幼儿园
活动目标: 1.根据画面说出故事的大致内容。 2.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。 3.初步认识夏天常见的动植物。 重点难点: 1.感受故事中表达的向往、快乐、满足等情绪。 2.初步认识夏天常见的动植物。 活动准备: 1.故事大书;《快乐的夏天》。 2.幼儿用书：《快乐的夏天》。 3.cd：《快乐的夏天》。 活动过程: 一、出示故事大书，翻阅大书，了解故事大意，感受蟋蟀的情绪。 1
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。欢迎欣赏祝福语句老师幼儿园! 1.我不是您最出*的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 2.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 3.一支粉笔书写着生活的点点
活动目标： 1、与祖辈家长深入沟通本次亲子活动的核心内容，并让他们充分理解在活动中协助指导的重要*，从而激发祖辈家长参与幼儿园教育的积极*与责任感。 2、通过与祖辈家长的互动交流，讨论重阳节活动的内容和形式，激发他们在活动中主动参与和深入讨论的兴趣。 活动准备： 准备活动反馈函、重阳节活动安排表一份、祖辈签到表。 活动流程： 理论引导——教师介绍——协助指导——个别交流 活动过程： 一、理论引导
幼儿园保教现状分析及工作计划 一、现状分析 我园教师队伍整体素质良好，大部分教师拥有幼教专业背景并积累了丰富经验。然而，随着幼教改革的深入，幼儿园的保教工作需与时俱进，新的幼教理念和教学方法尚未完全渗透到日常活动中。幼儿各领域的发展评价也未得到有效落实。为了提升全园保教质量，我们需抓住机遇，解决困惑，不断进步。 二、保教工作计划 1. 保育工作 加强对保育工作的检查和督促
一）、活动背景和设计意图： 中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角*，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角*、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合*
在中班下学期，幼儿的探究、分析和观察能力有了显著的发展。这个年龄段的孩子们充满了好奇心和探索欲望，能够自主地探索周围环境的变化，并通过各种方式表达他们对这些变化的感知和体验。春天是大自然万物复苏的季节，处处充满生机，百花竞艳、绿草如茵，到处都是迷人的景*。特别是春雨，它不仅是自然界的美景，也是万物成长的滋润和唤醒。为了让幼儿能够深刻感受春天的生命力，理解春雨与植物生长的关系，我设计了以下活动。
活动目标： 幼儿能够说出6到9各数字及其相邻数字之间的关系（比其多1或少1）。 幼儿能熟练找出6到9各数字的相邻数字。 让幼儿理解朋友间要团结友爱。 培养幼儿的比较和判断能力。 激发幼儿的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 已经掌握10以内的数字。 准备1到10的数字胸卡三套、1到10的数字卡和实物卡若干套。 活动过程： 一、导入活动 “今天有些小朋友非常开心，你们想知道他们是谁吗
一、指导思想 二、工作重点 1. 深入学习和贯彻《纲要》精神以及园务计划，将其有效渗透到各类活动中，尤其是探索型主题活动、区角活动和创造*游戏活动的实践中，积极探索，勇于创新，确保教育活动的实效*。本学年，将重点开展语言领域的研究，促进教师教育教学能力的提升。 2. 积极组织外出参观先进幼儿园，拓宽视野，增强科研意识，吸纳并应用先进教育理念，开展有深度的教学研究，提升教师的综合素质
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面大家就随必须一起去看看关于《鱼》的美术教案吧! 设计意图： 线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有很大的随意*、游戏*、形象*和装饰*，备受幼儿喜爱。其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造*的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力
