幼儿早期
幼儿早期阅读教育研究（优秀3篇）
幼儿早期阅读教育研究 摘要：阅读是各种学习的基石，是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个必须具备的能力。人的主要阅读能力，是在3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，幼儿入学后就可能出现学习适应困难。本文就此对如何指导幼儿早期阅读的策略进行讨论，希望对促进幼儿早期阅读的活动有所帮助。关键词
幼儿早期阅读能力的培养策略（专业3篇）
导语：阅读是一项获取信息、传播信息、增长知识的活动，是伴随幼儿成长的活动。对幼儿早期阅读的教育，应该被视为终身教育的重要组成部分。幼儿生来就具有好奇心和探索欲，早期阅读的目的并非仅在于培养阅读能力，而是在于引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，促进心智发展、语言能力增强和良好习惯的养成。 一、及早培养幼儿读书兴趣，激发阅读潜能 美国著名教育学家多曼博士通过研究得出令人欣喜的结论
