;同时根据考纲中的例题多加练习，这样高考觉得熟悉，不慌乱。
2 . 善于归纳总结，形成自己的学科知识网络
考生应该梳理知识点，找出各知识点之间的联系，形成知识网络;理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力;注重高质量的训练，不贪多、只求精。
3 . 建立错题本，反思研究，进行查缺补漏
错题是学生最宝贵的资源，应该充分利用好错题本。首先分析错题产生的原因：是知识没有熟练掌握，还是审题错误，亦或是解题思路的问题等。其次针对不同的原因采取不同的措施，如果是知识错误，那就回归课本;如是审题错误，就加强审题的训练等。无论何种原因，最后都要采取针对性的训练，直到不再出错为止。
1 . 树立总分意识
学生不能由着自己的兴趣来学习，更不能有畏难情绪要放弃某一学科，因为高考是看总分录取的，某一科再高也是有限度的。
2.树立稳分意识
在最后的冲刺阶段，大部分学生语文、英语趋于稳定，建议每天的学习时间为30分钟左右，保证分数稳定即可。如有同学其他科目比较稳定也可以采取类似的策略。
3 . 树立增分意识
数学、理科(文科)综合还有较大的提分空间，建议学生适当增加学习时间。不同的学生学习情况也不同，应该稳固自己的优势科目，适当补足自己的短板。所有的学生都应该在最有提升希望的科目上多花一些时间，如一些理综不太好的学生可以多背诵一下生物。
大量做题补课，专攻难题等做法是否可取：
许多同学漫无目的地做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。考试说明中明确提出，注重基础，考查能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。高考试题基础题占30%，中档题占50%，难题占20%，所以在高考中只有基础扎实的同学才可以得高分。如果只是大量做题、补课而没有花时间来归纳总结，就不会有提高，只会陷入题海而无法自拔，无法实现提分的目标;如果只攻难题而忽视基础，也会适得其反。
篇10：高三冲刺发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这求学的漫漫长途之中，我们一次次的摔倒，一次次的爬起；一次次的被现实击垮，一次次的被理想撑起；一次次的憧憬未来，一次次去迈向远方。这些一次次都是我们在这条路上追逐的痕迹，也是我们在这个世界上努力的存在。已经到了高三最后的阶段了，亲爱的同学，你是否已经做好了准备，即将跨向远方呢？
你还记得刚刚进入高中的誓言和初衷吗？让我印象最深刻的是军训的时候教官说的一席话，他说，“如若一个人经不起任何考验，那么这一生也可能只是碌碌无为。”我为什么会对这句话印象这么深刻呢？因为这高中三年走过来，无一例外让我感到彷徨的，是要经历一次次的考验，有时候在这样的考验之中，我想放弃，想退缩，因此彷徨不定。但每当我想起这句话的时候，就会告诉自己，每一次考验，都是我走向未来的一个阶梯。
一个人经历越多，自己的成长也就越多了，所以不管怎么说，这一切都是我必定要经历的道路，而高考，也是我们每个高中学字需要去面对的一个难关。所以亲爱的同学们，请大家振奋起来，不要被现在的窘境打败，我们要相信，只要我们愿意在最后的关头去冲一冲，我们就有可能会收获到一些意料之外的惊喜。
我的表姐比我大三岁，我高一的时候她恰好高三。那时候她的成绩一直都是处于中上的样子，并不是很突兀，但是也不差。她是一个非常沉稳的人，不管是在学习中还是生活里，她都可以安排的井井有条，她的心态也是非常好的。所以即使到了高考前一天，她还在看书。我那时候很好奇，我去问她这时候不应该好好放松一下自己吗？不要这么让自己辛苦会不会好一些。
她接着对我说了这样的一些话，她说学习本不是为了一个目的地，而是我们人生之中一件可以陪伴我们的事情，她看书并不是为了高考，而是为了度过这时光。听她说完我就有一些震撼了。原来学习最终的意义是这样的，保持一颗平常心也是一件非常有益的事情。最后我的表姐以全校第三、全班第一的成绩考入了xx大学。几乎每个人都惊讶了，但是对于她来说，这只是水到渠成的结果。所以亲爱的同学们，不要紧张，不要慌张，把心沉下来，我们就一定可以取得自己的成就！
篇11：高三冲刺发言稿
亲爱的战友们：
大家下午好！
我是10机制二班学生苑迎佳。今天在这里作为学生代表发言，我很激动。
战友们，从今天考试结束的那一刻，我们的高三－“青春的战役”正式打响了！
高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。它可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹；可能会让你拥有更大的施展雄心壮志的舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。
