万年
《万年牢》教学设计（优质3篇）
从一根糖葫芦到人生哲理：深度解读《万年牢》 一、 课程导入：揭开“万年牢”的神秘面纱 同学们，今天我们一起学习一篇新的课文——《万年牢》。光是看到这个题目，大家心中是不是已经充满了好奇？“万年牢”究竟是什么意思呢？它指的是什么东西呢？带着这些疑问，让我们一起走进课文，去寻找*吧! 二、 初探文本：品读文字，感知内容 (一) 朗读课文，扫清字词障碍 1.
万年牢教案（优秀3篇）
对《万年牢》教学设计的优化建议 一、细化教学目标 原目标“a认识8个生字”过于简单，可以具体到哪些生字，以及要求学生掌握到什么程度，例如： 识字目标: 正确认读“锤、秤、贩、淌、熬、誉、坊、恒”8个生字，能够在课文中准确辨认。 写字目标: 能够正确书写“ （选择2-3个生字） ”，注意笔顺和间架结构。 原目标“b了解故事内容”也比较宽泛，可以结合课文内容，将其细化为： 内容理解目标:
