记承天寺

文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。下面小编带来八年级语文上册记承天寺夜游教案 ，希望大家能够喜欢。 教学目标 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 教学重点

在12月4日的教学中，我分享了《记承天寺夜游》一课，随后认真反思了教学过程，并得出如下结论： 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇经典美文，而我在教学过程中着重关注了三个环节，即“知人论世”、 “诵读感悟”以及“品评赏析”。通过这些环节，我希望学生能够掌握阅读的方法和技巧，通过深入的诵读体会并领悟苏轼的思想和感情。 首先，我强调了“知人论世”的重要*。了解作者的生平

《记承天寺夜游》所表达的情感是微妙而复杂的，包含了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜以及漫步的悠闲。以下是小编为大家整理的关于记承天寺夜游教学反思案例，希望对大家有所帮助，更多内容请浏览(/wenxue)。 在教学《记承天寺夜游》时，我致力于以文言为核心，进行字词类教学，以培养学生的文言基础。在字词教学的基础上，通过赏析描写月亮的句子，使学生感受到苏轼面对挫折和逆境时的豁达乐观

教学目标： 1．借助工具书读懂课文 ，掌握一些实词的意思，培养*学习文言文的能力。 2．反复朗读，体会作者的特殊心境。 教学重点与难点： 1．课文的朗读与疏通。 2．体会作者的特殊心境。 教学方法： 1．反复朗读。 2．创设情境，组织小组合作学习。 教学过程： 一、导入： 1．回忆已学过的苏轼的.词《水调歌头 》，背诵这首词。 2．交流收集的苏轼的有关材料和写作背景。 3．《水调歌头》是千古绝唱

教学目标： 1．重点词、句的理解与翻译。 2．欣赏文中的描写月*的句子 ，体会作者悠闲、超逸的心境。 3．体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。 教学重点： 结合课文 来理解一些词和句的含义。 难点：学习古人写景抒情的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入解题 1．交流有关描写月亮的诗词 句。 月上柳梢头，人约黄昏后。 床前明月光，疑似地上霜。举头望明月