今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择！让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧，以激情的态度快乐学习，以平静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来！高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏；就是说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才会有成功；拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争。
我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我们不禁有这样的感慨“寒窗十一载，数日决高下。”可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。
把艰辛磨砺成利剑，驰骋于这竞争的时代，当希望之帆在心中升起之时，命运之船也即将起航，让我们一起风雨兼程，乘风破浪。
无论我们的过去多么惨淡，无论我们的过去多么辉煌，我们都将在高三这一起跑线上飞翔。
无论路途多么艰辛，无论身心多么疲惫，我们都将携手并进，永不退缩，请记住：where there is a will， there is a way。
选择泥泞的道路，才能留下脚印；不经历风雨，怎能见彩虹；不遇挫折，怎能品尝得到成功的硕果。
如果可以，对着暴风雨，我们高声怒吼：暴风雨，请来得更猛烈些吧！怕你，就不是读高三的人，我们要做的不只是一心一意地学，而是全心全意地投入。
在高考这个残酷的现实面前，我们必须意识到，这就是竞争，这就是我们必须面对的命运。我们只有秉着坚定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主动权，积极地迎战高考，未来才会属于我们，的辉煌才会属于我们。
这是一个充满机遇和挑战的时代，这是一个王者争霸的时代，而高考这个社会的罗马斗兽场，就是我们竞争的舞台；更贴切地说，高考就是为王者设计的舞台。
不愿做失败者的同学们，为着我们的梦想，为着我们的希望，奋斗吧，高飞吧！相信自己会是命运的主宰！未来是属于我们的。
我们将时刻准备着扬帆起航，航行于百舸争流的人生长河！以十足的信心和团结的步伐迎接明年的高考，踏上未来属于我们自己的征程！光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们跨入了高三，以往对高三的模糊印象，似乎渐渐熟悉了。
时间走了，压力来了。童年过了，高三来了。高三是一块肥沃的未曾开垦的土地，它需要用知识和汗水来播种，上面充满激情和喜悦，“三更灯火五更鸣，正是男儿立志时”，这才是我们的高三。
路是被脚踏出来的，历史是被人写出来的。只要你努力了，高三的历史上总会有花儿的开放，不放弃，人人都有惊人的潜力，要相信自己，要肯定自己的意义。
高考的压力固然很重，但没有压力的生活就像没有风的帆－会空虚；没压力的青春就像没有春光的花——会枯萎；没有压力的生命就像没有日光的极地——黯然失色。所以我们要勇敢地面对压力，压力就是我们前进的动力，压力就是我们前进的道路上的铺路石，就是我们笑傲考场的筹码。
以前，我们印象中的高三，总是阴云密布，暗无天日，对高三的学习生活既憧憬，又恐惧。现在，当自己真正成为高三的学生，面临着即将到来的高考，突然发现，高三，并不可怕，不过是人生一段别样的体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，需要我们用汗水与勤劳来浇灌。
每个人都有不同的理想，每个人所具备的实力也不一样。但是，现在我们站在相同的起跑线上，面临着相同的挑战，不用在乎别人跑得多快，你只要和自己赛跑，做自己的对手，朝着自己的终点冲刺，就能在高考赢得属于你的战役，赢得你自己。
无需太多华丽的乐章，无需太多绚丽的和弦，让我们在意气昂扬的进行曲中整装待发，你只需隐忍的精神，坚韧的毅力，以及不畏困难与失败的信心和勇气，以平和的心态认真学好每一天，过好每一天。
历经一次高考磨练的我们将用心把握仅剩下的三百多天，用青春书写灿烂，用汗水诠释辉煌！
我们不敢想像，看到成绩的瞬间，一切骄傲的梦想，都离我们而去。我们不敢想像，看到红榜上一个个熟悉的名字，却没有自己。
我们不敢想像，站台上的同学即将踌躇满志地离去，却留下孤独的自己。
面对10个多月后的高考，虽然一路上有许多荆棘，但我们要不畏艰险，勇往直前；将高考作为唯一的目标，向高考宣战。我们的誓言不会改变，我们的风采依旧飞扬，我们是今日的誓师者，必将是明年的成功者。超越梦想，不是梦想——我坚信，来年的六月定为我们奏响胜利的赞歌。
篇12：高三冲刺发言稿
尊敬的家长们、亲爱的同学、老师们：
