文言文阅读

文言文阅读（每小题3分，9分，翻译6分，共15分） 平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。高祖为沛公而初起也，参以中涓从。高祖二年，拜为假左丞相，入屯兵关中。孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趋治行，曰：“吾将入相。”居无何，使者果召参。参代何为相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史

【答案解析】 （1）燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。 （2）这被秦始皇听到。秦始皇召他进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。” 【详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。 （1）乃，于是；使使，派使者；献之秦，把他的人头献给秦王；复，又。 （2）闻于秦始皇，被动句，被秦始皇听到；人有识者，定语后置，有认识他的人；高渐离也，判断句，这人是高渐离。 参考译文：

文言文，完成4~7题。 六月，壬寅朔，昭义节度使李抱真薨。其子殿中侍御史缄与抱真从甥元仲经谋，秘不发丧，诈为抱真表，求以职事授缄；又诈为其父书，遣裨将陈荣诣王武俊假货财。武俊怒曰：“吾与乃公厚善，欲同奖王室耳，岂与汝同恶邪！闻乃公已亡，乃敢不俟朝命而自立，又敢告我，况有求也！”使荣归，寄声质责缄。 昭义步*都虞候王延贵，汝州梁人也，素以义勇闻。上知抱真已薨，遣中使第五守进往观变，且以*事委王延贵

与王介甫①第一书（15分） 【宋】曾巩 巩启： 近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重

阅读下面的文言文，完成8~10题。 李皋，字子兰，曹王明玄孙。少补左司御率府兵曹参*。天宝十一载嗣封，授都水使者，三迁至秘书少监，皆同正。多智数，善因事以自便。奉太妃郑氏以孝闻。 上元初，京师旱，斗米直数千，死者甚多。皋度俸不足养，亟请外官，不允；乃故抵微法，贬温州长史。无几，摄行州事。岁俭，州有官粟数十万斛，皋欲行赈救，掾史叩头乞候上旨，皋曰：夫人日不再食，当死，安暇禀命！若杀我一身

后的文本： 实词——重视积累，学会推断 1. 实词的积累。 （1）积累重点：多义词、古今异义、词类活用、通假字。例如，2008年高考江苏卷第6题考查的是多义词，选项D中的“或多惶惧，失其常度”，句中的“度”可以读作“dù”，有诸如尺度、制度、法度、气度、神情态度等义项；也可以读作“dúo”，有量长短、推测、考虑等义项。根据句中的“惶惧”，这里的“度”应该解释为“神情态度”，故该选项是错误的。