新课标人教版

去括号法则是第二章整式的重点和难点，同时它又是解方程的必要步骤，可见这节课的重要*。在这节课的准备上，我依旧选择学生身边的事例作为教学出发，探索去括号前后符号之间的变化规律，这些规律的探索培养了学生归纳、概括的能力，使学生建立初步的符号感。去括号法则的探索是从学生过去熟悉的运算律入手归纳出来的。运用法则去括号时，开始学生确实容易搞混乱，因为刚探索出来的东西毕竟是新生事物

第一部分：基础知识积累与运用(35分) 一、看拼音，写词语。(6分) wānyānyúchǔnxīshēnggānzàngdǎndàwàngwéi ()()()()() 二、找出错别字画上“”，改正后写进括号里。(2分) 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到嶂得物就反射回来，显示在莹光屏上。()()() 三、多音字组词。(2分) juàn()()sāi()()

第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音，写字词。（3分） yù cháo qū （）望 归（ ）（ ）寒 tún shùn huǐ （ ）部 （ ）间 烧（ ） 二、用“ ”划出带点字的正确读音。（2分） 1、我非常厌恶（èwù）这种态度恶（èwù）劣的蛮不讲理的人。 2、这位是安监局派来调（tiáodiào）查空调（tiáodiào）伤人事件的技术员。 三、比一比，组成词语