大家早上好！春回大地，万物吐露生机，高考的脚步和这春天一起悄悄地向我们走来。在这温馨的春光里，高三全体师生在这里隆重举行20xx年高考百日冲刺誓师大会，我很高兴能和各位一起分享这具有历史意义的重要时刻，首先请允许我向高三全体同学表示真诚的祝愿，祝愿你们经过300天的不懈努力，攀登书山，荡舟学海，百尺竿头，更进一步，在高考中取得令人满意的成绩，走向成功，走向美好的未来。同时也向在坐的为了同学们的成长而日夜付出辛勤劳动的各位老师表示亲切的问候，道一声“你们辛苦了”！古人云：“千里之行始于足下”，“不积小流怎能成江河”，在距20xx年高考300天的日子里，我们回首往事，回顾自入高中以来1000天的日日夜夜，我们许多同学在家长和老师的陪伴下，不知牺牲了多少次同学们相聚在一起、欢乐在一起的美好时光，也淡忘了多少次张扬青春年少的浪漫情怀；在1000天的日日夜夜里，也同样印下了同学们拼搏向上、努力进取的串串足迹；也同样洒下了家长、老师们辛勤的汗水和付出的心血。也许有的同学在过去的日子里留下了许多遗憾，往事不堪回首；然而有的同学则给自己的求学之路铺垫的更加平坦，不论你求学之路是荆棘坎坷，还是一马平川，在距20xx年高考100天的日子里我们都应该携手同行，“共同泛舟”，为自己人生旅途重重的抹上一笔彩色的光环。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”距离高考仅有300天了。300天的时间，在历史的长河中犹如一朵转瞬即逝的小小浪花，然而对于我们，它是成功的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。同学们，希望之门已经开启，胜利在招手，理想在召唤。在这最后的300天里，我们要用汗水浇灌知识的园地，收缜获密的思维；我们要用希望的双手托起悸动的心灵，插上梦想的翅膀飞向胜利的天堂；我们要用自信的微笑面对最后的挑战，迎接成功的喜悦！
大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！
同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬梁锥刺骨又有何不可？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，用什么样的方法？使这短暂百日为你做好充分的出师准备？课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你睡觉的身影；自习课上一定要用投进每道习题的思考替换你左顾右盼说废话的行为；有针对性的弥补自己的不足，多问多写多做；在理科上可巩固加强基础题，熟能生巧，掌握技巧性解题，培养对综合题的理解与联想串通；在文科上可扩充自己的阅读量，看阔视野，能力提高，文科知识关键在于积累，要把语言点、知识点融于实践，不要死记硬背、生搬硬套，要融会贯通，重中之重，你们要有计划地跟着老师的节拍走。失去得时间无法换回，但失去的知识却可凭坚强得意志，实际的行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属于自己的理想的港湾，使自己做到高三无悔，青春无悔。
俗话说：“编筐握篓贵在收口”，对于高三学生来说，这300天是收获的季节，这300天的冲刺决定你XX年的“书山之路”、人生的转折。我们可以这样说，这300天，是成功人生的奠基石：是奏响奔向一所理想大学的摇篮曲；是描绘美好人生的油彩粉；是人生旅途的方向标。我相信，我们包中20xx届全体高三学生都会非常珍惜这300天，因为这300天，是人生命运抉择的300天；这300天，决定每位同学未来事业成败与否的300天。人生是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，在这仅存的100天内，我真诚地希望你们能奋力一搏，有智慧者出智慧，无智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者请你默默走开。我坚信今年六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加灿烂。
同学们，当孩子生下来时，为什么第一声就是哭呢，因为他已习惯了母腹之中的黑暗。同样的习惯于读书学习的人，中断了读书学习，所感到的难受往往并非只是怕学不到东西自己落后了，而是一种生活习惯被迫改变所引起的惶恐和茫然情绪。大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的落日即将沉沦，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！
