国培学习

一、对“应用意识”的重新理解 二、教学中加强图示 在教学过程中，我发现图示教学非常有效。图形直观、形象，能够帮助学生更清晰地理解抽象概念。比如，在讲解钟表题时，我会在黑板上画一个大钟面，帮助学生理解时间的变化。如果学生仍然感到困惑，我会带上真实的钟表，让学生亲手*作。类似的，在讲解与楼梯相关的问题时，我让学生自己画楼梯，逐步计数，这样有助于学生更好地理解问题。此外，对于植树问题

这次我有幸参加了农村中小学教师远程培训，这次经历令我感到充实而愉快。在培训中，我不仅学到了课本上学不到的知识，还结识了许多优秀的同行，这些都让我受益匪浅。 首先，培训期间我始终严格要求自己，认真履行各项培训要求。我积极主动地学习教育理论，认真做笔记，专心听专家授课，积极参与答疑环节，并按时完成教学反思的撰写。我还积极参与*讨论、案例大赛等活动，并认真阅读培训简报，时刻关注培训动态。

通过国培学习，我受到了极大的启发。一些对教育教学工作有深刻见解的专家，通过生动的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。 一、教育观念的更新 在当今时代，教师不仅应成为学生潜在品质的开发者，还应成为教育教学的研究者、学生的心理咨询者和健康引领者、课程的开发者和建设者，以及学生学习的引领者、促进者和合作者。在课堂教学中，教师必须深入理解和挖掘教材，以探索最有效的教学方法。通过这次培训，我深刻地认识到

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习 到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