冲刺百日，让梦想成真，让我们一起乘风破浪，去拥抱巍巍的高山；让我们一起生长有力的双翼，飞向七彩的霞光；让我们一起泛起激情的浪花，涌入成功的海洋。在这紧张的高三第二学期，在这百日冲刺之际，我们要合理利用每一分每一秒，把零星点滴的时间，把所有能投入的精力全部投入到学习中去。为自己高中的生活画一个圆满的句号。同时，我知道，在你们身上已经承载了包括父母、亲朋和自己的无尽希冀。我不愿意这种希冀变成压力，不希望你们变成背着沉重包袱的战士。
同学们，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们心中。只要我们胸怀希望，我们就总能与春天相伴。又是一个千帆竞发，百事待兴的新起点，打开新年之门，希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于属于自己的每一刻。同学们，让我们携起手来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，用辛勤和汗水，共同抒写人生的新篇章，共同铸就包场中学的新辉煌！
老师们、同学们，300日冲刺大进军的号角已经吹响，高三军团整装待发。同学们，你们经过十二年的寒窗苦读，已经积淀了一定的知识能力，只要树立信心，勇敢冲刺，就能打赢这一仗，全校师生都在为你们加油助威！高三后期是检验毅力、恒心、耐心、细心的时候，让我们拧成一股绳，挥洒我们的青春，让六月的鲜花见证我们的辉煌，让六月的美酒滋润我们的足迹。今日出师起誓军前。明日激战，凯歌而还！让我们努力奋斗吧，成功一定属于我们！
谢谢！
篇13：高三冲刺发言稿
尊敬的各位家长、老师们、同学们：
豪迈的誓言还在耳边回荡，美丽的梦想已在心中绽放，在过去的二百天里，为再创新辉煌，高三全体师生尽心尽力，顽强拼搏，年级的管理科学严格，老师的教学精细高效，学生的学习刻苦勤奋。在一七高考百日冲刺之际，我代表学校向默默耕耘、无私奉献的高三全体教师和为孩子成长呕心沥血的各位家长表示诚挚的感谢！向全力以赴、刻苦攻关的高三全体同学致以美好的祝愿！
老师们，今天离决战高考的时刻只剩一百天了，这100天是巩固知识、提升能力、实现飞跃的重要时期，我相信惯于拼搏的高三人更会以满腔的热情、十足的干劲去迎接这最后的挑战。我们研高考研学生、备课上课、出题讲题、批阅辅导，在这最常规的教学中亮出我们的王牌！我们抓纪律、强状态、鼓干劲、促行动，在这最常规的管理中抓出我们的精彩！我们让每一堂课都见证我们备考的专注和高效，让每一个题都渗透我们的才能和智慧，让每一次跟查都彰显我们的执着和用心，让每一次师生谈话都点燃希望的火焰。
同学们，高考是人生征途中的重要驿站，它将翻开我们生命中崭新的一页。今后的100天是我们一生中最值得拼搏奋斗的岁月。在此，我代表学校向同学们提四点希望：
一是要有必胜的信心。有了信心，面对困难才能多一份从容与淡定，多一份坚韧与不懈，信心可以激发灵感，催生智慧。高三教师的经验、智慧和奉献精神会让每个同学梦想成真；高三同学1000个日日夜夜的不懈努力铸就了强大的竞争力；学校的严格管理和高效教学为我们插上了腾飞的翅膀；本届学生是学校历史上最好的一届学生，我们当中一定会产生更多的清北、更多的名校和本一。一百天，加上你们，等于响当当的奇迹！
二是要有顽强的毅力。100天的路肯定不是坦途，我们还要经过二轮复习和模拟训练的洗礼。学习需要以顽强的毅力来坚持，在每天的学习中，我们会对知识理解得更准确，对规律体会得更深刻，对解题技能掌握得更娴熟。学习犹如登山，越到高处，山越陡峭，人越疲惫，这时只要坚持下去，每一小步都是弥足珍贵的。只有坚持不懈、全力登顶的人，才会欣赏到最美的风景！我相信每一个高三学子都是有毅力、能坚持、善拼搏的强者，定会在如火的六月力压群雄，大放异彩。
三是要有良好的状态。对待高考应如对待平时考试，我们只需按部就班地紧跟老师的思路、服从班主任的指导、严守纪律、潜心学习就足以应对。百日之内，模拟考试会很频繁，我们要做到我易人易不轻敌，人难我难不畏难，得意时不忘其形，失意时不丧其志，始终保持一颗平常心，始终向着目标奋进。只要用心了，尽力了，每天都有进步就会累积为大成功。
四是要有科学的方法。高考不仅是一场信心、毅力、状态的竞争，更是一场智慧的比拼。我们可支配的时间已非常有限，更要讲究学习方法，既要分秒必争，又要科学高效。高考中，既有基础题，又有创新题，解决已知问题，经验很重要；对待新颖问题，素质和能力更重要。所以，我们既要多做经典题目，积累做题经验；更要总结和反思，把经验、规律和方法内化为素质，提升为能力和考试智慧。
同学们，今天是农历二月初二，中国传统的龙头节，古代庆祝龙头节为的是敬龙祈雨，让老天佑保丰收；今天我们集会庆祝龙头节，也是与各位老师、各位家长一道，心怀美好为各位同学虔诚地祈求百日后的特大丰收，并且为获得丰收加油助威。龙头节也叫“春耕节”，在古代，每年春耕节“皇娘送饭，御驾亲耕”，在春开解冻的二月初二，皇帝亲自下地耕田就是号令和带动所有百姓不误农时、不辜负春季大好时光，努力耕作；今天，我们选择在农耕节举行誓师，更是希望所有高三人珍惜这无比重要的100天，以洪荒之力精心备考，以龙之精神奋力腾飞。待到六月揭榜日，笑看硕果挂满枝。
老师们、同学们，天下最能成功的有四种人：一是敬职敬业有恒心的人，二是看淡成败有坚持的人，三是顺境逆境有胸怀的人，四是且行且思有方法的人。我们高三全体师生就是这四种人。在最后这珍贵的100天里，学校会一如既往地为高三提供最优质的服务和最可靠的保障，只要大家全力以赴、脚踏实地地走过每一天，高考回报我们的，一定是一个史无前例的特大胜利！谢谢大家！
篇14：高三冲刺发言稿
老师，敬爱的同学们：
大家好！今天，能作为学生代表在这里发言，我觉得十分幸运！
三年前，我们怀着对未来的美妙向往，载着家人与老师的殷切期盼，坚决的迈进了钟祥一中。今天我们在这里，慎重地面对高考赫然醒目标战书；今天我们在这里，吹响一百天决战的冲锋号角。我们深信，恰是在这里，新的辉煌将张开起飞的翅膀。
蓦然回想十二年寒窗苦读，四千三百多个日昼夜夜铸就了我们必胜的信心与坚不可摧的毅志。书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让咱们愈挫愈勇。我们的眼光从不像今天这般动摇执着，励志歌曲，我们的思维从没有像今天这般成熟丰满，我们的心灵素来没有如斯激荡焚烧。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试矛头。
如果说十二年是漫长的马拉松，那么我们已进入那最后的冲刺；假如说从前的付出是勤奋的耕耘，那么我们行将迎来播种的节令。我们早已拉满弓，上好箭，我们独一差的就是这最后一百天的尽力，最后一百天的挥汗如雨。
鲜红的终点在前方真逼真切，胜利从来没有如此贴近我们年青的性命。在将来的一百天里受太阳之光华，乘东风之快意，御天地之灵气，是强人必可怀才不遇，是胜者必可力压群雄。
同窗们，冲锋的号角在耳边响彻，汹涌澎湃的画卷已经纵情铺展。
让我们不负学校重托。
不负恩师厚望。
不负父母冀望。
不负青春幻想。
坚强拼搏，苦战百天，全力以赴，铸我光辉。
最后，祝我们的老师工作顺利！祝我们高三的同学好梦可圆！
篇15：高三冲刺发言稿
距离升高考仅剩一百天了，高中的生活也将随着高考的临近而慢慢结束。
面对高考，有足足的一百天时间让你准备；面对高考，只有足足的一百天让你准备。你别无选择，那残酷的考场上总有你的座位。除非你选择退缩，但我相信能熬到最后一百天的考生们，是不会选择做这种懦夫的行为。
不知你是否还有印象，当上体育课时体育老师对我们跑步时的建议往往是这样说道：在最后的冲刺阶段，你必须用最快的速度向前冲，不能减速。而高考也是如此。面对人生一大转折，所有考生都在奋力拼搏，全力以赴的用尽最大努力换取骄人成绩。这时的你原地踏步或犹如金融危机的股市一般下滑，是否有些前功尽弃呢？
何谓“不进则退”，当你满足于当前成绩而不奋发向前的话，最终的大赢家一定不是你。要知道，在学习上是没有“知足”可言的。现在的你超过了以前的你，你或许会沾沾自喜，认为有进步已经足够了。但过不久后，未来的你一定会憎恨当时那个沾沾自喜的你。明明有能力再上一个台阶，为何要在这时放下脚步呢？
对于高考，时间能留给你的已经不多了，但你自己留给自己的干劲却是无穷的。只要你善于发现自己的潜能，激发出自己的干劲，选择正确的学习方法，那么到时的你一定能笑傲考场。不是最高分的成绩是最好的，而是尽自己努力的来的分数是最辉煌的。
你不能挽回已经浪费掉的时间，但你能将仅剩的一百天时间当作双倍时间，干比以往多两倍的事情去填补过错。只要你愿意花上大功夫，用最快的速度奔向终点。那么，领奖台上或许会有你英姿飒爽的身影。
珍惜时间！相信自己！奋发向上！力创佳绩！
篇16：冲刺高三发言稿
老师们、同学们：
大家好！
在这距高考仅100天的庄严时刻，我们高三全体师生齐聚操场，将用我们的豪情和斗志，用我们的`勤奋和刻苦，放飞我们渴盼已久的大学梦想！
高考，是决定人生道路如何走的分水岭；高考，是决断青春梦想能否实现的天门关；高考，是展现学子实力的大龙门；高考，是拼搏辉煌人生的阅兵场。
为了这次高考，我们历炼、准备了整整。12个春秋，我们流了多少汗水，花了多少精力，费尽多少心思去锻铸那把智慧之剑，为的是高考场上过关斩将夺桂冠！12个寒暑，我们经过多少艰难跋涉，越过多少学习难关，攻克多少知识堡垒去锻炼自己过硬本领，为的是高考场上金榜题名慰平生。
今天，离高考决战的时刻仅剩100天了，是我们亮剑的时刻了！
古语云：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”
我要说：“十年磨一剑，赖我千日功。今日剑出鞘，谁敢与争锋！”
《亮剑》中李云龙说得好：“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮剑精神！……纵然是敌众我寡，纵然是深陷重围，但是，我们敢于亮剑！我们敢于战斗到最后一个人！一句话：狭路相逢，勇者胜！亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！！！”
同样，亮剑精神也是我们高三师生应该崇尚的精神！今天，让我们亮出宝剑！为了实现十二年的远大理想，让我们亮出宝剑！为了报答家长、亲友的殷殷期望，让我们亮出宝剑！为了回报老师、同学的关怀帮助，让我们亮出宝剑！亮出我们的宝剑，苦战三个月，圆我大学梦！！
100天，说短不短，说长不长。摆正心态，高效复习，100天时间完全可以改变一切！
首先，我们要有“我行！我能！我必胜！”的坚定信念。中国有一句格言充分说明自信心对人生的重大影响：“思其败则必败，思其殆其必殆，思其难则必难，思不成则难以成。信其能则可能，信其行则可行，信其成则可成，成败自在人心。”高考场上，考的是知识，靠的更是心态。最后100天，有一个充满自信的心态与拥有扎实的学科知识同等重要。我们要学会自我积极暗示，充满自信，学会放松，适度紧张，以饱满的热情和必胜的信心去应对百日冲刺，打好高考复习最后一仗，努力实现自己的理想目标，让自己满意，让父母满意，让老师满意，为学校争光！
其次，我们要有“永不放弃，永不言败”的拼搏精神。高考是千军万马过独木桥的惨烈竞争，只有基础扎实，知识全面，能力过硬，心态平和的人才能捷足先登，步蟾折桂。要成为这样的强者，就必须保持不屈不挠的顽强意志，拥有敢于拼搏的不屈精神。在这最后的百日冲刺里，要有一种“宁可掉他几斤肉，也要圆我大学梦”的拼命精神。无论遇到什么困难，无论遭受什么挫折，无论周练、诊断考试是优是劣，我们都要以积极的心态正确面对，胜不骄败不馁，从成功中总结经验，于失败里吸取教训，为后面的复习提供正确方向。只要没有考完最后一科，我们都绝不能轻言放弃。
第三，我们要有“科学备考，高效复习”的方法技巧。高考固然是选拔性考试，但高考试题却非常注重基础知识、基本能力的考查。因此，我们一定要以书为本，狠抓基础；发挥优势，突击弱科。高考是四门六科的考试，每科同等重要，知识覆盖面广，我们的复习不能避重就轻，有所偏废；也不能挂一漏万，押题猜题。同时，在后期复习中，一定要掌握方法，巧妙记忆；排除干扰，提高效率。如果在后期复习中，仍然眉毛胡子一把抓，不分重点要点囫囵吞，结果势必不能形成知识体系，脑子乱成一团粥。因此，“科学备考，高效复习”在百日冲刺中显得尤其重要：一是科学合理安排时间。要在紧跟复习进度的同时，根据个人实际，将自由支配时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点、考点的攻克上。二是重视知识的归纳梳理，比较辨析。要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识；要注重知识的比较辨析，同中鉴异，异中求同，揭示知识规律；要认真归纳各种题型的解题思路、方法、技巧。三是重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集，力争考后100分。四是做到问题不过夜，当天发现的知识缺漏或疑问要通过自已翻阅资料、通过思考或请教老师、同学当天解决。五是增强团队合作精神，养成与同学相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短共同提高，与老师相互尊重、密切配合的良好习惯。六是张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力。七是努力防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。
老师们，同学们，我相信，在我们的共同努力下，我们一定会战胜一切困难，一定会实现我们既定的目标，一定会不负大家对我们的殷切希望！
老师们，同学们，让我们举起右手，庄严宣誓，在未来的100天内，决心做到：
目标明确，自信自强；勤学苦练，斗志昂扬；讲究方法，保证质量；顽强拼搏，不弃不放；争分夺秒，适度紧张；锻炼身体，积极向上；自我调整，身心健康；全力以赴，创造辉煌！
请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心！
请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！
请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！
请社会放心，我们是有责任的人，一定实现人生辉煌！
同学们，让我们珍惜一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀；让我们奋斗一百天，让青春的智慧在六月发出光芒；让我们拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望！
同学们，我们期盼着你们以优异的成绩续写母校的荣光，我们期盼着你们用六月的成功实现青春的梦想！
最后，我代表学校行政、全体教师衷心祝福同学们：百日后的高考金榜提名，为母校续写辉煌！
谢谢！
篇17：高三数学冲刺阶段注意事项
高三数学冲刺阶段注意事项
(一)基础训练
数学客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的数学训练以客观题和前三个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的`保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
(二)错题重做
临近考试，要重拾数学做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归数学教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
(三)回归课本
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对数学每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
读数学题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
篇18：高三冲刺阶段该做点什么
1.坚持早睡早起。
很多高中生都有熬夜的习惯，然而晚睡肯定是会影响到次日早上的状态。我们都知道“一日之计在于晨”，早上是大脑状态最佳的时候，适合做记忆性的学习。早睡早起可以提高人一天的学习效率。
2.坚持今日事今日毕。
高中学习时间紧、任务繁重，更多的是靠自律。一定要按时完成每天制定的计划，不然就会前功尽弃。坚持一段时间后你会发现，那些已经完成的一个个计划，正是提升你的自信心、增加毅力的铺垫。
3.坚持运动。
学习的同时也要适当做做运动，身体是革命的本钱，好的身体有助于你在考场上发挥出最佳水平。
4.坚持远离网络娱乐。
信息时代，游戏、小视频、段子等对高中生的诱惑是很大的，在这最后的冲刺阶段，一定要戒掉网络娱乐和没必要的闲聊，将时间高效的利用起来。
5.保持良好的心态。
大大小小的考试很多，不必为了一两次的得失而灰心丧气，查漏补缺才是最主要的任务。“不以物喜，不以己悲”，相信自己，保持一个良好的心态。
6.制定针对性复习计划。
在最后三个多月的时间里，把时间和学习计划量化，有助于逐步攻克问题。最后的冲刺阶段我们要学会抓大放小，所有的学习应以提分为目的，针对自己的优势科目和薄弱科目分别做出详细的学习计划。
7.坚持课外充电。
虽然时间紧任务重，但是课外阅读和了解时事还是必不可少的，每年语文、政治、历史甚至一些理科科目都会紧贴时事出题，同时也可以当做放松的一种形式。
8.坚持同步错题本。
每个人都有自己的知识短板，错题本是你查漏补缺的第一手资料。记录易错题时，标注出自己出错的原因、正确的解题方法和心得，更有利于提高复习效率。
篇19：高三冲刺阶段励志座右铭
7、不怕学问浅，就怕志气短。
8、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
9、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。
10、相信自己，你是最棒的。
篇20：高三物理冲刺阶段学习方法
1要重视基础概念复习
高考物理冲刺第一点，要重视基础概念复习。任何一门学科，它的基础概念部分是不可以忽视的，很多物理成绩好的学生，他们的失分点往往不在重点难点题目上，他们的失分点往往在一些基础的简单的题目上。如果用“粗心”来解释这种现象，那还不如说是学生们忽视了基础概念的复习，高考物理冲刺第一个阶段，考生一定要把握好基础概念，不能小看了它们。高考命题方向一直是以基础题为主，稍带一些复杂的解答题，其实这几年虽然高考物理的题型在不断的变化，但是最基本的原型是没有变的。
2适当的练习
高考物理冲刺第二点，每天要进行适当的练习。高中物理这门学科其实算比较难学的学科了，语文和英语，重积累，而数学和物理则重练习。只有通过练习，学生才能够更好的掌握高考物理知识。做题时，不管时简单的知识点或者时复杂的知识点，同学们都应该一视同仁，一点点攻破。
3熟练掌握物理实验题
高考物理冲刺第三点，熟练掌握物理实验题。针对物理实验题，学生要多看，多记，多思考。到了高考物理冲刺阶段了，同学们也就没有太多时间去做实验去研究了，那么掌握物理实验最快速的方法就是多看多记多思考。因为物理也是以实验为基础的一门学科，高考物理实验题是高考物理试卷中必考的题目，所以同学们要重点记忆物理教材中出现的几个物理实验。
高考的理综提分的方法
一、物理重新回归课本
在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化：如匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考查;向心力、洛仑兹力一定不作功;克服安培力做功等于回路产生的内能、产生的热量;曲线运动总按正交分解;动量定理、动量守恒要先选正方向;克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热求解带电粒子在磁场中运动问题应画轨迹，找圆心，求半径。
重视物理实验：考生实验要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析6个方面着手。设计试验要遵循的原则：安全性、准确性、方便性。
全面考虑试题条件：如摩擦力是动摩擦还是静摩擦;弹簧弹力是拉力还是压力;电荷是正还是负，有无初速，是否仅受电场或磁场力作用。成像是实像还是虚像。矢量方向是否确定，机械波向左还是向右传……要注重物理思维方法的灵活运用，一条路走不通就要变换思路考虑问题：如整体法、隔离法、逆向思维法、控制变量法、等效法、对称法、图像法等等;联系实际题要注意抽象成某些物理模型。
回归课本形成体系：高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。
高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。
二、化学减少无谓失分
每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分?做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。这样的反思和积累对解决难度较大的信息迁移题特别有帮助，这类题考查学生通过阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，也考查学生灵活运用基础知识分析问题和解决问题的综合能力。
减少无谓失分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。二要“准确看条件”：如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：知识整合，周密思考，全面判断，滴水不漏，特别提醒碰到“气体”题，注意温度和压强;碰到“字母”题，注意含义及单位。
注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“△H0”、“△H0”、沉淀、气体符号，写电子式时“”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。
三、生物提高做题质量
高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的知识现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非模棱两可的内容，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。
归纳总结，善于反思。最后这一阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而达到弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简单翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感触高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。
考生前一阶段做了大量试题，经历了多次模拟考试，难免做错一些试题，要学会向自己的错误和失败学习，自觉主动地反思错题。错误往往带有顽固性、反复性，有些错误当时理解了，现在可能又模糊了，有些错误其知识点本身就比较难理解，有些错误容易出现模棱两可，需反复强化才能解决。错题暴露考生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷。
注意审题，规范答题。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。如果审题不够缜密、思维不够仔细、书写不够规范都会付出惨痛代价。在最后这一阶段练习中要特别强调：仔细审题，认真分析，重视表达，规范书写。审题时通读全题，全面、正确地理解题意，不看错题目，留心题中一些关键字如“错误的选项”、“一定”、“都”等。书写答案即完成试卷的终结，应注意以下三个方面：逻辑合理，意思完整，符合专业、数值单位要求。第Ⅱ卷答题的规范性是考生应高度重视的问题，不规范表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分关键。细节决定成败!
